班主任工作总结的根本要求与格式一、班主任工作总结的根本要求1、班主任的工作总结，一般不要求大而全。要根据自己方案执行的情况，体会最深的专题作总结，例如：（1）建设班集体必须加强集体主义教育。（2）对学生要有正确的看法。（3）要努力培养学生自我教育的能力。（4）教师对后进学生更应该热爱。（5）观察与教育。（6）树立良好班风。（7）表扬与批评应注意的问题。（8）当学生犯了错误的时候。（9）对学生要满腔热情。（10）别开生面的家长会。（11）班主任不能陷在事务堆里。（12）要信任学生。（13）让更多的学生得到锻炼。（14）试论班集体的感情生活。（15）玩得好也得学习。班主任的工作总结要用马克思主义的观点、方法观察问题，提出问题，加以系统和周密的分析，然后根据体会找到规律性的东西。工作总结不是例行公事，不能只罗列现象不作具体分析。工作有失误，应及时总结教训，并提出今后改正的可行方法。3、平时要注意积累资料。有以下几类资料应注意保存：（1）学校工作方案，各种规章制度；（2）记载学生根本情况的各种表格，特别是学生智力开展情况追踪表，学生各科学习成绩追踪表、身体健康开展变化表；（3）学生写的书面材料和学生座谈会记录；（4）自己的工作笔记，班主任要边实践、边总结、不断实践，不断完善总结。二、班主任工作总结的一般格式写总结，应根据自己体会最深的写，不拘一格。一般有以下四个局部：1、前言局部。对班级的根本情况作简要的分析。2、成绩局部。写成绩局部应做到有观点有材料。观点要鲜明，材料要典型，观点和材料要做到一致。3“、问题局部。总结要坚持两点论〞，即在肯定成绩的同时实事求是地总结问题。没有问题是不可能的，有问题，认真分析，解决问题，工作就能进步。4、经验体会。经验体会是从自己的工作实践中产生出来的。下面几点可供参考：（1）热爱学生，深入了解、研究学生。（2）用马列主义思想方法来指导工作。（3）严格要求，进行正确的管理教育。（4）班主任的一切工作都要落实到提高学生政治素质和学业成绩上，为国家培养优秀人才。这是工作的出发点和归宿。（5）作学生的表率
