八年级英语教学工作参考方案范文时间如梭，二零零九年立即离我们而去。回首开学的各方面工作大概总是忙繁繁忙，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了接着抓好防甲流等学生平安工作外，根本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动方案，一是对学生负责，再是为立即逝去的2023年里本人的教育教学工作画上一个圆满的句号。首先分析一下本人任教的八年级两个班的学生情况：本期开学伊始，本人接替八年级一班的英语教学工作，通过与其班主任协商，决定将本人所带班主任的班与之一起进展适当的调整，调整的按照是两班学生上期末的考试成绩和日常的行为习惯表现。至今，通过几个月的教学观察，两个班学生在英语学习方面存在特别大的征询题：一是学生对英语学习严峻缺乏兴趣、主动性和积极性；二是严峻缺乏正确的英语学习方法；三是由前导致的两个班整体英语学习气氛不浓重。针对以上的情况，本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入手，力争通过如下的方式按部就班的来改变学生学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面获得进步：首要的是精心设计课堂教学内容，以调动学生学习英语兴趣为主要目的。针对我们学生的根底，必须将课本后期六个单元的内容进展简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢？我想首先是给学生呈现学习目的，围绕学习目的点对点的展开教学；二是按照学生的根底适可而止的进展延展，不能搞跨越式传授知识；三是借助于网络，搜集网络上适宜学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。第二，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑：大概是由于冬季降临，枯水季节，电力缺乏，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，必须动口与同学间课堂内容的口语交流，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求学生必须做笔记，记录下那些重难点和关键，催促学生课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。第三，随时留意学生英语课堂学习效果的信息反响。通过学生参与课堂学习的积极性，考虑答复教师提征询的准确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展示。按照反响情况给予学生关注、提示和教育，并要求学生及时...
