此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅谈小学学科德育小学生在成长过程中难免会遇到一些思想问题，因此上好每一节学科中的德育教育课是我们教师义不容辞的义务。众所周知，当人心情愉快时，做起事来就会事半功倍；留神情不好时，容易完成的事也做不好。对于小学生也不例外。所以，我们必须上好每一科课，让每——一科课程成为学生德育教育的主阵地。一、地方课程先行培养孩子的自信心教师要紧紧把握住教材的特点，紧密结合教学内容，巧妙运用趣味横生的语言，营造愉快的学习气氛。学生会受愉快气氛的感染，会引发对上课的兴趣。如：在上地方课程学会保护自己这一课时.我根据小学生爱听故事、善于表演这一特点，出示三个小故事，找愿意表演的同学到前面来表演故事里的内容。因为故事内容与生活实际紧密结合，引起了学生的极大兴趣，学生们都争先恐后地到此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“前面表演。故事的内容是一位晚报记者分别到三个小学生家做一个陌生人去你家〞的心理测试。我找了平时不爱说话的三位来表演晚报记者的学生学着大人说话的腔调，有板有眼地叫门，刚开始三位表演者有的不自然，在同学们的鼓励下也认认真真的、完全投入的开始表演，下面看的学生更是津津有味。看完表演，学生们都兴趣盎然地发表自己的见解。这样同学们不仅收到了较好的教学效果，同时也使学生学会了保护自己，知道了随便把陌生人带进家里这种危险的行为会带来怎样危险的后果，同时三位表演者脸上洋溢着从来没有的自豪感，从脸上能看出他们明白了我也不比别人差。通过小小的故事我体会到了，我的一个小小筹划树立起三位孩子的自信心，也许从此他们就会开朗起来。也让我认识到上课不单单传授知识，学生有良好的心理更是重要。没有自信心的孩子将来也不能有良好的道德素质。——二、校本课程中进行正能量教育在校本课程教学中，教师要培养学生搜集信息的能力。我在每节课前都让学生搜集与课堂教学相此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关的信息。如：在上身边的数字信息这一课时.学生搜集到了许多信息。有的学生搜集了号码.如：匪警110、火警119、交通事故122、救护中心120、派出所53559110；有的搜集了许多关于平安方面的标志牌；有的搜集了遇到过或听说过的危险的事；有的搜集了身边的真人真事；有的搜集了电...
