2023年湖北省黄冈市初中毕业生升学考试理综化学部分初中化学.docx

2023年湖北省黄冈市初中毕业生升学考试 理科综合试卷化学局部 相对原子质量：H：1 O：16 C：12 N：14 Cl：35．5 Ca：40 一、选择题〔每题只有一个选项符合题意，第6～15小题，每题1分，第16～17小题，每题2分，共14分，多项选择、错选、不选均记0分。〕 6．以下表达中一定发生了化学变化的是 A．冰融化成水 B．常温下，氢气与氧气混合 C．铜棒投入到硫酸亚铁溶液中 D．二氧化碳气体通入到澄清石灰水中 7．以下各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的选项是 8．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为以下做法与之不相符的是 A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B．将活性炭放入硬水中使其软化 C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 9．以下事实与相应的解释不一致的是 选项 现象 解释 A 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL 分子是有质量的 B 浓盐酸敞口放置浓度变稀 分子是运动的 C 氢氧化钠溶液显碱性 溶液中存在大量OH- D 水通电电解生成氢气和氧气 分子是可以再分的 10．在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，那么这八种物质中氮元素显示的化合价共有 A．4种 B．5种 C．6种 D．7种 11．小丽同学用连线的方式对某一主题知识进行如下归纳，其中有错误的一组是 A．性质与用途 B．生活常识 天然最硬的物质——镶玻璃刀头 防菜刀生锈——用湿布包起来 熟石灰呈碱性——改进酸性士壤 取暖防中毒——煤炉上放一壶水 C．元素与人体健康 D．环保与物质的利用 人体缺碘——甲状腺肿大 减少白色污染——使用可降解塑料 人体缺氟——易生龋牙 减少水质污染——禁止生产含磷洗衣粉 12．如以下图是X 、Y、Z三种金属在容器中的反响现象，以下说法正确的选项是 A．X 、Y、Z三种金属均发生了置换反响 B．三种金属的活动性顺序是X＞Y＞Z C．假设Z能从金属Y的盐溶液里置换出Y，那么三种金属的活动性顺序是X＞Z＞Y D．假设X为金属镁，那么Z可能是铁 13．以以下图是M、N两种物质的溶解度曲线，由溶解度曲线得出以下几条信息，你认为正确的选项是 A．t1℃时，M、N两物质溶液溶质质量分数相等 B．由t1℃升温到t2℃时，N物质溶液溶质质量分数不变 C．M物质的溶解度大于N物质的溶解度 D．N物质的溶解度随温度的升高而降低 14．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反响，测得反响 前后各物质质量如下表 物 质 甲 乙 丙 丁 反响前质量〔g〕 4 1 42 10 反响后质量〔g〕 待测 20 6 31 关于此反响，以下认识正确的选项是 A．该变化的根本反响类型一定是置换反响 B．参加反响的甲、丙的质量比为1：9 C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9 D．甲反响后的质量为8g 15．化学学习小组复习元素及其化合物知识以后，交流自己的学习体会，以下是四位同学的发言，其中有错误的选项是 A．氧气是一种化学性质较活泼的气体单质，一定条件下，能与某些金属单质、某些非金属单质、某些化合物发生剧烈的氧化反响。由氧元素组成的单质还有臭氧〔O3〕，它是产生温室效应的气体之一 B．C、H2、CO三种物质不仅具有可燃性，而且还具有复原性，在一定条件下，能从一些金属氧化物中复原出金属单质 C．碳元素组成的单质有：金刚石、石墨、C60等；氧元素组成的单质有：O2、O3；磷元素组成的单质有：红磷、白磷。由于都是同一元素组成的多种单质，因此，它们的化学性质相同 D．纯碱、烧碱、氢氧化钾溶液的pH＞7，但纯碱不是碱 16．在以下的“四连环〞图中，每环代表一种物质，相连环间所代表的物质在一定条件下可以发生反响，下表的选项中，符合这一要求的是 17．