2023年阿房宫赋同步测试含答案.docx

阿房宫赋同步测试(含答案) 篇一：阿房宫赋同步精品练习及答案 阿房宫赋同步精品练习及答案 一、古今异义 1.各抱地势，钩心斗角 ．．．．古义： 今义：比喻各用心机，互相排挤。也作勾心斗角 2.韩魏之经营 ．． 古义： 今义：筹划并管理；泛指方案和组织 3.齐楚之精英 ．． 古义：今义：精华；出类拔萃的人 4.楚人一炬，可怜焦土 ．．古义：今义：怜悯，同情 每至于族，吾见其难为，怵然为戒(庖丁 解牛) ( ) 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ( ) 青，取之于蓝，而青于蓝(劝学) ( ) 今入关，财务无所取(鸿门宴) ( ) 4.取留取丹心照汗青(过零丁洋) ( ) 今假设遣此妇，终老不复取(孔雀东南飞) ( ) 二者不可得兼，舍生而取义者也(鱼 我所欲也) ( ) 三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作动词 (1) 复道行空，不霁何虹 ． (2) 长桥卧波，未云何龙 ． (3) 朝歌夜弦，为秦宫人 ．． (4) 族秦者秦也 ． ((((( ) ) ) ) ) 二、一词多义 蜀山兀，阿房出 ( ) 水和初，出为河间相(张衡传) ( ) 殚其地之出，竭其庐之人(捕蛇者说) () 1.出 古之圣人，其出人也远矣(师说) () () 2.名词作状语 (1) 骊山北构而西折，直走咸阳 ．． (2) 朝歌夜弦，为秦宫人 ．． () ( ) () 来于秦 ．修身、齐家、治国、平天下 ( )(3) 辇 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色(滕(4) 廊腰缦回 () ． 2.齐王阁序) () ()(5) 日益骄固 ．在肠胃，火齐之所及也(扁鹊见蔡恒公) 3.名词的意动用法 ( 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ) () ( (二)动词的活用 ) 动词作名词 山东豪俊遂并起而亡秦族矣(过秦 燕赵之收藏，韩魏之经营() 论) ( ．． ) 四、判断以下文言文句式的类型并翻译 士大夫之族，曰师曰弟子云者(师说) 1.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也， ( 3.族 ) 非天下也。 ( ) 折也(庖丁解牛) ( ) 翻译： 2.一人之心，千万人之心也。 3.戌卒叫，函谷举。 4.使负栋之柱，多于南亩之农夫。 5.秦人不暇自哀。 五、词句翻译 ( ) ( ) ( ) ( ) 翻译：翻译：翻译：翻译：1.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 翻译： 2.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。 翻译： 3.嗟乎！使六国各爱其人，那么足以拒秦；使秦复爱六国之人，那么递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 翻译： 阿房宫赋 一、1.指宫室结构的参过失落，精巧工致 2.指金玉珠宝等物 3.指金玉珠宝等 物 4.可惜 二、1.出现，意思是建成/离开(朝廷)/出产/超出，超过/支出，开支 2.相同， 一样/整顿，治理/一齐，同时/通“剂〞，药剂 3.灭族/宗族；家族/类/众/(筋骨)交错聚结的地方 4.掠夺/提取，取得/拿/助词，着/通“娶〞，娶妻/择取 三、(一)1.(1)出现虹 (2)出现龙 (3)唱歌；弹琴 (4)灭族 2.(1)从北边； 向西 (2)在早晨；在夜晚 (3)坐辇车 (4)像人腰一样 (5)一天比一天 3.以为鉴 (二)指收藏的金玉珍宝等物 (三)统一 四、1、2.判断句 1.灭掉六国的人，其实是六国自己，并不是秦国；来掉秦国 的人是秦统治者本身，并不是天下的人民。2.一个人的心思，也就是千万人的心思啊。3.被动句 戌边的士兵首先赵义，(接着)函谷关被攻占。4.状语后置句 使承担房屋大梁的柱子，比田野里劳作的农夫还多。5.宾语前置句 秦国的统治者来不及为自己哀叹(或哀叹自己)。 五、1.长桥横卧在水面上，没有云彩，怎么出现了蛟龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎出现了彩虹？ (采分点：龙、虹) 2.燕赵收藏的奇珍，韩魏聚敛的金玉，齐楚保存的瑰宝，是(他们)经过了多少代，大肆搜刮民膏而来，堆积如山。 (采分点：收藏、经营、精英) 3.唉！假使六国能够各自爱惜它们的百姓，那么(六国)足以抵抗秦国；假使秦又能够爱惜六国的百姓，那么(秦)可以传递三世乃至万世而作君王，谁能够灭了它呢？ (采分点：使、爱、族灭) 篇二：阿房宫赋练习答案 阿房宫赋小测（答案） 姓名： 班级：学号：分数： 一、理解性默写（每题2分） 1、言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。 2、阿房宫赋以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 3、氓中女子自豪地说明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 4、在氓诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃假设。 5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 6、秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 7、文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。 8、要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 9、阿房宫赋中“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也〞，告诫统治者不要自取灭亡。 