2023年毕业生个人实习工作总结.docx

毕业生个人实习工作参考总结（通用） 　　大学生实习总结(一)： 　　通过这次实习，我觉得我收获特别大，首先，我明白了大学生实习报告如何样写，同时，在教师的指导下，我也明白了毕业论文如何样写。这次实习使我明白走向社会工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我必须会珍惜时机，争取将工作做得更好。以下是我的毕业实习个人总结： 　　首先我在这次任务中担任检验员，尽管任务算是最轻的，但重要是熟悉各个部门操作流程.主要方面有①各岗位车间的标准程序规章②设备仪器工具的使用③原料辅料检验入库发放记录④关键工序主要瓶颈⑤不一样环境下消费产品的检验⑥检验记录。其次这次实习，协助我树立药品消费反响是中心、工艺是主体、设备是环境、检验是条件的思想，使我认识到药品消费是按工艺和检测两大主线来施行的。通过这种普遍联络的整体局部整体的思维方法和认识过程，使我学到一套科学的训练方法。提高动手、观察、分析、综合等四种本领，促使消费本领的提高落到实处：动手本领是搜集毕业设计材料与素材的首要本领。观察本领是消费本领强弱的直截了当表达。分析本领是前两种本领的开展。综合本领是前三种本领的总括和提高.通过认识实习消费实习毕业实习在时间和空间上构成一个实践链，这个链的高端环节毕业实习毕业设计(论文)将使学生的四年学习的庞杂而繁多的知识和理论得到一次新的全面的装配与升华。 　　我这次毕业实习的标题是青霉素的工业消费及相关阻碍检测.青霉素由真菌产黄青霉产生的。青霉素的消费目前主要用微生物发酵法进展生物合成。特别少数亦可用化学合成法消费。此外还可将生物合成法制得的青霉素用化学或生化方法进展分子构造改造而制成各种衍生物，绝大多数青霉素是针对新药物开发的，因而人们总期望在发酵过程或其后的工艺过程中努力提高其产率.本研究旨在讨论不一样发酵条件对青霉素发酵的阻碍，为调控消费青霉素供给最正确的发酵条件，和缩短消费周期，提高产量供给科学依照。 　　实习的开始通过对青霉素消费工艺的文献检索，对整理材料的认真学习和分析，掌握了青霉素的一般消费工艺流程，并有针对性的理解了青霉素的消费环境，消费情况有了本质性的认识。通过实习期间对不一样ph值温度最适时间消费的青霉素进展管碟法检测.而系统的认识到了青霉素养量检验.通过不一样环境消费青霉素为调控消费青霉素供给最正确的发酵条件，和缩短消费周期，提高产量供给科学依照.最终查阅青霉素的主要用途。(研究和医药方面)理解到临床上主要用于革兰阳性球菌例如链球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物学研究 　　这次实习对我来说收获十分大，真是学有所用，我能够把往常书本上学到的知识和实际工作结合起来，使我对我所学的专业技术有了更大的兴趣，也学到了一个科研工作者应当有的态度，就应当是脚踏实地，吃苦耐劳。在以后的学习生活中我必需要进取主动学习教师同学的优点和长处。本次实习相信对我以后的工作会有特别大协助，是我走向社会的最终一堂特别有意义的实践课。 　　以上也算是我的实习工作总结，最终，我感谢学校给我这次实习的时机以及精心指导和鼓舞我实习的马金柱教师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。 　　大学生实习总结(二)： 　　转眼间，我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经完毕了。本来，我的心是忐忑不安的，一向担忧自我是否能够胜任这个工作，但是指导教师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心境，也使我在教学工作和班主任工作上都遭到极大的鼓舞和动力。因而，实习过程中也遇到一系列的征询题和困难，但在处理的过程中，也同时让我积累了特别多珍贵的经历，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的根底。以下我分两大块材料谈谈我的实习情景： 　　一、教学工作 　　我这次实习的对象是南安国光中学高一年(2)班的学生，教学的主要材料是高一数学新教材。