农业英语教学中的有效性策略探讨进入20世纪以后，我国农业与生物科学获得诸多成就，理论研究和实践研究都取得了巨大突破。农业与生物科学文献大多使用英文记载，掌握农业与生物科学专业英语势在必行。在开展农业英语教学的过程中，必须把握农业与生物科学专业英语的重要性，探索有效的教学策略，不断提高专业英语教学水平。就目前来看，我国农业英语教学存在缺乏之处，农业与生物科学专业英语教学难度较大，教师并未整合阅读教学、翻译教学等等。专业英语学习与专业课程存在脱节情况，阻碍了教学工作的顺利开展。为了防止出现上述问题，需要助力教学体制改革，创新调整教学模式。生物技术英语-新世纪农业科学专业英语一书采用理论探讨和实证分析的方法，系统全面地阐述了农业与生物技术专业英语知识，介绍了大量的农业与生物技术专业语言，为农业英语教学指引了正确方向。生物技术英语-新世纪农业科学专业英语一书共9个单元，第一单元为学术英语概论，介绍了学术英语的概念、学术英语课程、学术英语教材、学习组织方式、英语学习策略。第二单元为学习生词和扩大词汇量，介绍了学习生词的一般策略和技巧、英语构词法、词根、词元素。第三单元为提高英语文献阅读效率的技巧，介绍了有目的阅读的方法、标题使用的方法、整本书调查的方法、应用段落前几行推测文本的方法、应用第一段和最后一段推测文本的方法、扫描方法、上下文中单词或短语含义的推测方法、文本组织的多种阅读技巧。第四单元为生物与农业选读，介绍了微生物、农业相关概念、系统学分类学理论知识、有机作物生产中的杂草管理、转基因作物、古细菌、植物基因组学、地衣。第五单元为文字错误与纠正，介绍了一些常见的错误原因、标准使用中的错误和更正、名词和代词的情况、动词与主语的一致性、代词与先行词的一致性、分母形容词与其宾语的一致性、句子的统一性和连贯性。介绍了拼写错误和更正方法，其中包括减少拼写错误的有效方法、拼写的一些原那么、正确使用词汇和语法、写作风格、写作倾向。第六单元为一般文本的结构组织与衔接，介绍了“和〞类型连接词、“或〞类型连接词、“但〞类型连接词。第七单元为语言功能，介绍了说明这一语言功能，其中包括描述事物的大小、描述形状和方向、描述气候、描述过程。介绍了定义这一语言功能，其中包括一般定义、简化定义、学科定义。介绍了例证、分类与分析、比较与比照、因果关系、概括与限定、数据解释、论证、总结这一语言功能。第八单元为...
