2023年浅谈在中职日语教学中领悟学习日语的心得.doc

浅谈在中职日语教学中领悟学习日语的浅谈在中职日语教学中领悟学习日语的心得心得 【摘要】本文通过日语教学的反思，针对职业教育的特点，探讨在中职日语教学中领悟到的学习心得，以引导学生找到学习日语的方法，帮助学生培养学习兴趣，提高交际能力，适应职业需要。【关键词】日语 学习 心得 当今就业现状，企业急需日语人才，中职日语毕业生却很难找到工作，即使找到了也很难胜任相关的职位。原因有两个：一，缺少语言学习和运用的语境，学习的积极性没有得到最佳的发挥；二，缺少好的学习方法、缺乏学习的主动性，导致语言交际能力差。职业教育是针对职业岗位群的需要，以培养技能型或应用型专门人才为主要目标的教育。要真正调动学生学习积极性、培养学生综合能力，就必须引导学生主动学习。一、明确学习目的 端正学习的态度，明确学习日语的目的：就业、留学、娱乐、作为第二种语言等。不管什么原因，有方向才能有决心，要持之以恒。二、学习的准备 1.决心学日语，要精通。而且还要和其他一门技术双剑合并。比如对计算机感兴趣，可以参加微软的一些计算机认证考试，然后向 IT 业发展。2.教材（1）使用学校教材或购买附带 DVD、MP3 的教材 多数学校使用的教材是新标准日本语新编日本语等。我通过 4 年教学工作的实践，认为新版日本语教材涉及知识面广，实用性强。课本是学习的辅助工具，学好的关键在于努力。（2）网络资料 网络上有很多日语资料，利用网站交流心得、分享资料与经验，对学习日语大有帮助。但是网络的资料选择太多，容易使人迷茫，而且网络上的各种资讯会让人分心，没办法集中精力学习。三、学习方法 学生最担心的问题就是日语怎么学，从哪里入手。学习日语从发音入手，发音不准，双方都受到困扰，学习也很难展开。50 音图中“、”的音较难发音，拗音发音也相对较难，南方的朋友还要注意“、”行的发音。1.发音 课堂上跟着老师读，课后跟着磁带、视频大声朗读，必须有一点疯狂日语的精神，声音可根据情况而调整。2.假名的记忆 日语的语音称为假名，有平、片假名之分。假名相当于汉语的拼音，其关系等同于英语中大写字母和小写字母的关系，读音相同，但用法却有所区别。记假名的方法因人而异。笔者总结了四种记忆的方法。方法 1：日语是从中国传入，假名是由汉字的草书演变而来，可以找出平假名对应的汉字，这样既激发学习兴趣，又利于记住假名的形状。如“”、“”、“”、“”、“”对应的汉字分别为“安”、“以”、“宇”、“衣”、“於”。方法 2：结合歌这首歌来记忆。方法 3：引导性记忆，和同学一起记忆，相互促进、激励对方。方法 4：日久生情法，记不住，不硬背，边学习边熟悉它。3.语法和单词 语法记忆要结合句子，在句子中体会较易记住。单词记忆则是尽量贴近生活，类似发音等记忆。另外日语有其独创的汉字和中国原有的汉字，但用法和现在汉语相差甚远。例如：“丈夫”、“大丈夫”、“手纸”、“油断”等，其对应的意思是“结实”、“不要紧”、“信”、“马虎”。通过对比，既提高学习兴趣，也明白了不能随便“望文生义”，必须好好记单词。单词的记忆方法：一部分死记硬背。发音相似、英语及汉语灵活记忆，比如，奶酪的单词是、读音像普通话的“妻子”的发音，很多外来语都是英文音译的，英语好的学生，很容易记住这类单词。拆分法，比如（日文为“手心”）意思是手掌。是手，是心。手的心当然指的就是手掌。反复记忆，日语长时间不用易忘记，一定要反复记忆。4.课文 学课文求质量，不求速度。课堂掌握所学知识，课前自学，课后复习。学过内容易忘，要反复记忆，可与老师或同学交流心得及不懂的问题。要熟读、背诵课文。5听力 总结听力不好的原因：（1）所听句子中的某个语法、单词不会，导致听不懂。（2）不适应听磁带，或者只能听懂一个日本人说的日语。练习听力的方法：新单词要记住，单词量会日积月累。看日剧、日本NHK，听磁带，与同学、外教、日本网友等用日语进行交流。6.口语 口语要勇于开口说，找寻志趣相同的人一起探讨学习中存在的问题，促进双方语言的准确性。练习口语的方法：（1）每天至少读一个小时日语，要持之以恒。（2）记住看、听、见到的实用日语。（3）经常用日语对话。（4）模仿日本人说话。回忆学母语的过程就会明白：学好日语，就必须象当初学汉语一样，不断练习。（5）课外多参加日语角、演讲比赛、日语技能大赛等活动，提高自己的语言实践能力。口语来自你的身边，不要因为说得不好而没有勇气和别人主动对话。口语不可能靠一个人闭关就能修炼好。最后，不仅要掌握知识，而且要思考、实践。学习、思考、实践三者是互相贯通的，通过学习、思考，提升的思维水平，把学习的日语运用在生活上，为将来的工作打下基础。【参考文献】1 何慧燕.日语口语训练方法J.中国职业技术教育，2004（3）.2 李春杰.谈学生日语会话能力的缺乏与日语教学J.高等教育与学术研究，2006（2）.3 李义清.日语教学改革及教学法初探J.哈尔滨工程高等专科学校学报，2000（1）.