10、 “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。〞结句精警，扣人心弦。 11、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上荣耀耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：钉头磷磷，多于在庾之粟粒。 12、认为六国灭亡的原因的句子是：灭六国者六国也，非秦也； 13、用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行比照的句子是：管弦呕哑，多于市人之言语。 14、阿房宫赋用“鼎铛玉石，金块珠砾〞两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 15、曹操短歌行抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀的句子是：山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。 16、阿房宫赋运用借古讽今的手法，借写阿房宫的兴建消灭，阐述天下兴亡的道理。杜牧与李商隐被称为“小李杜〞。 18、杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 19、陆参作长城赋云：“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭。〞以四个三字句发端。阿房宫赋祖长城句法，云“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。〞 20、阿房宫赋中以龙和虹为喻,写长桥和复道壮美的句子：长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 二、写出以下句子的句式类型（每题2分） 1、灭六国者六国也，非秦也（判断句） 2、戍卒叫，函谷举（被动句） 3、秦人不暇自哀（宾语前置） 4、钉头磷磷（定语后置） 5、使负栋之柱，多于南亩之农夫（状语后置） 6、信而见疑（被动句） 7、择其善者而从之，其不善者而改之（省略句） 8、石之铿然有声者（定语后置） 9、仰观宇宙之大，俯察品类之盛（定语后置） 10、青，取之于蓝，而青于蓝（状语后置） 三、解释以下词语（每题2分） 1、骊山北构而西折（表承接） 2、廊腰缦回（像丝绸一样） 3、鼎铛玉石（把当成铁锅） 4、缦立远视（穿着华美的丝绸） 5、可怜焦土（可惜） 6、族秦者秦也（使灭族） 7、秦人不暇自哀（没有时机） 8、直走咸阳（趋向） 9、弃置迤逦（连绵不绝） 10、不敢言而敢怒（表转折） 四、文段训练 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 解释以下加点字词（每题2分） 1、吞二周而亡诸侯（使灭亡） 2、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（名词作状语，在北边） 3、却匈奴七百余里（使退却） 4、收天下之兵（兵器） 5、胡人不敢南下而牧马（表修饰） 补充以下句子省略词语（每题2分） 1、南取百越之地，以（之）为桂林、象郡 2、收天下之兵，聚之（于）咸阳 3、蹑足（于）行伍之间 4、倔起（于）阡陌之中 5、铸以（之）为金人十二 篇三：阿房宫赋练习题及_答案 怀仁八中高二年级语文学科配餐作业 主编：杨健杰 使用时间：元月11日 编号 ：03 【根底】 一． 选择题： 1. 以下加点词的注音全都正确的一组是：（ ） A．蜀山兀(wu)辘辘(lulu)远听 鼎铛(dang)玉石 B．囷囷(qunqun)焉尽态极妍(yan) 架梁之椽(yuan) C．阿(e)房宫 剽(piao)掠其人 金块珠砾(li) D．尽锱铢(zhizhu)妃嫔媵嫱(yingqiang)逦(liyi)迤 2．以下加粗实词含义相同的一组是（ ） A．六王毕，四海一一旦不能有，输来其间 B．秦爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地 C．奈何取之尽锱铢不稼不穑，胡取禾三百廛兮 D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也，非天下也 3．以下加粗虚词含义和用法相同的一组是（ ） A．盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉 B．骊山北构而西折 谁得而族灭也 C．独夫之心日益骄固 嗟夫，使六国各爱其人 D．多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝 4．以下加粗词语含义与现代汉语相同的一组是（ ） ①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有，输来其间 ④燕赵之收藏，韩魏之经营 ⑤独夫之心日益骄固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦ 5．以下各句中的“之〞的词性与其他三项都不同的一项为哪一项（ ） A．后人哀之而不鉴之B．奈何取之尽锱铢 C．秦人视之，亦不甚惜 D．杳不知其所之也 6．以下各句中加粗词与“后人哀之而不鉴之〞中的“鉴〞用法不同的一项为哪一项（ ） A．而耻学于师 B．襟三江而带五湖 C．吾妻之美我者 D．那么思正身以黜恶 7．与“架梁之椽，多于机上之工女〞一句，句式不同的一项为哪一项（ ） A．其闻道也亦先乎吾 B．而况于明哲乎 C．董之以严刑 D．师不必贤于弟子 阅读下面一段课文，完成7—8题。 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，那么足以拒秦；使秦复爱六国之人，那么递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 8．以下“而〞字与其他三项用法有明显不同的一项为