2023年阳射二中全体教职员工大会校长致辞.docx

阳射二中全体教职员工大会校长讲话 一、重新认识教育本质是搞好教育的根底 新的一年又开始了，时代开展到今天，关注教育的人越来越多，对学校的教育工作要求越来越高，教育的很多新问题又摆在我们面前，社会对学校的教育工作要求越来越高，家长和学生对老师的个人素质要求越来越高。也就是说，关心教育的人越来越多，关心教育问题的层次越来越高。我们感到，教育工作者的责任更重了，使命感更强了。我们应该站在时代的前沿思考教育问题，未来社会需要什么样的人才。立在较高的层次上来认识教育问题，了解学生成长要最需要怎么样的教育方法。从而更进一步地理解自己在这个特殊时代要肩负的重大责任。 我们应该首先明确教育的使命和先进的教育方式。教育的使命是什么。教育的使命在于人的完成。除了知识的传授、德性的培养和能力的提升之外，还有审美品格的培养。关于教育的方式方法，在强调新课改的现阶段往往容易出现把注重发挥学生的主体性变成迎合学生，而走向另一个极端。迎合的结果是使学生停留在原来的水平上，甚至于减低水平，而不能够起到真正的教育作用。教育应该注重引导，还要带有一些强制性和严格的标准化，永远不要无视教师的主导作用。这是对于知识的传授和能力的提升而言的。那么，德性的培养要有一整套标准，让受教育者明确的遵守，而最重要的是通过示范来引领，而不是仅仅靠说教。过去的实践，我们在德性培养方面的问题就在于过多的说教。 下面要解决的问题是。我们为什么要从事教育工作。我们在干一些什么。我们要坚守什么。我们在追求什么。我们能舍弃什么。作为一个受过高等教育的知识分子，作为一个从事崇高的教育事业的人民教师，这是一个根本问题，一定要不断地追问自己，要给自己一个满意的答案。如果你能够感受到教书育人给你带来的快乐，对教育工作的兴趣一直不减，而且还努力争取把工作做得更好，那么，用不了多久，你就一定能够取得成功。其实有了这样的体验过程，你已经成功了，你就会更加自信，你一定会得到学生的普遍爱戴，你一定会感到无比快乐。对于这样的人，大家会羡慕你，要祝贺你，更会尊敬你。如果仅仅是为了养家糊口，不求上进，得过且过，经不住现实生活的各种诱惑，常常心猿意马，那么，你就永远只能够是一个普通的教书匠，不可能有任何成就感，当然就永远不可能成为一个好教师，也不会得到学生的普遍尊敬，更不可能从中得到快乐和幸福，你的生活质量就会很低很低。这样的人，我就建议你赶快改行，因为这样下去，你不但会耽误自己一辈子，还会耽误很多孩子的前程。如果你既没有本领改行，又没有勇气改正，继续误人又误己的话，那么，、大家都会可怜你，会鄙视你，更会憎恨你。 如果大家都有这样的认识，就能够有比较高的境界。这样学校的工作就会很顺利，不需要很多的规章制度，不需要很多的督导检查，全凭所有同志发自内心的努力，心情愉快的工作，多了一份淡定，少了一份世俗；多了一份阳光，少了一份灰暗；多了一份自觉，少了一份无奈；多一份坦然，少一份内疚；人人充满了幸福感，个个充满了自信心，这就是一种最理想的状态。 上一学期，我们学校提出了四项工作目标，经过一学期大家的共同努力，取得了显着的成绩。这一学期，高标准的完成四项工作目标还是我们这一学期的工作目标。 一、三风建设； 二、新课改； 三、大幅度提高教育教学质量； 四、新教师培养。具体怎么样实现我们的目标，我不多说什么，我只是想从人的素质方面向广阔教职员工提出一些刚性的要求。 二、学生健康成长是每一个老师的神圣使命 我们为什么要从事教育工作的追问，自然就产生第一个问题：老师的神圣使命是什么。回容许该是肯定的，那就是保证、促进学生健康成长就是每一个老师的神圣使命。我们学校教育任务就是伴随着十二三岁的孩子到十xxx岁的孩子的健康成长。这一个年龄段的孩子是成长最活泼最关键的阶段，也是可塑性最大的年龄段，教育任务最繁重，教育责任也最大。