2023年《传承中华文化共筑精神家园》优秀读后感.docx

传承中华文化共筑精神家园优秀读后感 读了这篇文章我觉得颜回是个尊重老师、关心他人的人。可是，在当今社会，随着时代的进步，有些人的素质和道德却降低了。再也没有像以前那样尊重长辈，懂得礼义廉耻了，随之而来的就是许多的不雅行为和种种陋习。在我身边就出现了这种事情：一天，我在乘坐公交车时看到一位年轻人坐在座位上，这时上来了一位饱经风霜的老奶奶，因为老奶奶的身体有些不舒服，他就将身作文子靠到了年轻人座位上，但由于车子颠簸，老奶奶的身体一不小心碰到了那个年轻人，那位年轻人非但没有让座，反而还用一些恶毒的语言来侮辱、指责她。 我看到了这一幕既生气又感到惋惜，因为我们中国是个泱泱大国，还是礼仪之邦，素以优秀的品质、道德和礼仪著称。古往今来，有许许多多的人和事传承、发扬着中国的美好品质，鼓励着一代又一代人。可难道到了我们这一代人就可以不传承这些优良的传统美德了吗。不是。我们应该要让这种精神继续发扬光大，继续鼓励着下一代人。如果不传承这种传统美德，每个人都不团结友爱、互相尊重，我们的民族还会富强，还会安康吗。所以我们作为小学生应该以那些伟人为典范，努力学习。在生活中，要从身边的点滴小事做起，文明用语，礼貌待人，互帮互助，热心公益。这样，我们的国家就会长治久安，人民就能幸福生活、安居乐业。 传承中华文化，共筑精神家园。让我们携起手来，众志成城，把中华美德传承下去，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。 第二篇：传承中华文化共筑精神家园读后感我读了传承中华文化共筑精神家园这本书之后，知道作为中华儿女，都应该弘扬我们中华传统美德。先说谦让吧：清朝时，有个叫张英的人在京城做大官。一天，他接到来信，说家里因盖房子和邻居起了冲突，想借他的权力解决这件事。张英马上回信，只写两句话：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。〞他的家人受到信后很受教育。是呀，我们就让出几尺地给邻居又能怎么样呢。于是，张家在盖房子的时候主动让出三尺地。邻居见张家这样做很感动，于是也效仿张家的做法，也让出三尺地。是啊，不管我们身处在什么地方，人与人相处应该学会谦让，这样才能和睦相处。 再说孝顺父母，孝顺父母就是感恩父母，感恩父母有生育、养育、教育之恩，不仅给我们了生命，而且养我长大，教育做人与做事、他们用生命来保护我们，爱我们，他们付出一切的代价让我们幸福、平安、快乐。现在的年轻人自私自利，缺乏传统文化的道德观念，也缺乏智慧、缺乏对孝顺根本条件的认知、缺乏良心，心里总觉得我为何孝顺。我孝顺父母不是我自己吃亏了吗。所以大多数人孝顺父母是个面子、追求别人的评价、甚至追求虚名，所以很多人对父母的孝顺反而变成伤害。更糟糕的是现在很多人不知道真正的孝顺是什么。他们认为给点钱，买点东西送给父母就是孝顺，这是物质上的一点孝顺。但不是真正的孝顺。真正的孝顺是，父母希望孩子们常回家看看，跟父母聊聊天，吃吃饭就够了，他们的要求并不高。但是做子女的，又有几个做到，总是说忙没时间。即使回到家里，也不跟父母亲说话，只是呆在一边玩 。更可怕有的儿女虐待打骂公婆了，有的把公婆赶出门了，有的不给父母吃，有的甚至把父母赶上绝路等。当我们听到这些的时候，心里是不是感到特别的悲凉，我们的良心哪里去了，我们中华民族传统美德哪里去。我劝那些不孝顺父母的人，请您们记住一句话：“树欲静风不止，子欲孝亲不待。〞别到那时再懊悔。 第三篇：传承中华文化共筑精神家园读后感传承中华文化共筑精神家园读后感 爱国主义就是千百年来稳固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁 翻开传承中华文化共筑精神家园这本书，读了岳飞勇猛杀敌精忠报国、范仲淹忧国忧民胸怀天下、戚继光精通兵法驻守边疆、郑成功一心为国收复台湾的故事，不禁激起了我浓烈的爱国热情。 "爱国"是一个无比简单的词，但却是每个公民无比重大的责任。作为青少年的我们，要爱国、护国，以祖国的繁荣强大为豪，要发奋读书，从小立志做一个对国家对社会有用的人。 怎样才是爱国。爱国就要铭记历史。