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2023
学生
自信心
自我
测试
天道酬勤
学生自决心自我测试题
篇一:心理C级证书面试题1_如何协助学生加强自决心
心理健康C级证书面试标题
主题1.如何协助学生加强自决心?
标题1:自信不倒翁
【活动目的】
1、老师目的:协助学生学会建立与稳定自信的详细方法。
2、学生目的:学会建立与稳定自信的详细方法。
培养同学们的自信,通过故事让小孩明白只要对本人有决心,任何事都有可能会获得成功。“世上无难事,只怕有心人。〞
【活动预备】
1、课前要求每个小组共同制造一个面带微笑的“不倒翁〞。
2、投影片假设干张,图片(两张人物、五张场景图)。
【适宜对象】小学四至六年级
【活动过程】
一、玩玩想想,激趣导入
1.谈话:
同学们,让我们一起来玩玩面前的“不倒翁〞,请你从各个角打击它,观察它的反响。
(1)学生玩后讨论。
(2)老师引导得出“不倒翁〞的反响:面带微笑,永远不倒。
2.引导:
人生就像一次遥远的航行,人不可能任何事都一帆风顺,每个人多少都曾遭到过一些打击:如遇到难题、失利、朋友误解等。如今,你是否也像“不倒翁〞一样坚持不倒呢?
(设计意图:让学生动手玩“不倒翁〞,爽朗气氛,消除紧张感,使学生从形象的“不倒翁〞身上遭到启示:只有自信才会不倒的道理。)
二、自我认识,测定指数
自信“不倒翁〞要考考我们,让每个同学理解本人的决心指数。(出示课题)
1.投影出示测试题(以下征询题,答复“是〞的有几题,那么你的决心指数确实是几。) a) 与别人谈话时,能否正视对方的眼睛?
b)是否经常开怀大笑?
c) 走路脚步是否快速有力?
d) 是否经常当众发言?
e) 是否经常用确信的语气说话?
f) 遇到困难时,是否经常对本人说:“我能行!〞
2.学生反响。(设计意图:练习测定学生决心指数,让学生理解本人,认识本人。)
三、学习方法, 欢乐实践
导语:假设指数不够,说明你还缺乏自信。没关系,跟我来,我们一起学做自信“不倒翁〞。
1.我们先来看看“不倒翁〞给我们的第一件“决心法宝〞是什么?
(图片出示的两种相反的仪表:一种是整洁、得体、大方的,一种是邋遢、猥琐的。)
(1)学生小组讨论,说说哪些仪表特征能增加自信。(创设情境:小明和小刚要去参加讲故事竞赛。)
(2)让学生结合实际说说哪些仪表能加强自信。
(3)小结:注重仪表能为你带来自信。