孩子未来的成功往往就得益于这一阶段的良好的教育，反之亦然。 呵护每一个生命体，研究每一个孩子的个性，研究每一个孩子的成长规律，是每一个教育工作者最根本最重要的任务。这不是批量生产，也不是一对多的普遍号召，而是一一对应的生命对话，一对一的心灵照应，一一对应的阳光雨露沐浴和吸收消化。 我们学校从去年秋学期制定的四项工作任务的第一项就是建设全县、全市乃至于全省第一流的三风。经过半年的大家齐心协力的工作，取得了良好的效果，为达成目标奠定了坚实的根底。教育孩子的第一要务就是促使孩子养成良好的道德品质，我们已经抓住了这个重中之重的工作，但做得还远远不够。做好这一项工作要有目标、有激情、有底气、有智慧、有恒心。 有目标，做任何事情都要有目标，否那么就会陷于盲目。教育孩子更加需要明确的目标，总体上，我们是为国家培养有用的、优秀的、广泛的人才。具体的，对于每一个孩子我们都要量身定做，制定不同的目标。在准确的深刻的了解孩子身上的潜质和先天的素质，和孩子、家长一起商量制定培养目标，在孩子成长的过程中，根据其开展水平，不断的修正目标，从而在某一阶段让孩子胸中都有明确的目标，使教育者和被教育者的目标一致，并且能够共同的始终的瞄准目标努力奋斗，这就是教育工作者的较高境界。 有激情，这是我们干事业、做工作的根底和动力，没有激情做任何事情就不会产生强大的动力，没有了强大的动力，也就做不好任何事情。这种激情是发自内心的，它起源于理想，得益于精神，有助于事业。萎靡不振、意志消沉、满足现状、不求上进、未老先衰等都是没有理想、缺乏激情、精神颓废、不能独立、丧失自信的表现。大处说，对事业不利，还会影响学生的成长；小处说，对身体有害，还会影响到自己孩子的开展。现实生活中，我们常常见到一些人，年纪轻轻就缺乏朝气，没有激情，对社会无益，对他人无助，对自己有害。没有激情，没有朝气，萎靡不振这是一种情绪的毛病，是会复制的，也是可以传染的，作为一个为人师表的教师来说，这样的弱点或者说毛病是不能容忍的。 有底气，就是自己要在各方面过得硬，堪为师表。做一个教师，就要是一个严父性格和慈母情怀完美的结合体，就要是一个道德高尚和业务精湛能干的多面手，就要是一个和蔼可亲和坚持原那么敬业的工作者。教育工作者是不能够有一点点恶习的，没有了恶习就有了底气。教育工作者要不断地加强自身的修养，积极的思考新问题，努力的 学习新东西，不断的更新旧观念，走在时代的前列。比学生懂得多，比学生想得深，比学生看得远，比学生干得勤，比学生做得好。有本领，不居高临下。有能力，不盛气凌人。该柔那么柔，该刚那么刚，刚柔相济。事关原那么的问题能够拍案而起，无关痛痒的事情能够忍辱负重。这样的人从事教育工作才算是有底气。 有智慧，就是有丰富的知识和广博的阅历，善于思考，能够找到最好的最适合的方法，有与孩子们同样的姿态和高度，真正走进孩子们的心灵深处，和孩子真心诚意的交朋友，取得孩子们的高度信任，用你的人格魅力，用你的深情厚谊，让孩子们能够自觉自愿的接受你的教育，听取你的建议。你要能够让孩子们既保持个性爱好，又能够关心他人融入集体；既能够充分的发挥特长，又能够在德、智、体等诸方面全面开展；既能够容忍孩子犯犯小错误，又能够在原那么问题上严格要求决不让步。让学生尊敬你，但不畏惧你；相信你，但不无条件的崇拜你；喜欢你，但还会敢于在你面前充分的发表不同意见。你批评了孩子，能够让他钦佩你；你表扬了孩子，能够让他信赖你。对不同的孩子采取不同的教育方法，让每一个孩子都能够朝着最有利于孩子的最有开展潜力的方向开展，努力增加每一个人孩子健康成长的成功率。 有恒心，道理很简单，孩子的成长一定会有反复，绝不可能一蹴而就，孩子的热情常常是十分短暂的，所以教育孩子就是一个十分漫长的过程。