该教材对课程材料作了适当的调整，同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说，高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证，同时每堂课传授的材料较多，因而学生刚上高中，可能一时难以适应。因而，如何组织教学，促进学生的进取性，使学生掌握好所学知识是十分重要的。我所教学的详细材料是第二章函数的第一局部，函数是高中数学知识的一个重要模块，学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有特别大的阻碍。 　　同时函数的概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。同时由因而新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是具备了必须的挑战性。幸亏，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的教师的课，细心研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经历，理解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，理解课堂上的一些，比方如何调动学生的进取性，如何与学生进展互动在此根底上，我广泛查阅了各类相关材料，包括教师用书，高中数学教学大纲，研究性刊物，论文等。有疑征询的地点，谦虚想指导教师请教，然后对所要讲授的新课程进展精心设计，写了详细的教案，同时在我们队当中进展屡次的试讲、修正，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取教师与队友指出的缺乏之处。总结经历教训，在以后的教学中改善，力求到达最好的效果。 　　二、班主任工作 　　除了教学工作，实习的另一个重要工作模块确实是实习班主任工作，要成为一名合格的教师，不仅仅要明白得“教书〞，更要明白得“育人〞。班主任能够说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任的工作也是特别繁琐的。每一天早上7：00，我准时到达班级检查卫生以及出勤情景，然后催促他们早读，每一天上午及午时的第二节上课前5分钟是眼保健操，还有上午第二节后的课间操，我都到场督操。 　　同时，我也利用这些时间与学生聊聊，尽可能快速的理解学生，掌握学生的情景，由于要做一名优秀的班主任，首先要理解和研究学生，要擅长在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、协助学生处理征询题。每周三午时第三节是卫生大扫除，这是促进我与学生交流的好时机，同时也是我提高组织本领的时机，如何分配工作，让学生自觉地、高效率的完成任务，绝不是一个“凶〞字能够处理的。劳动的时候，我并不是只站在一旁指挥，而是参与进去，学生看到都会特别自觉的将自我份内的事做好，速度快同时质量高。我们这次实习刚好碰上60周年校庆，故学校将校运动会提早举行。 　　为期两天的校运会，我配合班主任，安排好运发动的后勤工作，拉拉队，宣传组等工作，并不时的给运发动打气，消除紧张心理，发挥良好水平，通过这次校运会，班级同学又进一步加深理解，更进一步提高班级的凝聚力。校运会过后我还针对这次校运会的情景开展了一次以“班级职责感〞为主题的班会，为了防止冷场，我并没有一开始就给出主题，而是以讲述的方式，给出了一个例子，使学生对此例给出自我的看法，再渐渐引导到本班的情景。实习班主任，使我认识到了做好一个班主任不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活仍然心理等都要给予充分的注重和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能防止伤到学生。要做为一名优秀班主任确实不容易。 　　实习工作已经完毕，尽管时间不长，尽管那儿面有成功也有失败，但这都将是我的完美回忆，是我的珍贵经历。 　　大学生实习总结(三)： 　　从2月23号来到我的母校xx县一中开始了我的实习生活，此刻实习立即要接近尾声，回首这四个多月的教师生涯，我成长了不少，也收获了特别多珍贵的经历。 　　