2023年关于加强理论学习的三个历史维度——X理论学习中心组专题读书班交流发言.doc

关于加强理论学习的三个历史维度——x理论学习中心组专题读书班沟通发言 中国共产党历史是一部丰富生动的教科书。学习党史，是坚持和进展中国特色社会主义、把党和国家各项事业连续推向前进的必修课，只有从历史中了解理论形成的国情、世情及其渊源，才能学懂原文、悟透原理，深刻理解理论的核心要义、精神实质、丰富内涵等，才能在理论和历史融会贯穿中把握将来。党员干部要从中吸取治国理政经验教训，猎取丰富精神财宝，吸取不竭力量源泉。 理论学习要从历史大势中理解、洞察和争辩。习近平总书记曾鲜亮指出：“对历史人物的评价，应当放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面生疏和对历史规律的科学把握，不能无视历史必定性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简洁归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简洁归咎于个人。不能用今日的时代条件、进展水平、生疏水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。〞同样，理论学习只有放在当时所处时代和社会的历史条件下去分析，才能更加深刻的理解党的理论、路线、方针，才是从历史实践中去理解、洞察和争辩理论，才能在历史实践中学会总结、提炼理论的方法和力量。回首一部满载着峥嵘岁月的党史，它记录着一代代共产党人和人民群众浴血奋战、团结奋斗的荣耀历史，更记载着党的光芒理论、贵重经验、优良作风。作为党员干部，只有坚持运用历史唯物主义的根本原理学习党的历史、提升理论修养，才能真正把握蕴含在历史和理论中的马克思主义立场、观点、方法，才能在在历史的大势中深度地把握党的理论成果，使理论成果内化为坚决的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，转化为人生路途中的不竭动力。 理论学习要从历史大道中学习、思考和践行。毛泽东同志曾告诫全党：“假设不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。〞事实证明，从理论的高度研读历史与从历史的维度学习理论是辩证统一的。历史是一本严峻 的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个成功走向另一个成功。中国共产党带着人民制造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和才智无不分散于党的历史。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的养分剂，只有深化的学习、思考，将党的诞生史学深，深刻理解“星星之火可以燎原〞，才能理解“经受了很屡次狂风骤雨，大海照旧在那儿〞的国之自信；将党的成长史学透，使为民之本色内化于心，才能更加坚决“全心全意为人民效劳〞的党的根本宗旨；将党的优秀代表学活，使忠诚洁净担当成为党员干部的信念，才能做一个有信仰与激情、责任与担当、人格与情怀的合格共产党员。 理论学习要从历史大规律中把握、谋划和开拓。“我们要用历史映照现实、远观将来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白将来我们怎样才能连续成功，从而在新的征程上更加坚决、更加自觉地牢记初心使命、开创惊异将来。〞习近平总书记在庆祝中国共产党成立101周年大会上的讲话饱含才智。历史记载着一个民族的兴衰起伏，隐蔽着一个国家的文化基因，确定意义上，历史学也是将来学，只有正确的生疏历史，才能更好地开创将来，只有以明澈的历史大视野、清楚的历史大规律读党史，才能在新时代不断地丰富制造理论，才能从历史的深处把握现在。回忆党的历史，我们党总是能够在历史的重要时间节点上找到正确的道路，关键在于我们党擅长从历史的大规律中找寻实践探究的方向。因此，理论学习既要放在革命抗战年月、社会主义建设时期和改革的历史进程，同时要放在世界社会主义的历史进程中，放在当今世界进展中国家寻求现代化途径，以及解决人类问题的历史视野中考察，才能更加的符合中国当下的国情、世情。 以史鉴今，坚守初心为人民。党史每一篇章都是对“我是谁，为了谁，依靠谁〞这一答案的生动诠释。无论是建党之初的红船精神，还是革命战斗时期的井冈山精神、延安精神、西柏坡精神，或是新中国成立之后的红旗渠精神、焦裕禄精神、改革开放精神、宏大建党精神，每一幕都闪烁着人民群众的身影，蕴含着“来自人民、植根人民、效劳人民〞的不变初衷。 总之，通过学习，我的灵魂履历了一次浸礼。此后，我会更当真地进修党的理论，使自己的共产主义信念成立在科学的根本上，将党史教育融入到本职工作中去，更好的效劳人民，效劳社会，做到无愧于党，无愧于心。