2023年教导处范文教导处第一学期计划.docx

教务处范文之教务处第一学期方案  　　一、指导思想：   　　坚持“立德树人〞，坚持“以学生开展为本〞 的教育理念，认真贯彻落实教   　　育局及进修学院各项工作，以课堂转型为打破口，以强化教学常规为重点，以全面提升教学质量为最终目的，围绕学校“十二五〞教育开展规划总目的，认真贯彻落实学生学业质量绿色指标，改革和优化学生学业质量评价方法，狠抓师资队伍建立，不断提高老师的道德素养和业务水平，努力构建和谐师生关系，进一步提升学校办学质量。   　　二、工作目的：   　　1、关注学生，聚焦课堂，抓好教学“五环节〞。   　　2、推进构建“绿色课堂〞研究为主的教学实践活动，提升教学效能。   　　3、加强校本研修，促进师资队伍建立。   　　4、加强教务处标准治理，为教学第一线做好效劳工作。   　　5、强化教学治理，抓好毕业班教育教学工作。   　　三、主要工作：   　　（一）以促进老师开展为中心，实在加强师资队伍建立   　　1、加强师德师风建立   　　通过搭建各种学习平台，组织理论学习讨论交流、签订师德承诺书、观看优秀老师教育事迹录像、听取优秀老师事迹报告，参加校内外的志愿活动等，不断培育和激发老师的教育责任感。同时，完善老师师德考核机制，把学生、家长纳入评价主体，通过老师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长咨询卷等多种方式开展对老师履行师德情况的考核，不断提高老师的师德水平。   　　2、强化校本研修工作   　　（1）、校本研修以教研组、备课组活动为主阵地，每次做到“定时间、定主题、定任务〞。教研组活动每月至少1次，备课组每周活动一次。   　　（2）、教研组活动的主题以“构建绿色课堂为打破口，探究以学定教，分层教学的课堂教学方式〞，着力探究处理学业质量绿色指标中的“学生学习动力〞、“学生学习负担〞、“师生关系〞、“老师教学方式〞等四项指数。   　　（3）、教研组、备课组要依照学校校本研修施行方案和本组实际，学期初，要认真制定本组活动方案，认真做好过程性记录，学期末认真做好总结和材料汇总工作。   　　（4）、学校每学期对教研组活动进展一次检查和期末考核工作，蹲点行政要主动参与每次教研组活动，做好效劳和指导工作。   　　3、分层分类，加强各级老师的培训   　　（1）、加强新老师见习期间的培训   　　认真组织新老师参加市、区培训基地学校组织的各项培训工作，制定并完善二中初中见习期老师校本培训施行方案，并加强过程监管，科学装备教育教学带教老师，认真做好见习期老师的考核。   　　（2）、加强1—5年青年老师的培训   　　依照学校培训方案，有序有效地开展培训工作，本学期11月份举办青年老师“三字一话〞根本功大赛。   　　（3）、加强骨干老师的培养   　　校级骨干要带好一个徒弟，上好一节示范课；区级骨干要带好一个徒弟，上好一节示范课，研究好一个课题。鼓舞骨干老师争上区级公开课，校内公开课要求大组不少于3节，小组不少于1节。（教研组长提早一周报教务处）   　　4、加强校际共同体的合作研究。   　　借助区级层面开展的合作共同体建立，学校加大与其他兄弟学校的学习和交流，邀请校外各级专家学者来校上示范课和进展经历的传授和指点，通过走出去和请进来的方式，实现教学资源的共享，教学经历的学习，从而全面提高学校老师的专业化水平。   　　（二）、抓好教学常规工作，提高工作实效，加强检查力度：   　　1、成立检查小组：   　　为了落实学校教学常规治理工作措施，全面理解老师常规工作情况，标准老师教学行为，促进老师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量和学生的综合素养。   　　教学常规检查小组，由分管教学的副校长以及教务处有关人员组成。