2023年幼儿园学期班务工作计划1.docx

天道酬勤 幼儿园学期班务工作参考方案(1) 　　一、班级情况分析 　　我们班共有托儿16名，其中男小孩 11 名，女小孩5名。全班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园。这些小孩来自不同家庭，大多数由长辈一手带大。由于这届幼儿年龄都特别小，一来园，小孩有严峻哭闹现象。从家庭现象来看，家常年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把小孩交给爷爷、奶奶带着。在家遭到长辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的经历，自理才能差。对幼儿园感到生疏，不易接触，而且有特别强的占有欲。对老师和同伴没有信任感。他们不能习惯幼儿园的集体生活，哭闹厉害，“回家〞是他们唯一的要求。特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特别吵，此起彼伏，难以安静。为了使小孩们尽快稳定情绪，习惯幼儿园集体生活，构成良好的生活卫生习惯，我们要通过开展多种方式的教学活动，让每一位幼儿都能愉快的进展幼儿园的生活。 　　本班幼儿的优势分析： 　　1、 大多数幼儿性格外向，爽朗好动，喜爱本人动手摆弄玩具。 　　2、 大局部幼儿身体素养较好，走、跑、跳等根本动作开展较好。 　　3、 本班幼儿的语言开展较好，能比拟清晰地表达本人的需求。 　　4、 大局部幼儿对艺术活动特别感兴趣，特别喜爱参加音乐活动。 　　5、 全班幼儿的个体差异较大。 　　薄弱环节分析： 　　1、由于我班是新生班，小孩们在家里由长辈一手带大，没有过集体生活的经历，在生疏的环境里情绪波动特别大，哭闹现象比拟严峻。 　　2、大局部幼儿生活自理才能特别差，一切依赖于老师的包办代替。如：不会大小便，不会吃饭，不会本人拿水杯喝水，杯子送到手上只当作玩具游玩，不会端起杯子喝水。 　　3、本班幼儿男女比例严峻失衡，男小孩是女小孩的3倍。因此，班里的小孩不易接触，攻击性较强，有特别强的占有欲，以自我为中心，不能与别人分享。 　　4、本班幼儿的才能参差不齐，大局部幼儿缺乏学习兴趣，不愿意参加集体活动。 　　二、班级任务及措施 　　1、以保育工作为基石，引导幼儿进展一日生活常规活动。 　　我班将主要以保育工作为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到特别好的照顾。以此为根底，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理才能，让幼儿明白得本人的事情应该本人去做。学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁不安、哭闹不止的情绪，协助幼儿习惯集体生活，做好幼儿园一日常规教育工作，将教育工作寓于一日生活的各个环节之中。老师间要互相配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活动中，时时提示幼儿喝水及大小便，同时协助幼儿整理好本人的仪表。幼儿在游戏活动中，要常常摸摸小孩们的头和后背，觉察出汗情况，赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服。努力做到生活中处处有保育。 　　2、依照本班幼儿的年龄和实际情况制定实在可行的教学打算。 　　以幼儿园教育指导纲要为准绳，以幼儿园学期工作目的为指针，以幼儿的全面开展为标准，制定本学期的教学打算。勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。重点养成幼儿良好的生活卫生习惯，加强幼儿的体质，开展幼儿的语言表达力，注重幼儿的智力开发。 　　（1）、转变教育思想，更新教育观念。 　　依照教育部公布的幼儿园教育指导纲要，我们制定了一系列详细的实践目的。我们在实践活动中会努力把新世纪主题探究课程贯穿于一日生活中，努力在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿开展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，构成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以老师的亲和力为核心。亲和力是老师最根本的素养，所谓“亲其师，那么信其道〞，只有把小孩当作本人的亲切合作者，老师才能真正尊重小孩，才能做到以理服人，以情动人。 　　（2）、以保育为主，以教育为辅。 　　新入园的小孩离开父母的怀抱来到老师周围，从熟悉的家庭来到生疏的环境，这是他们人生的一大转机，他们希望幼儿园像他们本人的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对老师有一种特别的依恋心理。在工作中，我要用爱心、耐心与细心赢得小孩对老师的信任，争取良好的教育效果。 　　（3）、觉察小孩们各自的优势，因势利导为幼儿创设温馨、适宜的学习环境。 　　合理安排本学期各领域的教学，在教学活动中，从幼儿年龄及身心特点出发，力求做到游戏化、童趣化、科学化，使幼儿的综合才能有一定的提高。 　　（4）、加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教育。 　　（5）、开展丰富多彩的主题活动。 　　我上幼儿园、爬来爬去、玩具伙伴、雪花飘飘 　　开快乐心过新年。 　　依照幼儿的实际情况进展教学活动，使预设活动和生成活动能有机结合。 　　3、发挥环境在教育活动中的作用，引导幼儿在与环境的互动中获得开展。 　　（1）、依照幼儿易模拟、爱玩玩具的特点，我们利用现有空间创设和制造一些动手操作区域，让小孩们多动手、勤动脑，并在游戏活动中锻炼了手部小肌肉群的活动，促进幼儿全面开展。 　　（2）、我们还要依照幼儿的兴趣不定期的进展更新环境布置，真正做到以小孩为中心。如：“娃娃家〞、“故事角〞、“红花栏〞、“作品展示区〞等活动区域，丰富幼儿的活动内容，并将一些教学内容延伸到这些区域内容中。