2023年工作总结及年工作计划.docx

年工作总结及年工作方案 xx年工作总结“光阴似箭，岁月如梭〞，忙忙碌碌中一学期又将过去了。首先，感谢公司和学校领导对我的信任。担任德育副主任工作以来，让我真正领悟到要做好德育处工作，不是一件容易的事情，现就一学期来的工作情况总结如下： 一、主要工作及取得的成绩1.开学初对小学部全部插班生进行分班工作，并对全校的课桌椅进行统一调配。做到学生搭配合理，课桌椅高矮统一，整齐划一。 2.开学初，组织教师对文化长廊更新，教室轮换，对新教师进行培训，特别是一年级新教师。 3.新组建的班级8月31号召开家长会。 4.在学生的平安教育工作方面从不无视，经常利用国旗下讲话、班会课、宣传橱窗对学生进行平安知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关平安教育方面的致家长信，一学期无平安事故发生。 5.寓德育工作于活动之中，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验。通过各类活动，有针对性、实效性地对学生进行了思想教育，使德育工作落到实处。（1）9月初德育处开展“弘扬民族精神月〞活动，培养学生爱国情操。（2）9月中旬，举办教师、学生摄影展。（3）2023月中旬分低段、高段举行全校学生唱紅歌比赛。（4）2023月中旬组织综合组全体教师举行全校学生“现场作画〞活动。（5）2023月下旬分低段、高段举行全校学生“紅歌伴我成长〞朗诵比赛。（6）2023月底组织全校学生走出校园进行“社会实践〞活动。（7）11月3号，德育处和少先队大队部共同举办“与书会友，分享快乐〞捐书活动。（8）11月15号，期中考试后，配合学校组织一场家长喜欢的家长会，家长会开得非常成功，得到家长们的一致好评。（9）11月底12月初利用学校开展第六届校运动会之际，培养全校学生顽强拼搏的精神，培养学生的集体荣誉感。 6.开学至今狠抓学生的日常行为标准，注重学生的礼仪教育。 7.为了防控甲流，每天做好教师，学生晨检、午检工作。同时做好全校教室的紫外线消毒工作。 8.加强校园文化建设德育处开展了一系列活动，通过“文明班级〞“卫生流动红旗班级〞评选、班容班貌布置评比（发放流动红旗）激发了学生的竞争意识；充分发挥好宣传教育阵地的作用，利用校园播送系统、宣传栏等途径，营造良好的育人环境，使学生在潜移默化中受到教育。 9.加强了对各班常规管理的指导，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，定期公布班主任工作要点，指导班主任的常规管理工作，值周评比的修订和完善，使班级工作考核更公开、更公平，鼓励争先创优，充分调动班主任工作的积极性和创造性2023.定期召开每周五班主任例会。要求班主任以新思维、新方法适应新形势，切实转变工作作风，力戒工作急躁、拖拉，做到有令必行，有禁那么止，以严、细、实的工作作风完成各项工作任务，本学期还屡次召开全校性年级组长工作会议。 11.进一步优化德育队伍的过程管理，加大了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的备课记录，无备课，不上课。认真填写班主任工作手册，对学生参加的各项活动和的日常表现认真记录有意识的积累，要求班主任加强调查研究、积累经验，提高德育工作成效。 12.加强了青年班主任培养工作。他们刚走入教师岗位的年轻人，他们工作热情高、干劲足，为了让他们尽快适应这一角色，熟悉班主任工作，我总是耐心地指导，鼓励他们遇到困难多问、多请教，让这些年轻的班主任克服管理经验的缺乏，理清各阶段、各时期班级管理的要点、重点发扬年轻人的干劲、闯劲，勇于探索的精神，培养他们乐于奉献、通力合作的集体意识。例如，在我们开展的值周评比、每月教师考核评比中及时帮助他们找差距、鼓干劲，限期提高和稳固成果。这样使他们的管理能力有了显著提高。 13.强化了值周评比考核。每日屡次不定时对全校各班级进行常规考核检查。 二、存在的问题学校德育工作是学校各项工作的重点。