2023年初中政治教学中德育渗透浅谈.docx

初中政治教学中德育渗透浅谈 　　：德育是立国之本，也是为人之本。初中阶段正是学生人生观、价值观初步形成的时候，道德教育是必不可少的一项内容。纵观整个初中阶段，所有学科中，初中政治是对学生进行品德教育的主阵地。因此，在初中政治教学中渗透德育是十分有必要的，培养德育在政治教学中起到至关重要的作用，而政治课程在初中教育教学阶段也是不可缺少的重要课程。　　关键词：初中政治；德育；教育教学；创新开展　　新时期，市场经济不断开展，改革开放逐渐深入，国外的一些思想文化也随即进入到我国，对我国青少年的成长环境造成了一定的影响。虽然总体而言，中学生的道德品质与思想状况都是较好的，但总是有些学生身上存在着一些不容乐观的思想道德状况：一些学生受到社会上不良风气的影响，缺乏正确的人生观、价值观，缺乏远大的理想和信念；一些学生受到拜金主义、享乐主义观念的影响，认为“学习无用〞；一些学生具有极端个人主义思想，凡事以自我为中心，极少考虑他人的感受；一些學生心理素质较差，难以应对挫折和困难……这些不良的思想道德状况会影响到学生的个人素养，影响到校园气氛。为此，在初中思想政治教学中，教师需要渗透德育。　　一、 初中政治教学过程中德育的意义　　青少年是祖国未来的花朵，是国家未来的接班人，青少年的健康成长无论从身体还是从思想方面都非常重要，初中政治教育对青少年的思想教育起着至关重要的作用。在初中政治教育教学过程中逐步渗透德育是我国新课程改革提出的新要求，我们要顺应新课程改革提出的要求，对学生进行德育，使其通过政治的熏陶，做对我国社会主义有用的接班人。现如今初中政治教学不仅培养学生的创新精神和实践能力，还培养学生的爱国情怀和学生自身的德育，因此，初中政治教学过程中渗透德育是非常有必要的。初中政治有时被人称为“小副科〞，不受到学生和老师的重视，其实这是不对的，初中政治在学生的思想教育中有着很重要的作用。初中阶段无论是从学生心理上还是从身体上来说都是开展的关键时期。初中政治教育在这个时期对初中学生的思想观念的影响是巨大的，可以培养他们良好的习惯，为日后的学习生活奠定良好的根底。作为初中政治教师，我们在教育教学过程当中，要积极主动地将德育知识渗透到教育教学当中去，把它融入日常教学之中，从而更好地培养学生对德育的认识和运用。　　二、 初中政治教学过程中德育的有效策略分析　　（一） 营造良好的教学气氛渗透德育　　气氛是影响人的潜移默化的因素，它可以大大地影响学生的思想和行为。因此，教师在教学过程中，要营造一个良好的、正能量的教学气氛，使学生在这个气氛中感受到道德的力量，潜移默化地对学生进行德育渗透，到达“润物细无声〞的效果。比方，教学过程中，要求学生做到尊敬师长，团结同学，使用礼貌用语，勇于发言，敢于成认错误，直面挫折……当学生都做到这些时，德育就会逐渐成为一种习惯，效果自然会事半功倍。　　（二） 充分运用学生兴趣内容进行德育渗透　　教师要注重当今时代的社会热点问题和学生感兴趣的话题，作为课堂导入和情境进行问题的创设，这样不仅可以丰富学生的信息知识储藏量，而且还可以使学生对初中政治课堂感兴趣，有助于学生对课本知识进行掌握的同时又紧扣当今时代的开展热点，使初中政治课程与当今时代相联系，从而有利于学生德育工作的开展。此时，教师应该选择学生乐于接受的知识，如网络知识，现在大局部的学生都喜欢上网、玩网络游戏、聊天等，因此教师可以如何正确看待学生上网这个问题为情境导入，让学生说出自己对网络的看法，以此引发学生的讨论，我们该如何看待学生上网？如何躲避网上存在的诱惑？让学生提出自己认为切实可行的方法，这样不仅能够让学生从自身出发标准自己的言行，而且还能够通过这种情境方法对学生进行德育知识的传授。而后引导学生对如何正确上网有更加深入地了解和认识，让学生明白上网的利弊，进行自我权衡，可以在不耽误学习的情况下合理上网等。最后，引发学生就上网问题进行深刻反思，在此过程中，为学生树立正确对待网络的态度。综上所述，德育是初中政治教育教学中的重要课堂任务，也是新课程改革所提倡的教学方法，这就要求教师思考如何更好地将德育渗透到初中政治教学过程中来，如何将学生的实践能力与理论知识相联系。　　（三） 开展实践活动渗透德育　　道德教育不能只落实在口头上，还需要教师多开展一些实践活动，使理论付诸实践，使学生真正认识到德育的重要性。为此，初中政治教师要根据教材内容和学生身心开展实际，设计一些实践活动，使学生走进生活，体验实践，提升道德修养。至于实践活动的形式可以有很多，比方班会、辩论会、升旗仪式、送温暖活动、法律小讲堂等。例如：在教学珍爱生命这一课内容时，由于学生年纪尚小，对于“生命〞的含义并不了解，于是笔者利用周末时间带着学生来到了医院产科，看望新生婴儿。学生看到新出生的婴儿柔嫩的小手、小脸，看到婴儿父母欣慰的笑脸和疲惫的身影，看到一切为婴儿操劳的医护人员、亲朋好友，突然明白了生命的含义。他们不仅懂得了一个婴儿呱呱坠地，就意味着生命和责任的开始，父母养育婴儿是父母的职责，婴儿长大成人，照料父母更是一种职责，更懂得了生命的可贵与崇高，懂得了生命的独特。又如，为了更好地培养学生的爱国主义情感，我结合学校每周一升旗仪式，组织学生开展“国旗下的讲话〞活动，面对庄严的国旗，把自己心里想对祖国说的话，热情洋溢地说出来。　　初中政治不仅具有传播知识与文化的功能，还具有道德教育的职责。政治课上渗透德育，是一项长期艰巨的任务。我们只有将教材的德育点、学生的主动参与、教师的言传身教以及多样的教学方式方法、丰富的时政热点有机地结合起来，才能提高思想政治课德育的实效性，充分发挥思想品德教学的德育功能。　　参考文献：　　[1]李中平.关于初中政治教学渗透德育的思考[J].吉首大学学报（社会科学版），2023，38（S1）：186-187.　　[2]于淑信.发挥学科优势强化德育功能——浅谈初中政治德育渗透[J].中国校外教育，2023（21）：186.　　作者简介：　　苏琪宏，福建省泉州市，福建省泉州南安市蓬华镇华美中学。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。