中学实施素质教育自评方案为了落实xx县教育体育局2023年工作要点，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，构建学校自主运行开展机制，确保新课程改革的深入，结合我校工作实际，特制定此方案。一、指导思想全面贯彻党的方针政策，以夯实根底，提升内涵为工作主线，以抓紧抓实提高质量为核心，聚集质量、均衡、创新、和谐四大主题，以平等的教育为理念，创新实施素质教育管理机制，坚持一切为学生的全面开展效劳，一切为学生的终生学习和开展奠基，努力创立创新型学校，形成高质、平安、文明、卫生的一流农村中学。二、遵循原那么1、导向性原那么。以实施素质教育为核心，以课程改革、校本培训、学生开展为重点，有效地推进学校整体工作。2、开展性原那么。发挥办学潜能，实现学校的自主开展、持续开展，创立自已的办学特色。3、可操作性原那么。依据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，制定实用性和可操作性的方案、制度以及细那么。4、鼓励性原那么。通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，到达改进工作、促进开展的目的。三、自评程序（一）调整方案1、继续执行和完善实施素质教育自评方案及相关制度，做好本阶段学校自评的准备工作。组织学校领导和教师学习讨论xx县教育体育局2023年工作要点，提高认识，统一思想。2、制定自评方案。（1）分解指标体系：我们将学校各项工作进行了分解归纳，分别落实到各校级领导。实行一把手负责制：校长，负责实施素质教育整体工作，对办学思想与标准办学行为，教育教学管理，办学成效，学校自主开展等进行全面调控、指导；副校长兼政教主任，主抓学校平安、设施管理、师德建设、全面育人、德育保障、体育卫生工作、艺术劳动教育、依法办学、道德品质、公民素养、学生特长、和谐校园、学校文化、与家长互动等工作；教导主任，主抓办学思想、课程管理、业务培训、常规教学管理、课堂教学改革者、制度建设、评价机制、学习质量、学习能力、体育质量与健康、审美与表现、教育实验、学校间互动、办学特色等工作；学校会计，主抓收费管理、财务管理、资源利用等工作；（2）划分系列：为使评价便于操作，我们将根据教职工的工作性质不同，划分四个系列，即：领导系列、班主任系列、科任教师系列和后工勤系列。将各项工作层层分解，转化为学校领导和教师的年度目标职责，作为常规工作，进行检测达标程度。（3）组织实施：考评时，根据考评的对象不同，我们下设3个职能部门，具体负责各系列评价工作：政...