一学期来，本人具体落实学校德育工作的方案和安排，完成上级教育部门下达的工作任务。但是，在实际工作中肯定还有缺乏之处，也会存在一些问题。自己主要概括为以下几个方面： 1、思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想，只是处于落实任务，完成工作等侠义的工作思路，正因为如此，学校德育工作即使完成了上级教育部门下达的工作任务，但突出学校特色的东西太少，学校德育工作内容、形式、活动等方面缺乏创新。 2、思想工作方法有待改进，需要更加切合学生实际，更加富有成效。 3、作为学校德育工作的一项很重要的内容——值周工作中存在的一些实际问题，始终没有得到很好的解决，关键是措施不够得力，监督、检查、考核机制没有落实到位。 三、今后的工作思路： 1.要进一步加强学习，解放思想，方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校德育工作的特点；2不断加强自身修养，提高管理和工作水平，发扬敢于争先，勇于创新的精神，开创学校德育工作的新局面； 3.想法设法 着力研究解决学校值周等德育考核工作中存在的实际问题，加强制度建设，以制度约束人，以量化考核人，以奖励鼓励人，调动教师的工作积极性； 4、加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级管理能力。 5.在下年度，积极开展一些学生喜闻乐见的形式多样的学生活动，充实德育内容，丰富德育活动。 6、改革并完善班级量化考核方法，加强对学生会工作的指导，务必使检评准确。各项活动评比尽量做到公平、公众、公开。在即将到来的xx年里，让我们携起手来，迎接挑战，追求卓越的争先精神；埋头苦干，讲求实效的务实精神；服从大局，团结合作的协作精神；艰苦奋斗，无私奉献的敬业精神；锐意改革，开拓进取的创新精神，在集团公司领导和学校领导的正确领导下，开创昌茂学校更加辉煌灿烂的明天。xx年工作方案 一、指导思想 ：以“小学生日常行为标准〞的养成教育为重点，以感恩教育为主线。围绕学校中心工作，努力探索德育新途径和新的研究方法，千方百计创立有利于少年儿童身心健康、快乐成长的育人环境，使“天道酬勤，育人为本〞这一办学理念真正落到实处。 二、工作思想： 1.围绕中心。德育为首，五育并举，全面推进。 2.树立意识。以人为本，全面育人，主抓养成教育。 3.主抓队伍。教师队伍，学生队伍。 三、工作目标及具体要求： （一）突出一条主线。本学年德育处将继续突出“让感谢常驻心中〞这条主线，以学生的“行为养成教育〞入手，以“文明礼仪教育〞为突破口，全面推进素质教育。 （二）充分挖掘校内德育资源。调动一切有利积极因素，发挥校本资源优势作用，面向全体学生，多渠道、多层次地促进学生良好思想品质和道德情操培养。（1）抓好升旗仪式，升旗仪式是德育教育的重要手段，继续开展我校国旗下讲话的特色活动。（2）以时事，重大节日为契机，落实感恩教育，爱国主义教育等（3）模范遵守学校各项规章制度，严抓学生文明礼仪教育。通过班会课、队会课时间对学生进行小学生日常行为标准、小学生守那么等方面的教育。并让学生熟背昌茂小学文明礼仪三字经多方面培养学生的文明礼仪，行为习惯。（4）搞好校园文化建设。①抓静态文化建设。让每一块墙壁说话，既美化校园，又发挥育人功能。②抓动态文化。（五月校文化艺术月活动和“六一〞文艺演出等）（5）搞好班级文化建设，共建和谐班级。各个班级要从后墙两边的评比栏、张贴栏、黑板报、学习园地，自我展示窗口，卫生角、特色角等多个方面入手，认真规划班级环境，创立优美、和谐、富有特色的班级物质文化；从完善班级各项制度入手，建设旨在引导学生自我管理，自我引导，自我效劳，自我约束，人人参与管理，人人都是管理者和被管理者的班级文化；从树立正确舆论气氛，开展良好的人际关系，组织开展丰富多彩的、小型的班级活动，营造和谐的班级精神文化。 （三）、全面开展校风学风建设活动，营造未成年人健康成长的良好环境。 1、切实加强教师职业道德建设。