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2023年做好成功演讲的10个诀窍.docx
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2023 做好 成功 演讲 10 诀窍
做好成功演讲的2023个诀窍 优秀学生听课的2023个诀窍 一、听视并用法。大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息,看是接受图象信息。又听又看,在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时,又可结合图象直观,来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性,不能听此视彼,分散听课的注意力。听,一般指听录音、听范读、听提问、听讲解;看,主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面,看教师的教态,如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势,化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法,以听为主,以看促听,效果很好。 二、听思并用法。子曰:“学而不思那么罔,思而不学那么殆。〞边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收,思那么是主动地思考。边听边思,可以在由被动转化为主动的过程中,逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考,录音机式的听课,囫囵吞枣,谈不上真正掌握知识,更谈不上培养创造性思维能力。一般可从这些方面思考:教材的重、难点在什么地方,老师为什么这样处理教材,老师讲的自己是否真正懂了,老师讲的与自己想的有什么不同,这篇课文与其他课文有何异同。""以思促听,能知其然也能知其所以然。 三、五到听课法。“五到〞就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种感觉器官并用,多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。耳到:听老师讲,听同学发言、提问,不漏听、不错听。眼到:看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反响。口到:口说,包括复述、朗读、答复以下问题。手到:做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到:动脑筋,心力集中、积极思维。“五到听课法〞要求听课者全神贯注,灵活地根据课堂情境和老师要求,适时调整听课方法。这种听课方法,是效率最高的听课方法之一。 四、符号助记法。无论记忆力多么强的人,不可能把老师所讲的话全部记住,听课必须记笔记。无论书写速度多么快的人,也不可能把老师所讲的话全部记录下来,这就必须借助符号帮助自己记录,以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号,疑难问题可打问号,只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。 五、要点记取法。有些成绩优秀的学生听课,觉得有必要听的就认真听;觉得对自己益处不大或自己早已懂了的,就不怎么用心听,而做自己的练习。老师讲课,传递给学生的信息是多方面的、多层次的,有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点,只记难点,去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记,比毫无重点地全部听和记,效果要好得多。有人曾做过实验,分三组学生同时收听同一内容的录音带,规定a组全部记录,b组只听不记,c组只记讲授要点。结果a、b两组的学生只记住全部内容的37%,c组学生却记住了58%,可见抓要点,适当做笔记,效果最好。 六、主动参与法。实践证明,凡积极举手发言的学生,学习进步特别快、成绩好。一局部学生只是被动地接受,老师讲学生听,学得很被动。课堂听课,一定要积极参与,主动地学,随老师的教学思路转,这样也可以保证注意力高度集中,听课效果好。 七、听懂新知识法。听懂,就是把知识的概念或结论搞明白,即把新、旧知识的内在联系搞明白。依据听懂的标准,研究运用听懂的规律,主要是研究学习概念的规律。掌握旧概念是学习新概念的根底;搞清概念的由来,是概念学习之本。概念的表述(定义、定理、定律等)是概念之末,概念的形成是概念之本。舍本逐末,是死知识,亦非真知,于开展智力、形成能力无益;掌握概念表述的科学性,是概念学习的关键。关键在于正确理解概念各局部的准确含义及内在联系,从抽象到具体,由具体到抽象,最后实现由感性认识上升到理性认识的飞跃;充分发挥心理因素的积极作用,是概念学习的保证。这是新课标下听好课的最重要的方法。 八、目标听课法。上新课前预习时,发现不懂的问题记录下来,上课时带着这些问题听课,目标明确,针对性强。预习时弄懂了的,听一遍等于复习了一遍,加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。如果老师讲了还是没有弄懂,你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定目标的听课,往往比漫无目的听课效果好,能帮助你解决疑难大问题。 九、质疑听课法。“质疑〞即提出疑问。古人说。“学贵有疑,小疑那么小进,大疑那么大进。〞人们知识的获得,能力的开展,都是在不断的质疑中实现的。听课时,对经过自己思考过,但未听懂的问题可以及时举手请教,对老师的讲解,同学的答复,有不同看法的,也可以提出疑问。这种方法,也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。 十、存疑听课法。听课时,对疑难问题,不一定马上打断老师讲课,可以暂时记下来,待下课后再思考或再请教同学、老师。这样做,一是不影响老师的教学方案,也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间,还可以促使自己深入钻研问题,养成独立思考的好习惯。 总而言之,内在的欲望决定了努力地程度和做事态度。心有多大,舞台就有多大。想听才去努力学会听,会听才会说,会说才会交流。每个人就像站在阳台上观看阳台外的风景,街上的人也在欣赏阳台上的表演。没有阳台,就是独角戏,没有观众就不是演出。故,听课的方法很多,因人而异,只要有利于提高听课效率的方法,就是最正确方法。