幼儿园上学期教育笔记《我不想被抓住》.doc

幼儿园上学期教育笔记《我不想被抓住》 　　教育笔记：我不想被抓住 　　一日下午，班内多数孩子央求要玩猫捉老鼠的游戏，这是他们最喜欢的游戏之一了。而且他们中的大部分都特爱当老猫，可能是因为游戏中的猫是少数的，稀缺的吧。 　　在争得全体幼儿同意后，选取了两只猫咪。游戏开始了，两只老猫躺在榻榻米上佯装睡觉，小老鼠们随着音乐开始自由活动。 　　小小老鼠，跑来跑去，跑来跑去找吃的东西 　　小小老鼠，现在吃米，现在吃米现在吃完了 　　小小老鼠，现在睡觉，现在睡觉现在睡着了 　　一只大猫，跑上来了，跑上来了来抓老鼠了 　　当游戏结束后，两只大猫分别抓住了乐乐和宝宝两只小老鼠，可是就在把他们运回家的路上，乐乐唔唔的哭了起来，我把他叫到身边，不解地问道：乐乐，你怎么了?我不想被抓住!看着他小泪人的样子，我真的很想让他回去重新玩一次，可是转念一想，其他孩子会受到什么影响呢? 　　我摸摸乐乐的头，安慰道：乐乐，这是游戏，游戏有规则，你被大猫抓住了，就要被抓走，如果你很不想被抓住，那下次玩的时候，你要加油快跑，想办法躲开老猫，好吗?恩，好!虽然很心疼他，但还是让他站到了被抓的行列里。 　　解读： 　　从孩子心理发展的角度来讲输不起是一种正常现象，无论什么事情，孩子总希望自己能做的更好，比别人强，不喜欢失败，获得周围人的认可，这种想法推动他不断努力，坚持进取。 　　虽然说好强是孩子正常的心理，但如果过分看重输赢、成败，可能会造成两种结果①败后会情绪失控，大发脾气，哭闹不休，影响到与他人的相处②影响他对待挑战的态度，因为害怕失败而拒绝尝试 　　措施： 　　1、端正态度 　　成人首先要平衡自己的心态，正确看待孩子的失败。将孩子的注意力从结果引向努力，多体会过程的快乐。也可棒孩子分享失败原因，鼓励他尝试挑战这次你跑慢了，被抓了，下一次肯定能更快一点，离成功更近一点。 　　2、适当创设受挫机会 　　幼儿阶段，成人应尽可能协助孩子提样成功，建立自信。但失败在生活中又是不可避免的，在学习和游戏中，可以设当创设小挫折，增加孩子情感体验。失败的经验可以让孩子更好的认识自己和别人，学会欣赏别人，学会和小伙伴合作;另一方面，在小朋友之间的互相交流和影响中，学会克服困难，解决问题。 2