在未成年人思想道德建设中，学校是主阵地、主课堂、主渠道，因此要切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展师德建设系列主题教育活动，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面开展。教师的举止言行、行为准那么，对学生健康成长，有着深远的影响。“学高为师，身正为范〞。教师不仅要有渊博的知识，而且要有高尚的道德；不仅要教书，更要育人，并且要把育人放到首位。要加强对教师职业道德情况的考核，对违反教师职业道德标准、造成恶劣影响和严重后果的，要予以严肃处理。努力表达八个一点：爱意浓一点，做事勤一点，脾气少一点，效率高一点，微笑露一点，方法活一点，说话甜一点，埋怨少一点。 2、高度重视班主任工作。在某种意义上说，好的班主任是一个教育基地，是一个动力源，是一所德育学校。因此，班主任必须是思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师；要采取措施鼓励和激发教师教书育人、管理育人和效劳育人的主动性、积极性和创造性。班主任要以身作那么，用自己的一言一行对学生进行潜移默化的教育。要从大处着眼，从小事入手，学校对德育工作做到期初有方案，每月有安排，每周有打算，重点抓好方案的落实，扎实抓好每件小事，促学生的行为标准化。 3、标准班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透〞的原那么，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好“五个一〞的训练。即整顿“一个阵容〞，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序〞，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯〞，做到语言文明、讲普通话、待人接 物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度〞，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念〞，即遵纪守法，尊师爱生，讲究团结，讲究和谐。 4、对学生管理做到“严格要求〞和“精心呵护〞相结合。“严格要求〞就是要求学生在校的一言一行都要符合小学生行为标准的要求，教师对学生的错误不做无原那么的迁就。“精心呵护〞就是教师把学生当成自己孩子，对他们动之以情，晓之以理，善于发现学生的“闪光点〞，鼓励学生的每一个最微小的进步。“精心呵护〞的另一层意思是表达效劳育人，教师要时刻关心学生的安危冷暖。 5、创设和谐的育人环境，陶冶学生的良好情操不断改善办学条件，建设整洁、优美的校园环境。建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活泼的气氛感染人；创造赏心悦目的卫生环境，以优美的校园环境熏陶人；竖立张贴各种形式的警示牌，以鲜明生动的语言教育人。定期举办各种活动，不断提升学校文化品位。加强校风、教风、学风建设，培育校园精神。不断总结完善校园文化建设经验，努力打造昌茂教育特色。 四、构建鼓励开展的评价体系。 1.对班主任的评价。（1）肯定和推广班主任工作中好的做法。每月评出四名优秀班主任，每学期末开展一次优秀班主任经验交流会。使好的经验和做法在全校得到推广，从而全面提升小学班主任工作。（2）对班主任的常规工作和特色工作进行评估量化，一月一小结，一月一评比，做到赏罚清楚。 2.对学生的评价。以学生成长档案袋，每周之星、期中期末评优为载体，对学生进行及时评价和阶段评价，通过评价记录学生成长的足迹，引导学生不断向更高的山峰攀登。 五、月活开工作安排表。二月。以根底文明养成教育为重点，狠抓常规教育。 1.开学典礼，对新学期提出要求； 2.各班加强班风、教风、学风建设。 4.文明礼仪普及活动宣传发动5.主题班会布置三月份。继续以根底文明养成教育为重点，举行“雷锋精神伴我行〞学雷锋文明活动。 1、开展