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2023年学度小学教师教育教学工作计划.docx
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2023 年学度 小学教师 教育 教学工作 计划
学年度小学教师教育教学工作参考方案   新学期开场了,本学期依照学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作打算。   一、指导思想   以学校总体工作打算为指导,以深化开展素养教育和创新教育为目的,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线,以学生的行为适应的养成为主要内容,留意培养和提高学生的根本道德。标准班级日常治理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探究班级工作的新特色。   二、本班学生现状分析   我共有学生44人,其中男生18人,女生26人,男女人数失衡。学生来自周边各个村寨,在个性、学习适应等方面都存在非常大的差异,其中班干部5人,没有品德特别的学生。   详细情况分析如下:   品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、恪守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守那么来标准本人的言行。但由于种种的缘故,局部学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,能够通过集体教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习适应。上课大局部专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习适应不好,上课不能集中留意力听讲,需要进展个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不注重家庭教育,能希望与老师积极配合,共同教育好小孩。班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生爽朗、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。   三、班级工作重点及目的   班级教育工作重点   加强行为标准的养成教育,培养学生良好的行为适应,接着进展热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。   详细工作:   1、接着抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。   2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培养,争创卫生 文明示范班。   3、搞好每位学生的自我保护教育,加强平安认识,构成一定的才能。   4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地开展。   5、使学生爱科学、学科学,主动探究新知。   本班学生奋斗目的   1、构成健康向上的良好班风,加强集体凝聚力。   2、争当学校的“优秀班集体〞。   3、开展个性专长,促进身心健康。   详细工作:   (1) 鼓舞支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优良成绩,锻炼才能,培养其集体荣誉感。   (2) 留意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动爽朗的评比栏。   (3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中加强班级的凝聚力,构成良好的班风。   四、常规治理措施   1、学习方面,为使学生在学习上构成你追我赶的良好风气,制定以下措施:   (1)、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就能够随时加分,学生每得到20分,就能够换一月亮。说明学生在各方面都有明显的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进展评比,鼓舞学生团结合作,培养集体荣誉感。   (2)、建立本班的“学习小组〞,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组〞中的四位同学要互相协助,团结协作,共同努力,才能获得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,假设下一次评比你超过了组长,那就能够取而代之,这也培养了学生的竞争认识。   2、文明行为方面,为进一步标准学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,详细做法如下:   (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。   (2)、定期对学生进展道德行为的教育。   (3)、利用“优秀小组〞的评比,要求小组中的每一位组员都要标准本人的行为,齐心合力才能成为“优秀小组〞。   3、卫生方面,通过四年的锻炼,学生能够清扫卫生,但不够认真细心,为此我将采取以下措施:   (1) 进一步对卫生小组长进展培训,指导他们如何分工,责任到人,加强小组认识,起到典范带头作用。   (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理洁净,警告卫生适应不良的同学,做好记录。有大咨询题及时向老师汇报。   (3)每天由卫生委员检查个人卫生。   (4) 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵〞。   五、德育工作措施   在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、务实、创新〞的校风标语。培养班干部同学的责任心,号召他们积极协助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间〞的原那么,不无视中间学生,让他们同样遭到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师,身正是范〞,时刻做学生的表率,身教重于言教。   六、学生心理健康教育   1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。   2、对少数有心理咨询题的学生,要多与这些小孩交流或与家长获得联络,施行有打算的教育。   3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理质量。   随着社会的进步,学生的心理健康教育咨询题越来越遭到人们的普遍关注。有的小孩由于家庭、社会的缘故会出现各种心理咨询题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

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