第1页共4页兴边富民十年总结(肃北县)兴边富民，教育为先——2023年暑期“三下乡〞活动实践报告2023中文班段继坤当代大学生的人生观、价值观与社会的开展是息息相关的。时代委以我们大学生推动社会开展和进步的重任，我们须时刻铭记我们任重道远。暑期“三下乡〞活动是我们播撒热情的绝好时机，我们把“科技下乡〞、“卫生下乡〞、“文化下乡〞充分贯彻落实。此次“三下乡〞活动是在西双版纳州团委的领导，学院团委的组织下开展的。活动从2023年7月9日开始，7月22日结束，为期半个月的活动已经取得了成果。在此次活动中，我对教育尤其是边疆民族地区的教育的重要性友了更加深刻的认识，我真正体会到了“兴边富民，教育为先〞。为此，我做出此次活动的实践报告。一、根本情况民族地区经济社会实现又好又快的开展离不开人才资源提供的智力保障，人才资源的开发取决于当地的教育开展的水平。边疆民族地区的教育开展程度属于欠兴旺状态，这形成制约了当地经济社会开展的瓶颈。针对这一问题，西双版纳州在教育事业的开展和人才强州战略的实施上加大了力度。我从西双版纳州的教育现状入手，探究教育问题形成的原因，进一步分析开展边疆民族地区的教育的对策，为促进全州经济社会开展的提供智力保障。二、边疆民族地区教育问题的现状西双版纳州各少数民族的经济社会开展缓慢，教育是提高各民族社会成员文化素质、推进本民族经济社会实现又好又快开展的重要保证。然而，令人感到匪夷所思的是，与其他一些地方农村学生由于经济贫困而失学相反，在西双版纳州，许多学生却是受经济状况好转的刺激而厌学，甚至是辍学。目前，全州范围内初级教育中厌学现象有越演越烈的趋势，这种状况如果不加以遏制，确实令人担忧。（一）在活动中，我们到勐仑镇一站时，在和那些小朋友一第2页共4页起玩游戏时，有一个非常可爱的小女孩，看着她聪明伶俐的样子，我忍不住想问她对于读书学习的看法，于是我们有了一段对话：我。“小朋友，你有几岁了。〞小女孩。“我有八岁了，今年上二年级了。〞我。“小朋友，你喜欢读书吗。〞小女孩。“不喜欢。〞我。“那是为什么呀。〞小女孩。“不知道。〞我。“那小朋友喜欢干什么。〞小女孩。“我喜欢玩。〞......小女孩的答复很简洁也很干脆，和小女孩交流完，我突然觉得很压抑。我相信很多小孩子都是很喜欢读书的，尽管他们的学习动机不是那么明确，但是和这个小女孩一样不喜欢读书喜欢玩的孩子也还是很多，甚至有的孩子根本不知道要怎样...
