2023年幼儿园大一班班主任工作计划.docx

天道酬勤 幼儿园大一班班主任工作参考方案范文 　　工作打算本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。因而打算对工作既有指导作用，又有推进作用，搞好工作打算，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。为大家整理了幼儿园大一班班主任工作打算，大家学习参考。 　　幼儿园大一班班主任工作打算篇一： 　　幼儿园大一班春季班级工作打算 　　为了把保育工作做得更科学、更详细，在本学期我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进展调整，使每一个小孩都能够得到全面的开展。使每个幼儿都有进步，特制定班级工作打算如下： 　　(一)生活方面 　　1.开学初，培养让幼儿，如：讲卫生，擦桌子子、摆板凳、黑板等， 　　2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。 　　3.在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。 　　4.开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，加强体质，减少疾病。 　　5.依照幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽。 　　6.培养幼儿"随手整理、物归原处"的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、整理班里玩具、在家能主动的协助家长做一些力所能及的家务、能关心协助四周需要协助的人等。 　　(二)、教育教学方面 　　1.结合主题教育和日常生活中浸透教育内容，培养幼儿从小树立环保认识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感. 　　2.教学上采纳多用多媒体教学方式、大胆尝试新的教学方式--主体探究活动，做好观察分析小孩活动情况、开展幼儿的观察才能、动手操作才能。 　　3.加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种方式进展训练，严格检查常规的执行情况. 　　4.环境教育将以主题为主要的方式。组织引导幼儿参与主题的设想与创设等各环节工作，"变废为宝"激发幼儿的环保认识和想象、创新才能。例如：搜集材料、绘画、装饰、规划等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最正确途径。 　　5.围绕课题结合主题与领域的浸透，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼才能、满足好奇心、促进彼此交往、展示专长的舞台。 　　6.留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。在练习中适当的增加同样技巧不同方式的稳固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的时机并提高幼儿的兴趣。 　　(三)、卫生保健工作： 　　1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 　　2、严格把好晨检关，做好全日观察及的记录工作，加强检查、指导。 　　3、对幼儿进展平安教育掌握一些根本平安常识防止出现平安事故。 　　4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。 　　5，依照幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 　　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾本人 　　7，自我效劳才能进一步加强，培养幼儿在日常生活中能本人穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁。 　　(四)、平安工作： 　　在幼儿园平安工作打算中永远是平安第一。班级保教人员在思想上必须树立"平安第一"的认识，做到工作到位，时刻留意小孩活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好平安防范工作。 　　1、认真做好晨间接待和检查工作，理解幼儿当天情绪和身体情况，及时觉察幼儿的异常情况防止"手足口"等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓舞幼儿愉快的接受晨检。 　　2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时理解缘故。 　　3、做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消除不平安隐患，让幼儿轻松参与活动。 　　4、入厕时，应保证卫生间的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 　　5、老师应加强课间巡视，加强对幼儿进展平安教育，使幼儿构成较强的自我防护认识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，互相协助。遇到不平安的情况明白及时向老师汇报。 　　6、午休时，组织幼儿安静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡视，觉察异常情况及时报告。 　　7、严格执行接送制度。提示家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应及时跟老师联络。 　　8、对班级的设备设备做到经常检查，对幼儿的玩具、器具定期进展消毒，并登记。 　　(五)、家长工作： 　　1、通过家长会活动，使家长理解本学期工作的任务、目的和内容，谦虚听取家长的意见建议，耐心解答家长的咨询题，并记录分放材料的方式)。 　　(六)班级治理 　　1.认真制订好周、日打算，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。 　　2.认真登记幼儿出勤和交接班记录表。 　　3.治理好班级财物，每天离园时提示幼儿带好本人的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丧失;平时留意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费。 　　4.建立团结、欢乐的合作伙伴，倡导班级三位老师"思想放松、工作轻松、欢乐上班"的工作气氛。 　　总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿欢乐成长，和本班老师一起把我的班级工作做好，为小孩制造一个良好的学习环境! 　　幼儿园大一班班主任工作打算篇二： 　　这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，(本学期转入2名)。通过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。 　　本班幼儿升入大班后，习惯外界环境及抵抗疾病才能明显加强，体力及耐力得到提高，动作的灵敏性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体效劳的才能有较大的提高。在大班组体育活动"过障碍"竞赛中获得第一名;"拍乒乓球"赛第二名。 　　