铭记当年八国联军侵略中国的不堪历史，日本军队在南京残忍屠杀30多万同胞的暴行……我们要知耻而后勇，要发奋图强。我们还要记住历史悠久的丝绸之路及海上丝绸之路；记住促进我国古代文明开展的四大创造；记住雄伟无比的万里长城、古老的圆明园……这些都是让我们骄傲、自豪的历史，能让我们更加坚决中华民族伟大复兴的信心。 怎样才是爱国。爱国还要传承历史。中国素有"礼仪之邦"的美称，中华上下五千年的灿烂文化，古老而悠久的文明礼仪，要由我们来传承。讲究文明礼仪，尊老爱幼，在公交车上见到老人、残疾人、孕妇，都应主动起身让座；礼貌待人，一句带着微笑的"你好"，会使对方心情愉快；一句在做错事时的"对不起"，会让所有的不快飞到九霄云外；老实守信，容许别人的事就要做到，不可言而无信；勤俭节约，我们青少年都应该珍惜毫厘，不应挥霍浪费。唐朝统治者唐太宗患有气喘，有大臣提议建个暖阁让唐太宗居住，但唐太宗拒绝了，他的理由是："当年汉文帝将起露台，因惜十家之产而作罢。我功德不及汉文帝，更不可浪费民力。"与唐太宗、汉文帝的节俭相比，作为学生的我们，有什么理由不节俭呢。 怎样才是爱国。生活在这个和平年代的我们，爱国不能仅仅体现在嘴上，空喊爱国没有实际意义。爱国应该体现在每一件具体的小事中：周一学校升国旗的时候，要对国旗行注目礼，保持肃静；同学有困难的时候，伸出我们的援手给予帮助；公共场合要讲普通话；要牢记社会主义核心价值观并践行之……更重要的是我们要先学好本领，努力学习。少年强那么国强。只有努力学习，才能将我们的优良传统文化发扬光大，才能让祖国强大起来。只有努力学习，才不辜负父母对我们的期望，不辜负老师对我们的付出，不辜负学校和国家对我们的培养。 我们不仅要努力学习，还要学会生活。这让我想起了书中的最美孝心少年——赵文龙，他才14岁，和我们一样的年纪。我们可以无忧无虑地生活和学习，享受家庭的温暖，我甚至还经常和妈妈撒娇。可赵文龙却得用幼小的肩膀扛起很多成年人都未必承受得了的重任：照顾患病在床的妈妈。为了照顾好妈妈，他学会了洗衣、做饭、给妈妈按摩等一系列的"本领"，虽然生活给了他很多磨难，但他没有为肩上扛着的重任而抱怨，这多么值得我们学习。相比之下，我们有的同学连衣服都不会洗，饭也不会做，难道不觉得惭愧吗。相同的年纪，他在照顾着妈妈，而我们在做什么。一到周末，一些同学就去泡网吧、玩游戏，或者做个"低头族"整日捧着个 ，回校后就无精打采，学习效率大打折扣，考试时就会捶胸顿足，懊悔平时没有好好学习。这样的同学多向赵文龙学习吧，身在福中要知福。祖国的未来寄托在我们每一个中学生的身上，我们都应该努力成长为祖国的栋梁之才。 当我把书合上，走出教室，望着学校新建成的升旗台，望着那面崭新的五星红旗飘扬在校园的上空，我深深地感受到了国旗在我心中的神圣，祖国在我心中的分量。青少年朋友们，让我们以实际行动，从自身做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，传承中华民族共有的美好精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 传承中华文化共筑精神家园读后感 寒假里我认真阅读了传承中华文化共筑精神家园这本书，受益匪浅。给我留下深刻印象的是颜回煮饭敬师这篇文章。文中讲了孔子带着学生们周游列国，一连几天都没吃上饭。颜回向人讨了一些米，做成米饭。孔子要将米饭祭奠老人，颜回告诉他说，米饭上粘有灰炭的局部，刚刚被自己吃掉了，不能用来祭奠。孔子还误以为颜回偷吃米饭，现在明白了事情的真相，深感颜回是个贤德之人。 颜回对老师孔子的尊敬，值得我们学习。在日常生活中，我们应该以实际行动来表达对老师的尊敬。 四年级上学期的一天中午，放学时，天空中下起了倾盆大雨。同学们陆续被家长接走了，教室里只剩下我和班主任孙老师。我知道老师没带伞，就把伞递给她，说："老师，您用我的伞吧。工作一天了，早点回家休息吧。"老师抚摸着我的头，亲切地说："你先走吧，我等雨停了再走。""您快走吧，您的孩子还等您回家做晚饭呢。麻烦您给我爸爸打个 ，让他再给我送把伞来。"我依然坚持自己的意见。老师只好容许了。爸爸十分钟后赶到了教室。孙老师撑起我借给她的伞，走进了滂沱大雨中。望着老师远去的背影，我感到很欣慰。