202323年诺贝尔化学奖授予了德国化学家格哈德·埃特尔〔Gerhard Ertl〕，以表彰他搞清了气体在固体外表怎样发生的化学反响，埃特尔研究的成果之一是对CO催化氧化过程的研究，即一氧化碳在铂催化剂作用下的氧化反响，这一反响的过程可以表示为： COCOad O22Oad COad+Oad →CO2式中标有ad的物质表示吸附在金属铂外表的原子或分子，对上述反响过程的以下说法有错误的选项是 A．CO和COad不是同种物质 B．该反响过程中，一氧化碳发生了氧化反响 C．这一反响原理应用于汽车尾气处理，会使汽车一氧化碳的排放量减少 D．从反响效果看，CO与O2不用点燃反响也能进行 六、填空简答题(此题包括4小题，共21分) 39．〔5分〕根据以下要求，写出有关反响的化学方程式 〔1〕有黑色固体生成的化合反响 〔2〕检验二氧化碳气体的反响 〔3〕实验室用一种纯洁物制取氧气 〔4〕用盐酸除去铁锈 〔5〕一种可再生能源物质的燃烧反响 40．〔4分〕从H 、O 、 C 、N 、Ca 、Na六种元素中选择适当的元素按要求填空。 〔1〕用适当的数字和符号填空： ①二个钠离子 ；②三个氢氧根离子 ；③硝酸铵中显-3价的氮元素 ； 〔2〕写出符合以下要求的物质的化学式： ①天然气的主要成分是 ； ②能用于人工降雨的物质是 ③水溶液呈碱性的氮肥是 ；④具有优良导电性的非金属单质是 ⑤作建筑材料的盐是 。 41．〔6分〕通过一年的化学学习，我们认识了“酸〞和“碱〞，请答复以下问题： 〔1〕常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的 离子〔填符号〕，因此，它们有很多相似的化学性质，如： 、 ……等〔写二条即可〕。 〔2〕碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的枯燥剂，如：枯燥 等气体，氢氧化钙可由生石灰与水反响制得，化学方程式为： 。 〔3〕酸和碱能发生中和反响，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反响的化学方程式为： 。 〔4〕5·12汶川大地震灾害发生后，为了灾区人民群众的饮用水平安，卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测，获得可靠的科学依据。假设现有一瓶水样，要获取它的酸碱度，应如何操作： 。 42．〔6分〕物质A～F都是初中化学中的常见物质，它们有如以下图的转化关系。 答复以下问题： 〔1〕假设A为固体非金属单质， E为红色固体单质，那么B、D的化学式为：B 、D 写出以下反响化学方程式：A+B： 。 〔2〕假设E为一种盐，那么A、C的化学式可能是 、 ； 写出以下反响化学方程式：B+C： 。 七．探究与实验题〔此题包括1小题，共10分〕 43．〔1〕〔4分〕根据以下实验装置图，答复以下问题： 写出标有序号的仪器的名称① 、② 。 用A、C组合，可以制取一种气体，其反响的化学方程式是 ；还可以制取 气体(填化学式)，可用 或 装置收集(填符号)。 〔2〕〔6分〕我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验〞探究，下面请你回忆： ①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了 ，另一个是 ； ②回忆实验过程，完成以下空格 实验步骤 实验现象 参加的物质 水 SO2+水 a． 无现象 b．镁条或锌粒 无现象 c． 无现象 溶液里有气泡产生 ③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用 、 作成的雕像、以及金属制品等。 ④反思与评价：煤燃烧时会排放出 、 等污染物，这些气体或气体在空气中反响后的生成物溶于雨水会形成“酸雨〞，为了防止“酸雨〞的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议： 。 八．计算题〔此题包括1小题，共5分〕 44．某学生用36．5g盐酸与一定量的水垢(主要成分是碳酸钙)恰好反响,产生了4．4g的CO2气体,该盐酸溶质质量分数是多少