第二学期高一语文备课组教学参考方案高一备课组共有陈秋景,陆宁昌,王富娥3位教师,通过集体讨论,备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识,构成如下方案:一,指导思想深化贯彻学校提出的校本教研,高效高质的方针,建立以校为本的教学研究机制,集思广益,挖掘教学教研潜力,实现资源共享,行之有效地提高高一教学教育质量.按照高中语文新课程标准和XX年高考考试手册对高一学生语文学科的调查要求,留意新课讲授与阅读理解的提高,根底知识的夯实的有机结合,提高全体学生语文素养奠定坚实的根底.二,工作目的1,强化本年级学生语文学习认识,优化语文学习习惯,整体提高学生语文学习成绩.2,突出语文学科的工具性,人文性,根底性,强化开放的语文学习观念,以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素养的整体推进;3,强化教改认识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性.三,教学要求1,结实树立时间观念,结实树立效率认识.第二学期要抓紧时间,利用好每节课的时间,充分备好,上好每一节课,真正使学生在每一节课上都有收获,真正收到语文教学的高效率.2,使用好教材,精心备课,加强课堂有效教学:在课文设征询上,读与写结合,课内与课外结合上进展探究.提高学生的理解分析才能,写作才能等.3,作文教学加强课前指导,精心选题,课后精心修正与讲评.四,详细措施1,备课(1)内容要求:①集体备课,深化研究.充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势,轮番主讲,精心进展备课(备试卷重点难点解读,教学过程方法设计,课后训练要点设计/试题命题思路,作业情况反响),并多和区内兄弟学校联络,搜集选择信息,保证备课质量.②按照学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量.③加强语文根底知识的积累与夯实:如每天名句积累,每周一节课外古诗文阅读指导.④加强课外阅读积累,结合教材进展长期阅读名人传记,后进展阅读交流.⑤集体备课固定时间:每周一下午1:30;地点:高一办公室.其他时间随时.(2)备课方案详见进度方案表.2,授课(1)原那么:落实根底,注重才能,抓好学生学习习惯,强化语文认识,挖掘语文心智.面向全体学生,实行分层做题,努力促尖转中补差.(2)结合不同阶段设计好阅读课,写作课,复习课,训练课,补弱课,综合课,考试课,讲评课.加强阅读指导,上好写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记(针对教材自读篇目或教材延伸局部).每周阅读佳作美文,扩展阅读视野,提升阅读档次.作文范例,扩大写作视野,明确高考作文指向(写有思想境地,朴实文风的作文).3,辅导训练(1)内容要求:以古...