爸爸夸我做得对，我说："老师为我们付出了太多，我为老师做一件小事是应该的。" "古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心血。地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳。"颜回煮饭敬师的动人篇章，时刻鼓励着我做一个对老师尊敬的人。 第四篇：传承中华文化共筑精神家园读后感传承中华文化共筑精神家园读后感 （一） 嘉陵江路第一小学306班李思仪 中华文化是中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。翻开中国上下五千年的历史，中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化开展长卷。从我们祖先创造创造甲骨文开始，到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况，再到范仲淹的"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负，以及"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"、"鞠躬尽瘁，死而后已"的献身精神等等，都无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承，都无一不是把中华文化作为民族振兴和独立解放的精神支撑和动力。因此，继承和弘扬中华文化既是历史责任，更是荣耀使命；传承和开展中华文化时不我待，需多措并举。 传承和开展中华文化要主攻薄弱环节。由于众所周知的原因，我国文化开展极不均衡，资源配置存在重城市轻农村的现象。在许许多多的农村尤其是贫困地区的山区农村，文化经费投入严重缺乏、文化根底设施差、文化人才严重缺乏、文化教育普遍落后，由此直接导致许多农村经济社会开展缓慢。因此，传承和开展中华文化必须要调整开展方向，要主攻农村这个重点和薄弱环节，让大量的文化扶持资金、优质的文化资源、专业的文化人才投向农村、用在农村、留在农村，真正让文化成为农村经济社会开展的新动力。 传承中华文化共筑精神家园读后感 （二） 传承中华文化，共筑精神家园这本书对我的震撼很大，让我更深的了解到中华传统文化的悠久历史，它是中华民族的精神家园，是中华民族的瑰宝，是中国的根。这本书介绍了剪纸艺术、戏曲、皮影戏、糖人等内容。 作为一个五年级的学生，我最爱剪纸了。在我四岁时，外婆就教我剪纸、剪花，三瓣花、四瓣花……外婆夸我心灵手巧。每次上美术课，老师要求剪纸时，我都兴奋不已，我和同学们认真地剪燕子，做迷你风车，做玫瑰花……这些对于我来说一点也不难，老师还常常奖励我美术簿呢。看完这本书，我的剪纸兴趣更浓了，加上我有画画的根本功，剪的花就更多了，过年时，我还剪了一些窗花贴在衣柜门上呢。 中国的戏曲品种繁多，曲调优美，具有地方色彩。比方北京的京剧、河南的豫剧、浙江的越剧等等。妈妈去过安徽，她说黄梅戏，（本文来自于范-文-先-生-网）深受人们的喜爱，大街小巷的人们都能哼唱上几句。黄梅戏已有两百多年的历史，早期叫做"黄梅调"，我外婆也很喜欢黄梅戏，牛郎织女、拉郎配…… 皮影戏，又称"影子戏"或"灯影戏"，是一种用兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或是燃烧的酒精灯光源照射下，用隔亮布进行演戏。是中国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后，一边用手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时打击乐器和弦乐，有着浓浓的乡土气息。 糖人，制作糖人是一种传统技艺。制作者担一个担子，一头是加热用的炉具，一头是糖料，由蔗糖和麦芽糖加热调制而成，本色为棕黄色，也有的参加色素使其呈现其他颜色。 我觉得中国古代传统文化，深入浅出地引导着我们，引导着新一代，我们将寻根溯源，继承中华民族文化。 传承中华文化共筑精神家园读后感 （三） 嘉陵江路第一小学306班刘怡轩