进入大班后，幼儿对语言的理解才能进一步加强，语汇较丰富，连接性语言得到较好的开展，能运用语言大胆地与同伴交往。大局部幼儿乐意在集体中发言，喜爱议论并以动作加以制造性地表演。喜爱阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，局部幼儿开场指认文字并询咨询老师一些不认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组"寸草当报三春晖"演讲竞赛中获一等奖。 　　通过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显加强，在活动中，大局部幼儿表现出强烈的认知兴趣，好咨询、好学、喜爱操作、乐于探究，尝试本人处理咨询题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出特别大的兴趣。在大班组智力活动"拼图竞赛"中获第一名，这是幼儿努力的结果。 　　本班幼儿的自控力有了加强，能有认识四恪守班级常规，对违规行为，小孩能互相监视、互相提示，大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价别人的才能有了加强。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规那么，整个活动进展比较有秩序。 　　从全班幼儿的整体情况中，我们认为，幼儿的思维尽管仍是详细的，但是在认知才能上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意经历、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑小孩的开展情况，既对小孩提出具有挑战性的任务，有要防止小学化的倾向，对小孩提出过高的要求。 　　本班幼儿开展仍存在较大的个别差异，幼儿马上升入小学，因而，对体质较弱的，自理才能、自控才能较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和协助。本学期的工作重点放在"幼小衔接"的预备工作与小孩的行为教育咨询题上以及结合德育教育"寸草当报三春晖"，开展对小孩的品德教育，实在处理存在的咨询题，使每个幼儿都在原有的根底上得到不同程度的开展。 　　健康： 　　1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵敏; 　　2、生活、卫生习惯良好，有整理、拾掇本人物品的习惯; 　　3、有一定的自我保护和平安的认识，明白一些防止危险和意外损害的方法，能主动恪守必要的规那么 　　4、能独立地、制造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯 　　语言： 　　1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方 　　2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容 　　3、能围绕一个主题进展讲述，语言连接，学用优美的词句 　　4、喜爱欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧 　　科学： 　　1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲 　　2、能主动运用各种感官探究咨询题，寻求答案 　　3、能用适当的方式表达交流探究的过程和结果 　　4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣 　　5、保护动植物，关心四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣传环保知识社会： 　　1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心 　　2、能恪守并提示别人恪守日常生活中的社会行为规那么，有规那么认识 　　3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难 　　4、热爱和尊敬四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感 　　艺术： 　　1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力 　　2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现本人的情感和体验 　　3、能用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动 　　1、做好幼小衔接的预备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习才能，有打算地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算浸透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。 　　2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，浸透读写教育，为幼儿营建文字气氛，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与时机，让幼儿井然有序地愉快学习。 　　3、营建愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以老师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。 　　4、注重幼儿健康体质的培养和教给幼儿习惯各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。 　　5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一局部，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性。 　　6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈咨询好，不乱动别人的东西，初步明白得应互相关心和协助的道理，能与小朋友友好相处，愿意协助别人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能遵从老师劝告，做错了事，能成认，并愿意改正。 　　★课题--大班幼儿全方位早期阅读经历的实践与研究 　　3-6岁是幼儿语言开展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题--大班幼儿全方位早期阅读经历的实践与研究，开展阅读识字活动，促进幼 　　儿在入小学前就具备初步的阅读才能，为入小学系统学习奠定根底。通过上学期的实践，小孩有了一定的开展。新学期工作打算从以下几方面开展的： 　　(1)选择适宜的教材，安排适宜的时间。 　　我们选择了中国优生优育协会监视制造的幼儿听读游戏识字一书，作为我们的教材之一。此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜爱。在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下，安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。 　　(2)制造一个良好的阅读环境。 　　语言区中提供大量的习惯5