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2023
年国培
网络
培训
心得
国培网络培训心得3篇
参加国培方案,每一天都在汲取新知识,每一天都在成长、改变。下面是办公室为大家带来的国培网络培训心得,希望可以帮助大家。
国培网络培训心得范文1: 参加这次网络培训后发现:我们教师之间又有了一个新的交流学习的平台——网络,深感科学技术领域发生的深刻的变化,给我们的教育事业带来了便利。在这培训过程中,我得到了与吴中区各校数学教师相互交流共同学习的时机,获得了教育专家的珍贵课例示范。虽然每天的在线学习感觉有些累,但感觉收获颇多。在这里,我们可以把平时教学中的困惑、难点得以展示,供大伙儿一起研究、讨论,然后集集体智慧在使用到实际教学中,使自身的业务水平有了一个很大的提高。
一、表达教育信息化的培训方式
本次的培训给我们带来了一个宽松、自由的空间,而且学习、互动、交流随时进行,表达了以教师为本,随时学习、及时反响的宗旨。在学习的过程中提高了自己的学科素养,得到了成长的空间。
这次网络研修资源丰富,通过观看专家和优秀一线教师的视频讲课,阅读讲稿和相关文章以及教师们的留言评论,完成作业,做到了学习后的及时反响,指导老师和管理员老师辛勤工作,给我们的作业进行深入细致的点评,让我们的思路越发的清晰、明确,自我反思的能力也得到了进一步的提高。
二、交流平台的有效搭建
这次培训给我们互动交流的平台,在数学2班里我们可以把自己在教育教学中的点滴经验、心得感受甚至是简单的教学资源进行共享。有时间去看看其他老师的心得、感受、研修日志已经成为我每天必做的事情。看到有自己教学中也会出现的问题留下自己的一知半解,得到更多更大的帮助,对于我们这些平常不大可能经常聚在一起的同学科老师来说,这样的交流平台真的是又方便又重要。各位老师在实际教学中的经验体会真的是最珍贵的成果。
这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动,在以后的教学工作中,我将把这次学到的知识用于实际的教学中,为教育事业尽一份力!
国培网络培训心得范文2: 此次参加了学校组织的网络培训课程,所选科目为英语写作,获益匪浅,为我对相关科目的教学指明了方向。
此课程是由西安外国语大学的杨达复、胡小花、黑玉琴教授共同授课完成的。主要从三方面讲解了英语写作教学中存在的问题及解决方法,并结合写作教学与研究过程中的具体做法,展示了写作过程的教学方法:基于文学作品写作教学法、余篇分析能力和写作相结合、过程体裁教学法。每个阶段的学习都会与所选课程的同事进行讨论,现将心得体会写于下方。
一、要善于模仿
对大多数学习英语的同学,英语的词汇量、句式的积累还极其有限,远用英文流畅,挥洒自如的境地。在创作是不合时宜的,非要,写出“long time no see〞的文字来。,模仿是的必经途径。
模仿句式结构上,而非各类的词汇。道理很简单:词,文章内容的变换,就没用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西,适用的范围广,学来对写作的帮助也就。模仿的要地道。像新概念英语的教材就了原汁原味的英语法。盲目文章学习,记不中不洋的句子,以讹传讹,浪费。
二、要灵活变通
在批改英语作文的过程中,发现学生经常将中文生硬地翻译成英文的法。中英文的差异和词汇量、语法要慢慢积累,才能做到灵活变通。
三、要细心观察
要写好英语作文,还要敏锐的目光细心地观察英语的表达习惯。翻翻新概念课文,会发现一段文章的段首句转折时,转折词however在句子结构中的局部,以插入语的形式。原因,是段落一开始就用转折词,转折时较生硬、突兀。
总的来说,学生的写作水平与教师的写作水平提高离不开。日常的写作的训练上一要要善于模仿。英语的词汇量、句式的积累还极其有限,无法做到英文流畅,挥洒自如的境地。从词到句,积累词汇。通过简单的重复练习,由词到句,一步一个脚印,牢记每个单词的根本用法。这样慢慢地由词过渡到句,由句连贯成段。同时,一定要狠抓根底训练。从说到写,掌握语法。英语本身是一种结构语言,它具有自身的固定搭配,习惯用语和根本句式。因而我们要时时注意这些语言知识,不断积累语法知识,多做口头翻译练习,多做阅读练习。
国培网络培训心得范文3: 网络培训还在继续,我觉得自己像一只被束缚很久的小鸟找到了属于自己的自由天空,任由自己驰骋。这次培训不但全面而且细致,内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有学员不同风格的教学案例等,值得借鉴。围绕专题进行的互动讨论,更有专家及辅导老师评论。通过这1个多月的理论学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
带着一颗好奇心和种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。听了教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义,在教学中,多创造互动时机,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。教授强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容无视,因为小学生天生活泼好动,需要有他们感兴趣的东西来吸引他们,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,到达事半功倍的效果,其次,教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好〞。
听了教授的讲座让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟,激发了我探索数学教育中的兴趣,同时听教授的讲座,也是在享受一种美。教授主讲,感受颇深。听了教授的讲座,让我对小学各学段数学的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识,为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学教师信息技术应用能力〞的培训,我明白了多媒体辅助教学的重要性,通过教授的指导,我对新课程小学数学教育有了新的认识。
在培训中无论是每一次的听课学习,还是听专家的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的时机,因为他们为我提供了珍贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。不管从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中,我也积极参与交流讨论,聆听感言,交流自己的心得。从每一次的观摩学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望。
骨干教师培训,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,学习还在继续。这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。
在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,与学校其它教师共同学习,共同进步。