详细人员如下：   　　组  长：杨志强   　　副组长：钱  琳、李卫玲、陈殿光   　　成  员：各行政人员、教研组长   　　2、检查内容：   　　（1）、学期授课方案、教研组、备课组方案与总结。   　　（2）、教案　（要有明确的思想教育目的，知识教育目的，才能培养目的，思维开展目的，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。   　　（3）、作业修改（常规作业和自主设计作业布置与修改）   　　（4）、教学反思（按照每学期要求至少一篇教学反思）   　　（5）、听课笔记（听课节数和听课评价，一般老师8节，青年老师20节）   　　（6）、月考、期中、期末质量分析（分析学生存在的咨询题和今后改良措施）   　　（7）、教研组活动记录本（要有活动的主题和过程记录，每月不少于1次，并有评价记录）   　　（8）、备课组活动记录本（每周一次，有活动主题和中心发言人的记录）   　　3、检查方式：   　　教学常规检查实行定期检查不定工程抽查相结合的方法。   　　4、检查时间表：   　　（1）、9月份：教研组长检查2周以上超前教案。   　　（2）、10月底：行政检查教研组长和备课组长的备课、作业。   　　（3）、11月份（期中考试以后）：中考学科教研组长检查组员的备课和作业。   　　（4）、12月：非中考学科教研组长检查组员的备课和作业。   　　（3）、1月底：行政人员和教研组长检查老师备课、听课。   　　5、施行日常课堂常规检查制度。   　　严格执行上海市教委课程方案，不随意增减课程门类和课时。全体老师要按照课表上的每节课上课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退和中途离岗等现象，值日行政和教务处共同加强随堂监管。   　　教务处成员分工，对早自修、第9节课、上课期间进展巡视抽查，维护良好的教学秩序，进一步加强教学的过程治理，提高教学质量的监控力度，促进教风、学风建立。   　　6、接着施行行政人员下班级听课制度，坚持每周周三听课随堂课，并及时反响。   　　7、做好各年级双休日的提优补缺工作。   　　（三）聚焦课堂改革，以构建“绿色课堂〞为打破口。   　　1、构建绿色课堂，改善老师教学行为   　　加强理论学习，更新观念。认真学习松江区贯彻落实中小学学生学业质量绿色指标的施行意见，领会其精神，明确树立“为了每一个学生的终身开展〞的教学理念，努力推进课堂教学的转型。   　　2、开展课堂教学研讨活动。   　　围绕自治课堂教学方式的构建，每个教研组推荐一位老师上教学研讨课，开展课堂教学转型研讨活动。   　　3、坚持备教一致，突出学生的主体地位。   　　做到“三变〞、“五让〞，即：变注入式为启发式；变学生接受性学习为自主性学习；变单纯的知识传授为智能并重。课堂上能让学生咨询的让学生咨询；能让学生考虑的让学生考虑；能让学生动手的让学生动手；能让讨论的让学生讨论；能让学生总结的让学生总结。一般情况下，每节课学生自主学习和训练时间不少于30分钟。   　　4、精讲多练，追求课堂效益最大化   　　坚持“三讲三不讲的原那么〞，一般情况下，老师讲课时间操纵在25分钟以内，做到精讲、互动、与多媒体交流有机穿插进展。   　　5、强化课堂教学目的达成认识，提高目的达成度。   　　着力处理①如何提高学生的学习动力？②如何构建和谐师生关系？③如何减轻学生过重的课业负担？④如何改良老师的教学行为？   　　6、开展各类教学研讨活动。   　　如课堂教学探究月活动、青年老师校本研修、骨干老师展示课活动等。   　　（四）、以团队合作为抓手，落实毕业班治理工作   　　1、成立毕业班领导小组。   　　以朱江校长为组长，杨志强来为副组长，初三年级组长、备课组长、班主任为成员的初三毕业班工作领导小组。统一领导，分工负责。   　　2、行政人员领导蹲点教研组和初三各班级。   　　