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2023年《魏书生班级管理艺术》读后感新编.docx
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魏书生班级管理艺术 2023 魏书 班级 管理 艺术 读后感 新编
魏书生班级管理艺术读后感 魏书生班级管理艺术 魏书生班级管理艺术这本书有很多老师都喜欢,因为他确实是一位智慧型的班主任,他没有足够的时间管理学生,而学生的表现却比老师在还好。我想这其中肯定是管理艺术的强大作用。现在邀请大家一起共读,希望能给各位教师减轻些负担。 一、认识到班主任工作的重要性。 每个接受过教育的人最初接触到的教师就是自己的班主任,接触最多的教师也是班主任,有时一名班主任对学生的影响甚至会像影子一样跟随学生一生。 二、从他的管理中可以窥见其先进的思想。 (1)民主 教育民主在一定程度上是参与的民主。魏书生在班级管理与语文教学中,充分发扬教育民主,让每一个学生都参与到班级决策与管理中来,从而提高了学生的学习积极性、参与积极性。魏书生的教育参与可以分为“集体参与〞与“轮流参与〞。参与,是全体同学一起参与班级决策、级管理与班级活动。在制定每一项班规班法时,在选择所要讲解的课文时,在作出每一项决定时,魏书生总是要和学生“商量商量〞。最后要大家举手表决后才予以实施。这“商量〞就是发扬教育民主,就是要每位学生都积极参与到学习决策、班级管理决策中来。民主的“商量〞、“商量〞的参与,是魏书生教育鼓励的重要表现。轮流参与,即按一定顺序(通常为学号)由学生一个一个地参与班级管理或班级活动。在魏书生的班里设有值日班长。值日班长按学号轮流,每个人都要当,轮到谁,便从早到晚,对班级工作负责任。班级日报也是按学号轮流,每人办一期,每天轮到一个人。“每天点燃一盏思想的明灯〞——学生按学号轮流抄格言,也是每天轮到一人。轮流参与为每个学生提供了做事的时机,施展才华的时机,大大激发了学生对班级集体的热爱与做事的热情与责任心。 (2)责任感 在班级管理中,责任是指赋予学生一定的责任,在责任的鼓励下使学生认真完成自己的任务。在魏书生的班级里“人人有事干,事事有人干〞。班级里实行严格的“班规班法〞。班规班法的第一局部是“岗位责任制〞。班里的常务班长、团支部成员、班委会委员、值周班长、值日班长、科代表都有明确的职责。班里还实行“备品承包责任制〞和“专项任务承包责任制〞。备品主要是教室设施和班:级备用品。专项承包主要包括思想、学习、纪律、体育等方面。每件备品和每项任务都承包到具体的人身上。承包人都有明确的责任。这样班里的每个人都有自己的责任,都为自己的班级担负着责任。责任心鼓励着每一个人都积极地干好自己的分内之事,使班级管理井然有序。 (3)互相监督 魏老师所说的监督是通过对班组成员责任或义务的监督。来催促班级成员完成好自己的责任或义务。在魏书生的教育鼓励中,责任感与监督是相对应的。许多同学的责任其实就是监督责任,即负责对其他同学的监督。这样,在魏书生的班级里,每个人都是监督者,负有监督者的责任;同时每个人又都是被监督者。在别人的监督催促下,每个人都必须保质保量地完成自己的任务,坚守自己的职责。监督着每个人战胜懒惰,遵守规那么,准时按质地完成自己的职责。 当然,仅仅依靠书中的理论知识是远远不够的。在以后的工作中应该更加民主,更加具有责任感,才能做好一名人民教师。 第3页 共3页

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