很多教育孩子失败的真正原因就是教育者没有持之以恒，一日曝十日寒，对于一次教育以后刚刚有点点起色，就认为已经大功告成了，以后就是较长时间的不闻不问，孩子出现反复的时候，就暴跳如雷，后续教育措施没有及时跟上去，这样就导致了教育的半途而废，甚至于严重的伤害了孩子的心灵，导致学生产生对立情绪，这样一来，孩子就有可能养成不良的习惯，教育的难度就加大，甚至于毁了孩子的一生。所以教育孩子，持之以恒，不厌其烦，甚至于百折不挠是一个优秀的教育工作者必备的素质。 三、学校平稳开展是每一个老师的应尽责任 学校是阵地，有了这个阵地，就有了来自不同地方的师生员工共同奋斗在同一个战壕里；学校是载体，有了这个载体，就有了老师和学生，就有了老师和学生之间相互依存相互促进的关系；学校是平台，有了这个平台，就有了广阔师生员工学习、工作、开展自己、施展才华的地方。学校的开展与每一个师生员工的切身利益密切相关，也就是说，学校的兴旺兴旺与否。关乎到每一个师生员工的工作、学习、生活和开展。所以保护学校，建设学校，维护学校的长远利益，是在这一所学校里学习的学生、工作的员工责无旁贷的责任，对学校的态度也能够深刻反映出每一个教职员工根本素质。 学校在不同的开展时期都有十清楚显的时代印记。阳射县第二中学已经有了超过五十年的办学历史，我们在梳理五十年的办学历史的时候，十分清晰的看到了，一代又一代二中人，为了学校的一步一步的开展所作出的努力。总体上，学校是越办越好的，每一个历史阶段的二中人都进行了卓有成效的工作，培养了无数人才，为很多优秀的教师提供了开展平台，真正起到了人梯和桥梁的作用，把一批又一批的学生和教师输送到较高的平台上或者更大的开展空间。现在学校传到我们这一代人，我们必须牢记历史，继承优良传统，保持清醒的头脑和旺盛的斗志，要用实际行动作出更大的奉献，圆满完成历史赋予我们的神圣使命，发挥好承上启下的作用，用我们辉煌的办学实践在学校的历史上留下浓墨重彩的一笔，把一个有更好教育教学实绩的，更具影响力的学校顺利的交给后来人。 教育教学质量就是学校开展最显着的标志。学校为什么能够延续至今而且生命力越来越旺盛。我们每一个人都能够有一个根本统一的准确答案：那就是多少年来，有一大批优秀的二中人，为了学校的事业呕心沥血，奉献着他们的聪明才智，能够按照一条正确的办学路线义无反顾不断前进，学校保持着持续、稳定、较高的教育教学质量。也就是说：没有较高的教育教学质量就没有一切。我这里说的教育教学质量是一个广义的概念，它包括优良的三风建设和稳定的高、中考的实绩，以及培养出一大批有成就的有影响力的教师。过去的一学期，我们又进一步狠抓了三风建设，取得了较为明显的成效，说明只要我们瞄准方向，努力工作，就能够大见成效。但实事求是地说，从学生的行为反映出来的三风建设，还有很多工作要做。学生的文明、礼貌、卫生还没有真正养成习惯，变成一种自觉；学生的学习态度、守纪守法等反映素质的东西，还没有形成良好的风气，成为持之以恒的行动；教师对教育教学的科研工作，还缺乏应有的自觉性；教师对新课改还处于盲目无序的状态，旧观念，旧方法还在顽固的占领着我们为数不少老师的思想，与新课改不相容。我在这里，再一次强调：积极开展新课改，向新课改要质量，用新课改的成果来促进学校的开展，是我们学校最近一阶段的教学工作最重要的既定校策，我们每一个二中老师必须坚决不移的贯彻执行，做出成效，做出奉献。所以说我们学校，还需要全校上下形成合力，加强三风建设，人人为真正彻底的形成优良的全省一流的三风做出我们每一个二中人的奉献。 建议老师们进一步重温和研究我们学校关于教育教学工作一系列的方针和原那么，挖掘出新意和新的内涵，指导教育教学的实践。德育工作的十六字原那么：自律自治内省内化互诫互勉同进同新。教学工作的十六字原那么：自学自悟趣教趣导求同求异创优创新。希望大家好好的学习和思考学校关于新课改的大原那么和一系列具体做法，对于如何新课改。在里面都能够找到答案。新课改是我们大面积大幅度提高教育教学质量的最正确途径。也是唯一途径。我们要用科学方法提高教育教学质量，真正让每一个孩子在我们