2月23号那天我提着行囊来到母校的回忆还历历在目，刚刚来到那儿时，英气勃发，觉得自我能为母校做点奉献异常得了不起，带着我的热情和活力投入到实习的生活中。刚来到那儿，由于对那儿比较熟悉，我立即转变了自我的主角，成为了一名人民教师。为了理解一下我要教的这俩个班的学生，我立即就投入到听课状态，这两个班的学生，五班属于特别爽朗课堂特别爽朗的班级，六班属于比较安静，踏实的班级，两个迥然不一样的班级关于我来说可能是一种挑战，但却激起了我的特别大的斗志。 　　但是第一次上课，我的这种满满的自决心就被消除的片甲不留了，我自信满满的开始了我的第一次上课，讲受精作用，我自认为这节课比较简单，同时我也做好了充分的预备，摩拳擦掌。但是第一节课过的相当困难，我明白第一节课特别重要，但是我的指导教师给了我讲课任务，因而我只是做了一个特别短暂的自我介绍，从我的外在来看，我确实不像是一位人名教师，站在他们中间几乎显不出来我，因而学生对我产生了特别疑心的态度。第一节课，几乎和学生零互动，零交流，零讨论。因而我开始疑心我自我的本领了，我一向都特别自信，由于我的成绩一向特别优秀，没想到教书和学习之间有这么大的差异，第一节课给了我特别大的打击，特别大的压力，同时也给了我特别大的动力，因而我暗暗下了决心我要证明我自我能行。 　　第二天我就给自我先设置了一个短期的方案，不管讲什么课，我都要先听至少两位教师得课，再来设计自我的课。刚开始去听课，确实是什么都不明白，也不明白如何样听课，因而我找到指导教师，向他询征询如何样听课，他对我进展了指导，我自我总结了一下如何样去听课。关于我如此的新教师来说，去听课，主要确实是去听这个教师的教学设计和教学思路，因而在记听课录时，应当尽量的将这节课的教学材料记录下来，再通过比较整理出自我的讲课思路。通过如此一步步地改变和努力，我的教学思路越来越明晰，在教学设计上，和学生的互动也越来越多，实习中期以后我就开始放手，将上课的学习任务分配给各个小组，并与小组展示每节课的学习成果。 　　如此的一点一点的努力让我越来越受我的学生的喜欢，我也开始和学生之间进展沟通交流，课下找一些同学谈谈心，说说他们的现状，同时也理解他们给我的意见和提议。我的教师素养在这实习的前两个月有特别大的提升，就源于当初学生关于我的不信任激起了我特别大的斗志。 　　由于五班比较爽朗，上课的时候也就比较乱，因而平时和他们的沟通交流比较多，而六班比较安静，上课状态比较不错，因而我无视了和他们的交流，事实上六班对我的认可程度并不像我想的那么的高。这种直截了当的效果就在期中考试的时候表达出来了，我所教的俩个班在六个普班中，五班排第二，六班排第四。在平均份上也有必须的差距，我的教课状态一向都是在六班要比五班好，由于六班比较安静，但是结果特别让我意外，我分析了一下缘故，主要在于我和六班的沟通太少，不理解他们的状态，也没有得到他们的提议，可见，教师能够走进学生是多么重要。 　　期中考试的结果给让我增添了不少决心，同时我也在觉察自我的缺乏，期望在接下来的日子里不断的改善自我的缺点，使自我变得更加优秀。 　　实习的最终阶段，我并没有松懈，而是更加期望自我能够在仅有的这俩个月个进一步提升自我的教师技能。在后半个实习阶段，我经常将自我的常态课录成视频，自我反复观看来觉察自我的缺乏，并找出提升自我的方式方法，这个效果也不错，仅有自我再看自我的真实讲课状态时，才会觉察真实的自我是和自我想象中不一样，有所差距的，仅有自我不断觉察自我的缺点，才是自我真正的成长。 　　随着和我的学生们越来越熟悉，他们更加喜欢我的同时，一个更大的征询题出现了，他们在我的自习课上更加的随意，更加的肆意妄为，完完全全失去了我的威慑力，因而，自习课的时候也就乱了起来，这个成了我后期特别头疼的征询题，我和班主任和指导教师交流，他们告诉我，实习的教师情景都差不多也没有什么好的方法。我有些失落，决定自我探究出一条新路。我首先选择的是和其他教师一样，“发脾气，以示警告〞，但那通过我的实验，证明这是最最不明智的选择。我还选择了“杀一儆百〞的方式，意思确实是挑出一个典型，把他单独叫出去，进展批判教育，并给予他们自我想出的惩罚方式，效果还不错。第三个方法，确实是和他们“斗智斗勇〞，我看自习的时候选择一种游戏的方式叫“看谁忍得住〞，意思是谁要是忍不住和别人说话，俩个人同时受惩罚，给大家表现节目，他们最