2023年学校年度教学工作计划900字.doc

学校年度教学工作方案900字 [说明]学校年度教学工作方案900字为优秀文秘编辑员的老师投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。这里给大家分享一些关于学校年度教学工作方案900字，供大家参考。学校年度教学工作方案1 一、加强业务培训，提高教师素质 1.积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育体育局颁发的--市中小学常规管理工作要求，认真学习深刻领会。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，稳固强化对已有理念的领悟。各教学组根据本组确定的教学主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的`实际问题。 2.走出去，请进来。努力争取时机外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。 3.理论指导实践。对教学组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长开展方案，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。 4.积极开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使这些教学教学活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。 5.初步创立教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记载，学生对教师的课堂教学评价等。 二、优化教学管理，全面提高教学质量 1.抓常规，促进管理更加标准。 要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合〞的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好〞，促进了学生的全面开展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度〞，以教学组为单位，将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓〞： ①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。 ②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和轮回上课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。 ③抓作业。本学期对各科作业批改情况抽查四次，要使学生作业书写标准，书写习惯良好，做到薄本整洁;教师精心设计作业，做到批改认真及时，作业都有鼓励性评语;作业量适中，符合减负要求。 ④抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。 ⑤抓校本课程的建设。全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身开展打根底的目标。根据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性开展的需要，编写校本课程供学生使用。 2.抓研究，促进课改不断深入。 本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习〞这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向开展。 “挖掘课程资源〞是提高课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促进学生的开展。不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平，本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。 3.抓质量，促进课改落到实处。 ⑴实行课业负担监测与问责。牢固确立有效教学理念，有“减负增效〞具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。 教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字标准，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。 注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。 实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、鼓励性为主。 注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，开展学生优势潜能，满足不同潜质学生的开展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。 ⑵大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。 改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习,培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式。努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。 加强课堂教学研究。拥有高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。今后三年，我校以课题研究为抓手，把教学作为促进教师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升教师科研素养。开设讲座，提升教师的理论层次;组织对话，让思想交流提升;开展论坛，让教师分享智慧;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创立博客等;建立学校论坛，分享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推进名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展“常教学带弱师，主题教学促名师〞的特色教学活动，通过教学反思促教师成长、人文课堂展名师风采、校园博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培养教师。 ⑶倡导因材施教分层开展，加强学生学习能力的培养。 倡导因材施教、分层开展。要围绕质量指标，着眼全体学生，因材施教，充分拓宽“培优、补差、促中〞的途径与策略。在均衡分班与公平管理的前提下，通过分层辅导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀学生能够充分激发潜能，得到进一步开展。要尽最大努力控制学生两极分化倾向，花大力气做好学困生的转化工作，使学有困难的学生尽可能取得进步。 加强学生学习能力的培养。知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素质的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质;结合义务教育“三进〞工作，培养学生积累“经典〞的能力、标准书写的能力和谈话交际的能力。要结合“书香校园〞建设认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读过关〞验收和“阅读之星〞评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平;要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设，开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大赛、作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。 ①通过班级评比，促班级管理。 ②通过日常行为标准达标活动促学生行为习惯的养成。 ③抓随堂听课促课堂教学效率的提高。 ④抓关键学科质量监控，适当进行质量抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向; ⑤建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析; ⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造时机让他们参加各级各类的竞赛。 ⑦为了加强写字教学提高学生写字的兴趣，开展了书写标准达标班活动，要求在规定的时间内把 字写正确、端正、清楚，行款整齐、卷面干净;建立各学科期末质量分析制度。 三、加强教学组建设，促进教师专业化开展 建立以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流〞等活动为根本形式的校本教学制度。实行校本教学活动制度，为了使活动到达有效性，时间上有保证，为此学校确定每周一个下午活动时间。专人负责落实，理论学习、主题教学以教学组为单位组织实施，集体备课、反思交流由备课组负责进行，并建立骨干教师与教学组联系制度，骨干教师必须参加联系组的一切教学活动。建立学校领导与教学组联系制度，要求班子成员每学期下教学组听课指导不得少于8次。活动内容讲究实效，每个教学组根据平时教学中的困惑确定了一个教学主题，组内教师分工合作。 四、关注学生全面开展，提高办学水平 教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的根底上，学校开展了丰富多彩的活动，三月份以尊师教育为重点开展了全校学生金点子征集活动。四月份以爱国主义教育为重点开展合唱赛，通过此次活动激发了学生的爱国热情。五月份以勤学、守纪为重点强化日常行为标准教育，为了更好教育学生，密切家校的联系。 我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。学校年度教学工作方案2 本学期开学以来，我校认真贯彻落实了上级各项工作要求和我校学年指导思想，加强教学管理，积极推进新课程标准下的课改工作，努力提高教育教学质量，现将我校上阶段教学管理工作及下阶段工作打算汇报如下： 一、学校根本情况 二、本期我校教学管理思路和上段的主要工作 (一)教学管理思路： 在学年工作指导思想统帅下，全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，和谐开展〞的办学理念，积极推进素质教育，标准办学行为;落实学校工作方案，以教学为中心，以提高管理水平为重点，发扬埋头苦干、务真求实的作风，切实抓好作风建设;继续推进课堂教学改革，标准工作秩序，提高工作效率，向管理要质量，积极维护教学纪律的严肃性和教学管理的权威性;突出抓好“四项常规〞，强化过程管理;紧扣高考目标，建立多种人才培养模式，不断提升学校形象;完善档案室、阅览室、信息效劳中心功能，增强效劳意识。 (二)上阶段主要工作回忆 根据学校教学指导思想，上段我们主要做如下工作： 1、加强师资队伍建设，提高教学质量 在暑期开学前，我们用一个周的时间进行了教师培训，学习了教师职业道德标准，观摩了一些名师课堂，对教师的教学技术和教学行为艺术进行了标准和要求，培训的最后三天我们根据教师上期的工作态度、出勤状况、团结合作的意识及教学成绩进行教师选聘。开学之后围绕高三的大考，一、二年级的新课改工作，我们又用了三个星期对教师进行分年级、分学科的培训，这些做法得到了教师的认可，提高了教师的思想及业务素质。 2、强化作风建设，进一步提高领导班子的管理水平 学校的领导团队是学校管理工作的核心，也是全校师生员工的楷模，因此本期我校特别重视对领导班子的管理与作风建设，并把作风建设作为学校工作的重要目标。 目前班子成员有15人，为提高管理水平，加强作风建设，学校定期召开专题会，结合行政办公会强化责任，要求领导率先垂范，勤字为先。我们制定了各种例会的召开时间，各项活动的检查时间，制定了校级领导带班、中层领导值班的制度;实施了各项常规管理的总结检查及通报制度。为强化民主管理，我们定期召开班主任、教研组长、教师代表和学生不同层次的座谈会，虚心听取教学管理的意见和建议，力争共创标准和谐的教学环境。本期我们无论是校级领导还是中层领导，都要求代课，负责一个年级或一个学科，定期调研和通报相关工作，领导真抓实干和率先垂范，起到了模范带头作用。我校采取三处一室，下设三个年级组和9个教研组，实行条块结合的管理模式，要求各方面负责人各尽其职，分工合作。同时，我们还加强对领导值日、听课、教案、作业等业务工作的检查，由校长随机检查，了解情况，及时通报，不留情面，充分调动了师生员工的积极性。 3、强化常规管理工作，狠抓教学常规，夯实教学根底 (1)制定并落实各项教学方案。学期初，我们在全体教工大会上通过了本学期教学工作方案，向教师明确学期教学工作目标，学期的任务与要求，完成任务的责任分工与目标措施。在此根底上，学校设计出学期教学工作一览表，发至各办公室和教研组，以利于督导学期工作有序进行。年级、教研组、教师也按照要求制定年级、教研组、个人工作方案。所有学科进度上墙，年级组制定周工作历，对年级工作方案进行落实。从学校到年级，从年级到