2023年幼儿园小班生活常规.doc

(幼儿园小班生活常规 　 小班一日生活环节 　时间环节目标及要求备注7：30至8：00来园接待〔晨检〕1、主动向幼儿、家长问好，态度热情亲切。 　2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情〔脸色、皮肤、眼神等〕有无异常现象，妥善处理好异常情况。 　3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。 　、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用本卷须知。 　、有方案的组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料，让幼儿参加自己喜爱的各种活动。 　8：00至8：30早操带着幼儿排好队走到操场。 　2、教师注意观察，观察孩子的精神状态，提醒幼儿做起来。 　3、要求幼儿听着音乐节奏做操，在做操的过程中，提示幼儿动作到位有精神。 　4、适时的表扬做操认真的幼儿，给幼儿信心和勇气，适当的奖励。 　、早操结束，整队，提出走回去的要求，教师一前一后带着孩子进入活动室。8：30至9：00早餐1、男女分厕分组进行入厕、盥洗，洗手使用肥皂； 　2、保育教师分餐； 　3、安静进餐，能在规定时间内吃完自己的一份餐点； 　4、能在饭后主动使用餐巾擦嘴，将碗勺放回指定位置。9：10至9：25集体教育活动〔一〕1、尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续开展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动。 　2、做好充分的教学准备。包括方案安排、场地选择，材料准备等。创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。 　3、教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反响、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的时机。 　4、注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。在支持性的学习气氛中，自信地参加学习活动。9：25至9：50盥洗、喝水盥洗： 　按性别有秩序进入盥洗室，要求不拥挤 　2、教育幼儿便后冲净，洗手。 　3、洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉，能力弱的给予帮助。 　4、教会幼儿洗手的方法，正确的洗手方法是： ①卷好袖子；②拧开水龙头，将手打湿；③关水龙头，搓香皂；④两手心相搓；⑤右手搓左手、手指、手背、手腕〔反向〕；⑥两手五指分开，手指交叉洗手指缝；⑦翻开水龙头冲洗干净；⑧关水龙头，在水池里甩手。5、关注班级中的幼儿，对不同的幼儿有不同的观察指导的方法和要求。特别爱玩水的教师多看好，对不会洗手的幼儿，由老师帮助洗。 　喝水： 　1、提醒幼儿排队跟着拿，不拥挤。 　2、提醒幼儿喝好后将杯子放在贴有自己照片杯架里。9：50至10：20户外自由活动户外活动前，一位老师要根据目标准备好活动器材，注意活动器具的安全。注意户外场地的安全，及时提醒幼儿注意安全。 　2、根据幼儿情况，适当脱衣服，给幼儿塞好毛巾。3、要求幼儿按顺序玩，不能拥挤和推打，追逐打跑。 　4、控制好幼儿的活动量，如果是满头大汗活动量很大的幼儿要求停下来休息。 　5、做好活动后的整理和安全防护工作，关注幼儿的衣服，情绪，对幼儿汗湿的衣服要及时更换。10：20至10：50区角游戏1、保证幼儿的活动时间。 　2、注意激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿自主选择活动。 　3、根据幼儿活动情况，调整活动材料，材料丰富，层次性强，便于幼儿操作。 　4、教师主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。 　尊重幼儿在开展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。 　10：50至11：00餐前准备进餐前分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。 　2、进行一些安静的活动，如讲故事，念儿歌、听音乐等，稳定幼儿情绪，让幼儿有一个良好的进餐环境。 　3、一位老师组织活动，一老师分发饭菜，分菜时候要戴口罩。11：00至11：30进餐、餐后整洁进餐前创造愉快、安静的进餐气氛，使每个幼儿积极进餐。 　2、 根据每餐食谱，向幼儿科学的介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。 　、观察照顾幼儿进餐，轻声、和蔼的指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我效劳能力 　、掌握幼儿进食量，根据幼儿进食量分饭菜和少盛多添原那么。分饭菜时，动作要快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱幼儿盛，让他们先吃，注意饭菜保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。 　、对有特殊进餐要求的幼儿〔生病禁忌、对某些食物有过敏史、少数民族等〕的餐点做好调整。 　、提醒幼儿饭后将餐具摆放整齐，提醒幼儿主动擦嘴、洗手、漱口。 　11：30至12：00户外散步、午睡准备1、有方案的组织餐后活动。〔午餐后组织幼儿进行10—15分钟的自由散步或是其他〕 　、餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量缺乏和过量等现象。12：00至14：50午睡1、组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，幼儿不带异物上床。 　2、提醒幼儿将自己的鞋子摆放整齐。袜子放在鞋子里，鞋放在床一侧，摆放整齐。 　3、指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。要求幼儿按顺序脱衣服：上衣——鞋——裤子——袜子，按顺序穿衣服：袜子——裤子——鞋——上衣。 　4、细心观察幼儿午睡情况，对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察，发现不适及时处理，随时巡查为幼儿盖好被子，教给孩子正确的睡姿〔右侧卧或仰卧〕并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。14：50至15:30起床、整洁教师帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己会穿衣和叠被。 　、检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，防止穿三条腿，使幼儿着凉。根据气候变化为幼儿增减衣服； 　幼儿起床离开睡眠室后整理床铺及开窗通风； 　15：30至15：50午点幼儿自由喝水，保证幼儿饮水量 　幼儿有序取用点心，不挑食。 　能在规定时间内吃完自己的一份点心。15：50至16：20游戏1、创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。 　2、有方案有步骤地指导幼儿开展的游戏活动。注意观察了解幼儿游戏中蕴藏的开展需要，挖掘教育价值，拓展游戏主题，支持幼儿自己解决游戏中发生的问题。必要时作好游戏记录。 　3、培养幼儿良好的游戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规那么，与同伴合作、谦让，分享，感受角色扮演的快乐。 　4、指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。 　5、提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。 　16：20至16：30晚餐前准备1、进餐前15分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。直到值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。 　2、进行一些安静的活动，如讲故事，念儿歌、听音乐等，稳定幼儿情绪，让幼儿有一个良好的进餐环境。 　3、一位老师组织活动，一个老师分发饭菜，分菜时候要戴口罩。16：30至17：00晚餐1、进餐前创造愉快、安静的进餐气氛，使每个幼儿积极进餐。 　2、 根据每餐食谱，向幼儿科学的介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。 　、观察照顾幼儿进餐，轻声、和蔼的指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我效劳能力 　、掌握幼儿进食量，根据幼儿进食量分饭菜和少盛多添原那么。分饭菜时，动作要快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱幼儿盛，让他们先吃，注意饭菜保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。 　、对有特殊进餐要求的幼儿〔生病禁忌、对某些食物有过敏史、少数民族等〕的餐点做好调整。 　、提醒幼儿饭后将餐具摆放整齐，提醒幼儿主动擦嘴、洗手。17：00至17：30幼儿陆续离园1、帮助幼儿整理仪表仪容，塞好衣服，让幼儿干净、整洁、情绪愉快安全离园。 　2、提醒幼儿检查自带物品和老师发放的通知等。 　3、热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。