第1页共2页切莫让平安教育“夹生〞前两天，看到一篇题为夹生医改的文章，觉得“夹生〞这个词用得不错，很贴切，也很生动，遂上网查了一下有关“夹生〞的内容。不查不知道，一查吓一跳，夹生爱情、夹生文人、夹生楼盘、夹生女人、夹生毕业生……林林总总，原来这么多东西都“夹生〞了。由此联想到我们铁路的平安教育工作，是不是也有“夹生〞现象呢。根据本人的了解和观察，“夹生〞现象真的存在。“夹生〞本意是指米饭煮的火候不够，处于半生不熟的状态日前，一些单位忙于准备迎接冬运的工作，什么“三新〞人员过冬平安教育、主要工种平安教育、人身平安教育、防火平安教育等一拥而上，其结果还是老师台上讲，学生下边聊天，考试照书抄。有的单位一面是平安标语、条幅铺天盖地，一面却是平安制度束之高阁；一面是平安活动轰轰烈烈，一面却是违章违纪屡禁不止。我们不得不静下心来思考，煮熟平安教育这碗“夹生饭〞到底该做什么。我们离平安教育的终极目标到底还有多远。笔者认为，科学提温，控制火候，是把“夹生饭〞做熟、做香的关键所在，归根结底要使广阔职工牢固树立平安思想和平安观念。培养“珍爱生命〞的情感观。平安之于生命须臾不可少，我们要改变生命教育苍白无力的现状，从职工心理特点和接受能力出发，选取相应的表现形式，对职工进行平安教育。树立“预防为主〞的科学观。要高质量、高效率地实现平安生产，必须坚持预防为主。平安教育可以通过案例分析、事故回忆如历史上的今天等形式，让广阔职工认识到，一切事故都是可以防止的，从而树立起“预防为主〞的科学观。落实到具体工作，就是要通过各种合理的对策和努力，尽最大可能防止违章操作、违章作业造成的人为事故。养成良好习惯的行为观。良好习惯乃平安之本，许多隐患都是被人们的良好习惯挡在了门外。然而，还有许多隐患是由于人们看惯了的坏习惯而进入了通向事故的大门。因此，平安教育就是要通过不断强化、不断示范，把职工随意的、时断时续的不稳定行为沉淀下来，变第2页共2页成一种良好习惯，形成一种自觉的、持续的力量，平安生产才能长治久安。
