12023年教师教育工作意见2023年，教师教育工作将紧紧围绕国培、省、市教师教育工作总体目标和要求，倾斜农村，突出骨干，全员参与，促进教育管理干部和教师队伍素质整体提升，结合我县实际，提出如下工作意见。一、指导思想坚持以“十九大〞精神为指导，以促进教师专业开展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、外出交流及提升教师能力为重点，以校本培训为根底，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主开展的根底上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育，进一2步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务根底的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的“更好教育〞提供师资保障。二、工作思路借“国培〞之力，整合教育教研科研、研修工作室、校本研修、送教下乡、“一师一优课〞、“一课一名师〞、“微课〞网络研修与教师工作坊、中小学毕业班复习研讨、学科教师命题制卷、乡村教师能力3提升、论文评选、课题立项、校长论坛、校点负责人，骨干教师、教学改革培训等工作，转变培训方式，多种形式开展培训，助教师业务能力提升、专业技术开展，学生成才、教师成功。三、工作措施1、分区域建立教研、科研、研修联组：推行区域研修，协同研修，集智研修，以先进的教育思想为指导，以教育教学管理中的问题为中心，以优秀工作室为龙头的“1+N引领培训、以骨干与学科带着人为首的“1+1〞帮扶研修以及学校自选的同课异构、校际结对、网络讨论、实践反思、校园网站等。示范带4动，以点带面，全员参与，创新形式，丰富内容，满足需求，捆绑考核，均衡开展，实现“共融、共荣、共赢〞目标。2、“送教下乡、各类教学赛课〞纵深开展：全覆盖26个乡镇中心校推荐学校，10所一级预算单位中学、16所直属学校、局部优秀示范幼儿园等促进学校工作全面开展。采取“专题讲座、教学观摩、经验介绍、现场参观、岗位实践、互动交流、专家点评〞等形式，通过“案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式〞等方式，强化教师培训质量和效益意识。3、实行领导〔教研员〕联系学校〔乡镇〕制度：5领导或教研员联系到具体学校、乡镇，具体到每个项目实行捆绑考核。强化“县-乡〔镇〕-校〞三级教师培训，实施“人盯人〞管理，对项目负责人和学习者...
