2023年市德育工作总结.doc

xx市XX年德育工作总结 一、 树立外乡师德标兵，强化全员育人机制 德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效，能否完成新时期下的育人任务，关键是要有一支过硬的德育工作队伍。为了推进德育队伍建设，我市明确要求全体教师“立终身从教志向，树为人师表品行，兴教学研究风气，尽教书育人职责〞，形成“人人承当育人重任，堂堂渗透德育内容，处处蕴含德育寓意，时时贯彻德育思想，党政工团齐抓共管〞的良好德育气氛和格局。首先，我市xxx教育以“板样在身边〞为题，强力推出局部德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和教师，在全市教育系统迅速掀起了学习高潮，学习他们热爱教育事业、默默无闻的奉献精神；学习他们克服困难、艰苦创业的拼搏精神；学习他们立足本职、精益求精的进取精神；学习他们顾全大局、甘为人梯的高尚品质。 其次，建章立制，实施班主任工作等级评价。评价分为三个等级：优秀班主任、合格班主任、见习班主任。每学期对各班主任的工作进行评价，其考核结果与奖励工资挂钩。 第三，加强“家长学校〞建设，构建德育网络。家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家体、社会，促进形成三结合小编络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此，我市大力推进“家长学校〞建设，今年新增家长学校78所，覆盖了全市每一所学校、幼儿园。家长学校有了牌子、教室、活动安排；建立了家庭教育讲师团队伍，建立了家长学校活动档案。进一步开展了“四个一〞活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育经验交流，开展一次亲子活动。 二、 创特色校园文化、育新人润物无声 为了营造浓郁的文化气氛，使之潜移默化的影响到学生德育的开展，今年年初我市提出了“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求标准，人无我有创品牌〞的德育工作指导思想，鼓励各校在搞好德育常规的根底上，创立本校特色，形成自己的风格。我市各学校积极行动，因校制宜的开展了特色创立活动，并取得了突出的成绩。初步形成德育特色、教育效劳“三农〞特色、科技创新教育特色、体卫特色、艺术特色、教育科研特色、学习型校园特色等校园文化。 一年来，我们一是抓标准——培养行为习惯。培养学生良好的行为习惯是学校德育的根本要求。为此，要求各学校要抓中〔小〕学生日常行为标准的落实，加强行为习惯的训练。总结推广示范校xxx中学、xxx完小、xxx完小、xxx学校的经验，把标准细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面。明确学生一日常规，包括进校、离校、集会等校园标准，起床、用餐、就寝等家庭标准，上学、放学、行路途中的交通标准。推广xxx中学、xxx完小等学校的经验，经常性地开展学生仪表仪容检查；政教处、团委、学生会每学期要组织屡次全校性的检查；通过对学生仪表仪容的检查，标准学生的穿戴，体现中学生的精神面貌。对新生报到注册后要组织学习学生手册，遵守学生手册的教育活动。总之，在“抓标准〞的落实过程中，既从大处着眼，又从小处着手，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个好公民。从而增强学校德育工作的实效。 二是抓活动——创设德育情景。今年九月是“全国第二个中小学生弘扬和培育民族精神月〞。我们在全市广泛开展了爱国主义教育活动、诚信教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、主题班会活动、校园文化建设活动、心理健康教育活动。要求学校建立专项活动档案，建立学生成长档案作为改革学生评价的重要内容备查。要求德育活动方案、总结上报到我局基教股。市立中学的青年志愿者活动在xxx市第十一届运动会上的效劳，受到组委会及各县〔区〕代表团的高度赞扬和评价，为我市在本届运动会创造组织工作一流、效劳水平一流、运动水平一流作出了奉献。 全市六月、九月举行了中小学生新童谣、新儿歌、新诗歌学习诵读和演唱活动。评选出中小学生新童谣、新儿歌作品326件。 举行国旗下的讲话专题演讲材料评选活动，如：把握每一天、成功始于足下、每天进步一点点、冲刺、你努力了吗、青春永不言败、生命就是时间的积累、尊人者自尊、学会关爱每一个人从小事做起，从我做起、靠天靠地不如靠自己等，通过活动，使爱国主义教育化为了学生现实的具体行动——勤奋努力，提高素质，报效祖国。 三是抓德育校本课程开发。我市的xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、市x中等校，充分利用当地德育资源，开发出德育校本课程，如xxx的炎帝与狗脑贡茶文化，xxx的知家乡、爱家乡等，形成了特色，做出了成效。 三、创“星级平安和谐校园〞、重抓学校德育工作有实效 为了贯彻党中央提出的构建社会主义和谐社会，积极响应胡锦涛同志今年2月发表重要讲话中指出的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。〞同时，通过行之有效考核鼓励机制，帮助我市中小学校创造性地完成“稳固一项成果，争创两大特色，抓好五项工作〞、使全市教育形成特色、工作绩效均得到可持续提高；促进教育与学校，社会、学生家长与学校的沟通与交流，在全市形成开放的教育，积极参与的教育，家庭、学校主动沟通的气氛，增强教育的凝聚力。我们开展了“平安和谐校园〞创立活动。 “平安和谐校园〞创立的考评内容为：1、xxx市中小学校教育工作目标考核细那么；2、xxx市中小学校安全稳定工作考核细那么；3、xxx市中小学校校园文化建设考核细那么。三项共300分。考核评价结果：1〕得分在280以上分者为五星级； 2〕得分在260分以上者，为四星级；3〕得分在240分以上者，为三星级；给学校授予安全和谐文明星级学校牌匾并给予通报表彰；考核结果将作为上述部门学校行政领导工作绩效和评先评优的依据。 “平安和谐校园〞考评方案把德育工作放在了十分重要的地位，确定了德育管理、德育活动、德育效果等德育一级指标，每一个指标都有相应的二级指标和具体内容与要求，同时，在学科教育、体育工作、卫生工作、艺术教育、科技教育等方面也提出了许多德育要求。从指标权重看，教育体育局对学校、学校对教师、教师对学生的有关德育指标所占权重分别为30%、29%、55%，体现了德育工作的核心地位。 随着改革开放，社会的开展变化，德育的内涵在不断丰富，外延在不断扩大。我们将不断调整和改良德育工作方法，在来年把德育工作做的更好。