2023年学校道德讲堂”建设实施方案.docx

学校道德讲堂〞建设实施方案 宁远一中“学校道德讲堂〞建设 实施方案 为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导广阔师生积极投身道德实践活动，进一步推进我校“省级文明单位〞创立工作，根据县精神文明建设委员会办公室相关精神，特制定学校道德讲堂实施方案如下： 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，深入贯彻关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心〞，奉献社会，提升自己的时代风气，努力到达“教育一代人，引导两代人，影响三代人〞。建设“道德讲堂〞，主动适应经济社会开展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人〞，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度。为深化省级文明单位建设，打造湘南名校提供思想道德保障。 二、工作目标 （一）学校道德讲堂建设分为两个层面，教职工层面开设“师德讲堂〞，学生层面开设“学生道德讲堂〞，通过宣讲礼仪、标准、 标准，开展主题实践活动等，引导广阔师生崇尚道德，遵守公德，积极践行社会主义荣辱观，把社会主义核心价值体系的要求转化为广阔师生的价值取向、愿望要求和自觉行为，构建“尊重、谦让、文明、和谐〞的校园环境。 （二）“师德讲堂〞建设的目标： 1.深刻理解新时期师德内涵，明确师德标准要求。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教职工认识新时期师德的深刻内涵：认识到师德的核心和灵魂是“爱〞与“责任〞，“爱国守法〞是教师职业的根本要求，“爱岗敬业〞是教师职业的本质要求，“关爱学生〞是师德的灵魂，“教书育人〞是教师的天职，“为人师表〞是教师职业的内在要求；“终身学习〞是教师专业开展不竭的动力。要做到爱国守法，依法施教，模范履行教师职责权利；要做到牢记使命，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业；要做到关爱学生，尊重学生，切实维护学生权益；要做到教书育人，诲人不倦，促进学生全面开展；要做到坚守情操，以身作那么，为学生率先垂范；要做到崇德乐学，勇于创新，为专业开展储藏不竭动力。 2.自觉践行新时期师德标准，形成良好师德风气。坚持知行合一的道德实践准那么，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律〞转向“自律〞，引导教职工在实践中“铸师魂〞“炼师能〞“凝师爱〞，不断完善自我，提升综合素质，形成“团结协作、岗位建功、争先进位〞的良好师德风气。 （二）学生道德讲堂建设的目标： 1.自觉遵守社会公德。要以“礼仪〞为核心，认真领会和践行社会公德，做到文明礼貌，助人为乐，保护公物，保护环境，遵纪守法，做有责任的社会公民。 2.模范践行职业道德。要以“忠诚〞为核心，将“爱岗敬业、老实守信、办事公正、效劳群众、奉献社会〞的职业理念植入学生内心，外化于行，为培养有担当、重责任的优秀人才奠定坚实根底。 3.大力倡导家庭美德。要以“和睦〞为核心，做到尊敬长辈、友爱兄弟、和睦家庭、团结邻里，以自身模范行为带动影响邻里，营造良好社区环境，创造家庭幸福生活。 4.主动锤炼个人品德。要以“尊重〞为核心，做到团结友善，正直宽容，明礼诚信，自立自强，积极进取，以践行道德标准引导学生提升综合素质，做品德高尚的中学生。 三、工作原那么 1、实践性与实效性原那么。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原那么。将“学校道德讲堂〞与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原那么。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体气氛的形成。 四、“学校道德讲堂〞的组织实施 （一）成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下： “学校道德讲堂〞组长：欧革桂 副组长：郑久祥陈清祥李景太张涛成员：杨绪军张尚君李凯勇周明森 李建平雷国琼何小兵李民志宣讲员：张涛雷国琼宋建海校团委成员 各班主任 （二）设立固定“道德讲堂〞。教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定的“学校道德讲堂〞场所。营造出浓厚的道德建设气氛。学生可利用现有教室与校园播送站建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。 （三）活动版块。活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂〞活动，学生将开展“道德讲堂〞活动。 第一版块：教师“师德讲堂〞 1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德 模范、师德先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风气。 2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好〞的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂〞宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂〞的实践主体。 3、创设多样载体。充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂〞，每周二为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广阔教师的自觉行动。 4、表达实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行〞为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 5、定期交流研讨。开展“师德讲堂〞建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂〞的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建 设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 6、注重考核评估。把“师德讲堂〞建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂〞建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员〞。 第二版块：学生“道德讲堂〞 1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境气氛。 2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的典范感动自己。 3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话讲述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。 4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经〞。 6、我行——深入开展“静悄悄的爱〞，党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示 一阶段的讲堂成果。 7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 五、保障措施 1.健全组织，标准管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长任组长，各分管校长和负责科室主任为成员，明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设气氛。 2.强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂〞作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成局部，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。 3.大力宣传，营造气氛。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂〞建设的积极成果。要及时发布活动开展情况，自觉接受社会监督。建设“荣誉墙〞，集中展示英模人物优秀事迹。各部门应设专门人员负责档案资料的收集和整理工作，讲堂宣讲稿、活动记录、征文、演讲稿、道德歌曲集等资料要分类 留存，及时建档归档。 宁远一中二Ｏ一三年一月 第8页 共8页