2023年教师个人计划总结苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》读后感.docx

教师个人参考方案总结苏霍姆林斯基怎样培养真正的人读后感 　　我读了苏霍姆林斯基怎么样培养真正的人一书。明白了一个道理，那确实是老师要培养学生的爱心，尤其是能具有感遭到别人的爱心的才能，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的仁慈的人。 　　爱是教育的永久的主题。韩军的人文主义精神；教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵〞的教育，大概无不凝聚着爱的核心。 　　反思自我的成长工作经历，尤其是在多年的教育教学实践中，所奉行的不也是爱的唯一原那么吗？ 　　记得，我依然学生的时候，我就发誓成为一个仁慈的人。我要用我的仁慈感染四周的每一个人。那时候，在与同学交往中，我的人缘非常好。由于，我做人的准那么确实是：不管是谁，只要有事求我，我就必须容许他；人家既然求我确信就有难处，因而我就要协助每一个有困难的人。 　　后来，我当了一名老师﹙班主任﹚。在教育教学中，我首先教育小孩要学会关爱别人。由于关爱别人是现代社会中人所必备的素养之一，只有关心别人胜过关心本人的人，才能把本人融入到使四周的人都欢乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相保护，互相协助，互相提高。学会协助别人，也就学会了关爱本人。我经常给小孩们讲我从我的老师那听来的故事，让小孩们明白关爱与合作对人的健康成长至关重要，故事是如此的：有一天上帝到天堂和地狱去调查，觉察天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着一样的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么缘故呢？原来，地狱里的人心中只有本人，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人那么相反，他们的心中有别人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂别人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和祖先后己之别，因而也就有了天堂地狱之分。在和小孩们朝夕相处的日子里，我觉察了，比我的世界更动人的小孩们的心灵世界，在那儿如小石潭记中的潭水一样的清亮，在那儿如桃花源记中的桃源一样的漂亮；在那儿像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那儿像佛教中的佛心一样没有憎恶只有仁慈。你爱他们，他们也爱你。 　　爱小孩们吧，即便他临时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永久的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！师爱是一种鼓励学生个性和谐开展的无可取代的教育力量。有人曾说过爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。 　　正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱本人！〞苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的小孩，他就会对老师的爱非常敏感，并以好心还好心；而老师的爱，最重要的是为了学生获得知识，假设是学生明白得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加欢乐了吗？