基于模型建构的“尿的形成过程〞教学设计朱金静：结合教材，综合考虑学生的技能水平，从设计思路、材料选取和装置效果三维视角建构“尿的形成过程〞物理模型，学生在不断完善模型的过程中，将这一抽象的过程形象具体化，并主动建构“尿的形成过程〞相关概念。关键词：肾单位，模型，过滤作用，重吸收作用中图分类号：G633.91文献标志码：B模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的描述，可以用实物或抽象符号等定性或定量表示，包括物理模型、概念模型、数学模型。在中学生物学教学中，自制物理模型能很好地帮助学生构建与掌握生物学概念。1教材和学情分析“尿的形成过程〞是人教版七年级生物学下册第四单元第五章“人体内废物的排出〞的内容。教材利用文字说明、结构示意图和资料分析的方式，引导学生理解肾单位的结构和功能，该内容对七年级的学生而言具有一定难度。但学生通过制作动物细胞模型和植物细胞模型的经历，初步具备模型建构的能力，为本节课打下了良好的能力根底。2教学目标①阐述肾单位的结构和功能;概述尿的形成过程。②通过小组合作建构肾单位的相关模型，进一步提高动手操作能力和将抽象问题具体化的能力。③认同“人体形态结构与功能相适应〞的生物学根本观点;养成多喝水、不憋尿等健康的生活习惯。3教学重难点教學重点：肾单位的结构。教学难点：理解肾小球和肾小囊内壁的过滤作用;理解肾小管的重吸收作用。4教具准备第一组实验器材：锥形漏斗1个，红色毛线1条〔长60cm〕，蓝色毛线1条〔长15cm〕。第二组实验器材：滤网1片〔钓鱼抄网制作，滤网直径为10cm，网孔直径为4mm〕，曲别针1枚，不同大小的种子，1g铁屑，1g沙粒，100mL烧杯1个，50mL烧杯1个。第三组实验器材：磁力纸1条〔磁力书签制作，5cmx2cm〕，透明胶带。5教学过程5.1活动一：制作肾单位结构模型教师提出问题，引入肾单位：肾单位的结构示意图很复杂，由哪三局部组成？并引出活动“能否利用第一组实验器材小组合作制作肾单位结构模型〞。教师提示本卷须知：各材料分别模拟哪个结构？红色蓝色的毛线如何连接？如何模拟肾小球？血液颜色在哪个局部发生变化？血管和肾小管的关系是怎样的？结合教材关于肾单位各结构的说明和肾单位结构示意图，各学习小组合作首先明确各种材料模拟的结构：漏斗锥形筒——肾小囊，漏斗颈——肾小管，红色毛线——流入肾单位的动脉血管，蓝色毛线——流出肾单位的静脉血管。接着，小组成员共同制作肾单位模型，最后汇报成...