建立错题本对解决数学题反复出错的重要意义 改错是引导学生辨析正误的重要手段。从现代认知心理学观点来看,学生的学习是以现有的认知开展观水平为出发点,以“最近开展区〞为定向,在不断的产生和纠正错误的过程中进行的。因此强调学生建立错题本非常重要。数学学科有许多原理、规律,也有不少的特例。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱〞,一不小心,就会失误。因次,建立一本错题本,对特殊的知识点加以防范,是免入“陷阱〞的好方法。 那么如何建立改错本,才能使其在数学学习中发挥重要作用呢。 我认为有以下五个方面: 第一,分类整理。将所有的错题分类整理,分清错误的原因:概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图形类、技巧类、新概念类、数学思想类等等,并将各题注明属于哪一章哪一节,这样分类的优点在于既能按错因查找,又能按各章节易错知识点查找,给今后的复习带来方便,另外也简化了“错题集〞,整理时同一类问题可只记录典型的错题,不一定每个错题都要记。 第二,分析出错误的原因,明确答题失误。是思维方法的错误、知识错误、运算错误,这是建立改错本的最为关键的步骤环节。 第三,记录方法,纠正错误。老师讲评试卷时,要注意老师对错题的分析讲解,该题的引入语、解题的切入口、思路、技巧、步骤及小结等等。并在改错题的一边上注释,写出自己解题时的思维过程,暴露出自己产生思维障碍的原因,并对此进行分析。用这种方法开始时可能觉得较困难或写不出来,同学们不必强行要求自己,初始阶段可先用自己的语言写出小结即可,总结得多了,自然会有心得体会,自然会渐渐认清思维的几种障碍(及错误原因)。 第四,活页装订。将“错题集〞按自己的风格,编好页码,进行装订。在整理“错题集〞时,一定要有恒心和毅力,不能为完成差事而搞些花架子,整理时不要在乎时间的多少,对于相关的错误知识点的整理与总结,虽然工作繁杂,但其作用绝不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单,更为重要的是通过整理“错题集〞,你将会学会如何学数学、如何研究数学,知道哪些知识点在将来的学习中常会犯错误,真正做到“吃一堑长一智〞。 第五,经常阅读。错题本不是把错题改完了记下来就完了。同学们要经常在空闲的时间或在准备下一次考试时,拿出错题本,浏览一下,对错题不妨再做一遍,这样就使每一道题都发挥出最大的效果,在今后遇到同类问题时,会立刻回想起曾经犯的错误,从而防止再犯。做到同一道题不能错两次,同一类题目不能错两次,从而减少习题量。 在建立错题本的时候还要注意错题本在进行整理时,要用不同颜色的笔进行区分:如用蓝笔书写原题和正确解答,红笔书写错误答案和错误原因、自己的反思和总结。反思可以就题论题,也可以是规律方法的总结。错题本还可以在单元结束后,对本单元的知识进行归类总结,画出了本单元的知识结构图,确实是总结提升的好方法。利用错题本,还可以总结自己本阶段时间的学习情况,也可以利用这个途径,与老师进行交流和沟通。 希望同学们迅速建立自己的错题本,并进一步拓展错题本的更多功能,使自己的学习更快、更好。俗话说,吃一堑,长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发,从而不再犯类似的错误,成绩能就会有较大的提高。学习并不需要灯光下熬夜苦战,也不需要题海中的无边漫游,有一套适合自己的学习方法,才是最为重要的啊。 学习方法指导 (一) 一、如何学好高中语文 进入高中了,语文的学习至关重要。其实,学好语文有两个不可或缺的关键点:一是扩大知识面;二是开展思维加工能力。前者着眼于积累,后者着眼于训练。语文水平不高,其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置,要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动,培养良好的语感,丰富语言的材料,增加文化的底蕴。为了加强阅读,新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量,并增加了阅读推荐篇目。背诵篇目小学不少于150篇,以绝句(四句)为主,课外阅读量为20230万至150万字;初中课外阅读不少于180万字,其中文学名著2至3部,背诵篇数不少于80篇;高中背诵古文20篇,诗、词、曲50首,课外自读文学名著2023部以上,科普书刊和其他读物不少于300万字。吕叔湘先生说过:“学习语文不是学习一套知识,而是学一种技能。〞因而习惯的培养对于提高语文素质具有特殊的意义。尤其要注重培养语文学习和运用的特殊习惯,即良好的听说读写习惯。听话要养成专心、择要的习惯,说话要养成有序、得体的习惯,书写要养成标准、整洁、美观的习惯。写作要加强与生活的联系,重观察、重思考、重真情实感,要求说真话、说实话、说心里话,不说假话、空话,鼓励想像和梦想,鼓励有创意的表达。 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。——高尔基 二、注重听说读写英语迎刃而解 英语一定要十分注意听、说、读、写的语言技能的培养。只有这样,英语考试才能迎刃而解。首先,是英语单词的问题。一定要定时定量,比方规定每星期 一、 三、五看半小时的单词,就一定要坚持下去,单词的记忆不是一朝一夕能完成的。可以随身带一袖珍笔记本,将看到的新词随时记在上面,闲暇时抽出来看看记记,其效果一定不错,即使每天记上2023个单词,一个月便可较熟悉地掌握运用300个单词。在考试中,阅读也往往是让人头痛的大难题。一种情况是对较难的文章根本无法读懂,解决这个问题便只能从根底抓起,单词关要过。而更多的同学是文章能读懂,但题却做错,这种问题解决就要具体分析了。我们必须明白,考试考的是你对文章的理解,而不是你对文章表述的问题上的看法。作文也是拉分的一大块。作文高分秘诀其实很简单。文章一定要逻辑清楚,使评卷老师很快就能明白你在说什么。英语句子不一定要多么华美精妙,但却定要确保准确无误,即使写较多的短句也没关系。因为复杂的长句一旦掌握不好,犯了低级的语法错误,那么你在老师心中的印象便一下子大打折扣了。此外,同等程度的文章,假设书写得漂亮端正,得分必高于书写较差的。每天都应尽力抽出半个小时朗读英文,培养语感,同时对听力也大有好处。日积月累,点滴进步。 苦难是成功途中的考验。懦弱的人必然在苦难之下被淘汰,只有坚强的人才会走完自己认真想的路程。——罗兰 三、数学八环节学习方法 学好数学需要注意抓好以下环节。⑴制订方案,⑵课前预习,⑶认真听讲,⑷及时复习,⑸独立作业,⑹解决疑

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