行政人员要主动深化年级组、教研组，坚持深化课堂听课，及时理解教学动   　　态，参与听课和教研活动，实在起到催促、指导作用。定时在行政会上做好全面情况汇报，对联络学科、班级、学生作出客观评价。   　　3、抓老师业务水平的提高，促进教学质量的提高。   　　（1）、请教研员、名师指导团来指导，理解情况、诊断咨询题症结，分析老师的教学和学生学习中的薄弱环节，指导毕业班的课堂复习工作。   　　（2）、针对薄弱学科，请专家定点来指导。   　　（3）、鼓舞老师多参加市区各级教学研讨活动，向兄弟学校学习取经，以备课组为单位进展作业设计，编写中考考试技巧，协助学生积累考试经历。   　　（4）、抓班主任、备课组长的龙头作用，注重调动全体初三老师参与教研组、备课组的活动中去，制定落实措施，树立决心，从最后一名学生抓起，从薄弱学科抓起，不放弃一位学生。   　　（5）、实在落实分层教学。努力做好分层教学工作，确保优秀率、合格率。备课组内老师加强沟通，不定期进展研讨，统一方案，分工合作，老师有责任关注各层面学生，在关心临时落后学生的同时，兼顾具有良好素养和开展潜力的学生。   　　（五）、以学生开展为核心，加快学校特色课程建立   　　1、注重日常浸透，养成良好学习适应。   　　良好的适应使人终身受益，良好的适应能够起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其适应。老师在平时教学中必须有认识地浸透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后反思及时作业的适应，要培养学生独立考虑、大胆创新、敢于表达、老实考试的适应。   　　2、加强学法指导，培养学生良好学习质量。   　　平时应注重有学习方法指导，让学生掌握一些有用的技巧。如怎么样进展预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高经历效果等。   　　3、落实学生全面开展，为学生专长学科的学习搭建平台。   　　加强个别教育，本学期各教研组及备课组接着开展学科活动，鼓舞学生参与   　　各类各级竞赛活动，以此为契机，培养并寻找我校的优秀学生及学科专长生，带动全校学生对学习产生兴趣，不断提高进取认识。   　　4、拓展教育空间，表达课程的标准化、校本化。   　　进一步完善学生绿色评价指标体系，充分挖掘现有的资源，开发各类有利于   　　学生身心健康开展，为学生喜闻乐见的探究型、拓展型和社团活动，培养学生的学习兴趣，不断丰富学生的学习生活，为学生的成长营建良好的环境。在不断完善布贴画课程的根底上，接着开发适宜本校学生的课程。加强校本课程的开发，积极参加区校本课程的开发评选工作。   　　四、工作时间节点：   　　9月份：   　　1、开学初检查备课笔记。   　　2、召开教研组、备课组会议，新学期工作布置。   　　3、各教研组、备课组完成工作方案，方案中要有教育教学的详细目的及措施。   　　4、召开各年级家长会。   　　5、制定初三年级工作会议，召开初三年级各种会议，落实好初三提优补缺工作。   　　6、预初新生的学籍整理。   　　7、新老师见习期培训基地学校启动，新老师师徒结对。   　　8、1-5年青年老师校本研修。   　　9、体育工作推进会。   　　10、科技节启开工作。   　　11、召开特教工作会议。   　　12、配合进修学院做好课堂教学调研工作。   　　13、初二年级劳技。（第3周）   　　10月份：   　　1、组织报名参加区田径运动会。   　　2、骨干老师的教学展示活动。   　　3、行政人员检查教研组长和备课组长备课笔记。   　　4、九年级年级绿色质量测试   　　5、开展青年老师校本研训活动。   　　6、期中考试复习发动。   　　7、七年级任课老师会议。   　　8、科技节总结仪式。   　　11月份：   　　1、期中考试