2023年文明校园评选细则.docx

文明校园评选细那么 　高校文明校园标准 　1、领导班子建设好。学校领导班子注重思想政治建设，扎实推进学习型、效劳型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高。学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强。改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定〞和“三严三实〞要求，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果稳固。坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大〞决策制度，不断完善决策机制和议事规那么。 　2、思想政治教育好。以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创立活动，开展志愿效劳、“节粮、节水、节电〞活动。组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。 　3、活动阵地好。建立完善工作机制，稳固学校思想政治工作阵地。切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园平安稳定。加强校报、校刊、校内播送电视、宣传橱窗等建设、管理。加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。 　4、教师队伍好。加强师德建设，纳入教师考核评价体系，作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制〞，不断推动师德师风建设。严格学风建设，坚持教育引导、制度标准、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术气氛，以自身诚信形象示范带动学生。 　5、校园文化好。加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。开展各种形式的文明创立宣传引导，弘扬健康向上的文化生活。结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的气氛。开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。 　6、校园环境好。加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，提升校园文化形象。组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。 　中学文明校园标准 　1、领导班子建设好。积极建设学习型、效劳型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课〞等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动效劳师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实义务教育学校管理标准。 　2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦〞主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实中小学生守那么，加强学生行为标准养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订），培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实中等职业学校德育大纲（2022年修订）和中等职业学校学生公约，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 　3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园播送站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 　4、教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次开展的教师队伍。 　5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，鼓励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。表达德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿效劳、文娱体育、中职“文明风采〞竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。 　6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强平安教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园平安、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风气。 　小学文明校园创立标准 　1、领导班子好。积极建设学习型、效劳型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课〞等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动效劳群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实义务教育学校管理标准。 　2、思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦〞主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。落实中小学生守那么，加强学生行为标准养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订），培养学生阳光心态、健康人格。 　3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园播送站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 　4、教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。 　5、校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，鼓励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。 　6、校园环境好。做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园平安教育，健全校园平安制度和保障措施，创立平安校园。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风气。 　江苏省文明校园测评细那么（中学） 　（试行） 　2022年4月 　说 明 　一、江苏省文明校园是指全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，精神文明建设成效突出，在全省具有一定示范意义的学校。 　二、本测评细那么依据教育部、中央文明办发布的中学文明校园标准制定，适用于普通中学、中等职业学校，九年一贯制学校等参照此测评细那么。 　三、测评细那么共设领导班子建设、思想道德教育、活动阵地、教师队伍、校园文化、校园环境6个工程，28项内容，总分100分。 　四、测评主要采取实地考察、材料审核、问卷调查三种方法。材料审核主要从网上在线平台或学校现有档案中（纸质、电子文档均可）调取；调查问卷随机发放不少于50份，对象为学校师生。 　五、申报前三年内有以下情形之一的，不得申报江苏省文明校园： 　1、领导班子成员有严重违纪、违法事件； 　2、有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件； 　3、有重大校园平安责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件； 　4、有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件； 　5、有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等。 　测评工程 测评内容 测评要求 分值 测评方式 1.领导班子建设（12分） 积极建设学习型、效劳型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。 1、学习型、效劳型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录； 　2、有“三会一课〞制度并标准执行。 2 材料审核 坚持党的教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳全面开展，办学行为标准。 1、按国家和省规定开齐开足上好有关课程； 　2、无违规办学、学生负担过重等情况，无经查实的学生和家长举报问题； 　3、建立科学评价制度，尊重学生个性差异。 3 材料审核 坚持依法执教，法治观念强，义务教育学校贯彻落实义务教育学校管理标准。 认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度，管理科学标准。 2 材料审核 完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项。 1、有校长负责制相关工作制度并有效落实； 　2、落实校务公开； 　3、建立并落实校领导班子效劳师生的联系点、谈心及接待日等制度。 3 材料审核 注重调动各方面积极性，形成育人合力。 发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；完善家长委员会，设立学校开放日，引进家长、社区参与学校治理。 2 材料审核 2.思想道德教育（22分） 1）加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 1、将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动； 　2、遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动； 　3、运用校园播送、网络、宣传栏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传； 　4、学生了解并在日常行为习惯中表达核心价值观要求。 5 实地考察材料审核 　问卷调查 2）组织好“我的中国梦〞系列主题教育实践活动