2023年老师读怎样和家长进行交流与沟通感悟.docx

老师读怎样和家进步行沟通与沟通感悟 作为班主任我们应当清楚知道，家长对孩子的影响力是不容无视的，家庭教育是浩大的教育体系中重要的组成局部，也是教育合力的重要分力，与家长建立融洽的关系，进行友好的合作，是形成这一合力的根底。那么怎样和家进步行沟通与沟通呢？ 1、敬重家长是沟通的第一原那么。 敬重家长、善待家长，是做好工作的前提。不能一见面就告状，埋怨数落家长。结果，使家长产生逆反心理，与老师对着干。教育是理性的行为，与家长的沟通更需要相互敬重、理性和才智。只有这样，才能真正促进同学的健康进展，（例如：有天，某个同学参与了打架大事，班主任老师盛怒之下叫来了家长，进而指责家长的失教之责，那个同学就站在那儿，目睹家长唯唯诺诺。此时，在场的老师已经无法劝解这个班主任，看着他离沟通的初衷越走越远而束手无策。班主任发作完，家长就带着孩子回家了。）这样的教育会收到抱负的效果么？同学需要敬重，家长更需要敬重。离开敬重就谈不上公正，没有公正哪里有心灵的无障碍的交融。当我们背离了敬重这个原那么，剩下的只有对家长的训斥和指责。而家长可能有两种反映：一种是愤而离开；一种是忍气听完。我们庆幸的是刚刚那个例子中正好遇到后一种家长，但这种侥幸是多么不值啊！同学爱父母，他（她）不会允许别人包括老师对自己父母的不敬。因此，当我们不能敬重家长时，也必定损害同学的心灵。当我们无法敬重家长的时候，我们的教育就已经失败了。 2、用教育理念来分析、说服家长。 很多家长把孩子送到学校，并不见得对学校特殊放心。当我们教育同学的时候，有的家长会想：“这么点小事，何必兴师动众！〞根本不去想，老师这样要求的目的和良苦认真。面对这样的家长，我们需要同家长沟通教育的目的，不仅要告知家长怎么教育同学，还要说明为什么这样做。当我们同家长坐下来，心平气和地沟通这些内容的时候，家长会认同我们的教育措施。他们会由反对、抵触到支持、认同，这样也就到达了我们沟通的目的。假设没有教育理念、目的、目标的沟通，家长不知你怎么想，他怎么会放心，怎么会支持你？班主任在谈话中，应始终能反映或体现我们老师对同学是“一切为了同学〞、“为了同学一切〞，应让家长感受到，你是“一个老师，是多么高尚的人（卢梭）〞。他的孩子交给你，能使他放心。家长特殊信任你！ 3、以诚相待，用诚意架起沟通的桥梁： 与同学家长沟通与沟通时，班主任应用诚意架起与家长沟通的桥梁。不管是家访还是家长来学校交换意见，我们应当马上转换角色，把自己当作这个家庭的朋友，与家长说话就变得简洁多了，千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样，否那么是很难解决问题。为了让家长知道你对他的孩子特殊重视，事前要充分了解同学，包括学习成果、性格特点、优点和缺点、家庭根本状况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简洁的提纲。这样在与家长沟通时，就能让他产生老师对他的孩子特殊重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更简洁沟通。让家长表达他的意见很重要，虚心恳切，认真倾听，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不简洁应付的家长，在一个具有急躁具有怜悯心的擅长倾听的班主任面前，常会被“软化〞得通情达理。要认真急躁地听家长倾述，同时要表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长沟通，这样可以对同学状况有更全面的了解。 总之，要使家长的教育协作学校教育，保持全都性，关键在于班主任与家长的沟通，无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间沟通的桥梁。让我们携手并进，为制造辉煌绚烂的将来而共同努力吧！