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2023年写作心得的分享.docx
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2023 写作 心得 分享
写作参考心得的分享   分享写作心得(一)   一是关于不熟悉的工作或者不熟悉的文种,要先广泛借鉴、力求把握工作或文种规律,然后再谋篇规划、构思行文;   二是关于熟悉的工作或文种,要依照实际、按照规律,先搭好框架、定下主题基调,然后再四处借鉴,看别人如何组织材料、拟制观点。   不管是哪一种借鉴,都要留意借鉴的两种弊端:   一是在浩如烟海的材料中迷失方向,不知如何选择有用的材料;   一是受别人的材料阻碍,固化本人的思维,走不出别人的圈子。   所谓创新,一是集成创新,即通过有序择舍、灵敏改装等手法,按照一定的规律,把借鉴来的文稿组合成一个新的文稿;   二是贯穿创新,即在借鉴中把握工作规律,然后在规律指导下起草新的文稿。   分享写作心得(二)   1、为了本人写作,不如去写日记。拿出来给读者看,就得一一忘了本人。   2、忘了本人,内心想着读者。想想读者内心如何想的,而不是本人如何想的。   3、假设是叙事,要有一根时间线,最好不要前后颠倒,除非有意用倒叙的方式来写,否那么读者会被你搞得晕头转向。   4、每个段落的第一句最好是提纲挈领的一句话,下面的是围绕这句话的主题来展开观点。   5、做一个真实的表达者而不是评判者,相信读者的目光是雪亮的。   6、天马行空地写,大刀阔斧地删。精简,精简,精简——能用一个字就不用两个字。   7、不要为了卖弄文采而画蛇添足。   8、 写好的文章放一个星期再看看,你会有不同的观点补充或修正。   9、精确的用词,比方不要说一朵花,而是一朵牵牛花,或者杜鹃花、山茶花。   10、 50%“的〞字在文章中无用,把原来写好的文章拿来尝试删除一下。   11、主动语比被动语更有力。比方某人被打了,不如某人打了谁。   12、 坚持每天写,每天在同一时段写作。   分享写作心得(三)   1、经常审视本人的写作形式,尝试改变。专业和业余的差异在于:专业总是尝试进步。   2、 阅读是写作之父,经历是写作之母,而只有不断写才能生下小孩。   3、 多读多写——是第一定律。   4、写作多半被人认为不务正业,但总比游手好闲好。   5、写作之因此被鄙视,大概非常少人能靠此吃饭。   6、写作从模拟喜爱的作者开场,就像练字临摹喜爱的字帖。   7、 张大春说:作文是别人给标题,写作是本人找标题。   8、作家都是速记员,记下神灵的语言。——斯蒂芬.金   9、写作是件苦事,由于你无时无刻不在写,搜集素材,构思情节,组织语言,构成文字只是怀孕分娩的结果,读者看不到你呕心沥血的过程。   10、读者就像在沼泽里挣扎,任何写作的人都有责任将沼泽的水抽干,将读者救到平地上,至少也要扔给他一根绳子。——斯蒂芬.金。   分享写作心得(四)   一、树立终身学习的理念   狄更斯的双城记开篇有一句话让我印象深入——“那是个最美妙的时代,也是个最糟糕的时代〞。诚然,这个时代也是如此。它的美妙在于,只要你身负才华,有理想,有追求,肯积淀,处处皆是你起飞的平台;它的糟糕在于,时代的开展日新月异,我们必须与同样的甚至更快的速度向理想奔跑,一旦停滞、不思进取,就会被取代被整个时代落下。因此,树立终身学习的目的多么重要!   由于明白得“活到老,学到老〞的道理,在培训的过程中,我才遇见同屋的来自保定蠡县的刘老师。她年过40,却本人自费来听课学习。她读书、写作,说本人是在四十岁时才开场领悟到学习的重要性,还感慨我还年轻,鼓舞我好好工作,用心学习。由于明白得“活到老,学到老〞的道理,我们学校的车老师才利用暑假本人学习最新的理念——思维导图,同时快速地在本人的教学中加进去为我们展现,学以致用、与时俱进的精神确实值得我们学习!   二、写作方向   在这次大会上,河北省教科所初中语文教研员,河大版语文教材副主编张豪林作了重要讲话。他建议语文老师要认真学习课程标准,领会纲领性文件的精神,关注课标前后的变化。少写命题作文,要注重实际,倡导自主命题,写作知识灵敏运用。二要精确把握新教材针对性、指导性、实践性、示范性的特点。三要着力处理写作教学的难点,激发学生写作的主动性。四注重写作方法的教学。他的讲话让我们明确了写作教学的前进方向。   三、老师如何上好作文课   作文课是语文教学中比较难讲的课型,如何上好作文课,通过这次培训我有了本人的理解。   如今的作文课,不能单纯地讲解概念、理论,例如细节描写。概念讲解有必要,但不能长篇大论,由于概念、理论性的东西会让学生感受乏味,没有兴趣。但是不讲概念,直截了当举一堆例子,估计学生会犯糊涂。因此,概念需要讲,老师是将概念吃透、完全理解的根底上精炼地将给学生。再配上学生熟悉的例子,加以分析,协助学生学会写作技巧。   此外老师在讲每一单元之前,应该先留意本单元的教学目的写作目的。在引导学生学习课文时,就应该时常留意本单元的写作要求,贯穿技巧,让学生掌握。   分享写作心得(五)   1. 学会积累   韩军老师在讲课时,说过一句话“汝学写作须积累,精粹语言是根基〞。没有人天生是写作大家,写作非一朝一夕,是天长日久一点一滴地积累,对生活的感悟。而词句、语段的积累关于作文而言,如砖瓦之于高楼大厦,是最根本的。因此,在要求学生阅读名著时,留意积累好词好句,记在内心,在本人写时适当改动,学以致用。假设没有阅读、积累这一环节,写作只是平淡乏味的大白话,作文写得不上档次。   2. 学会审题,立意深远   写作文,学会审题是第一步。考试的作文标题一定要反复揣摩,拿捏精准。崔益林老师给我们讲解作文审题时,曾举出例子,这里也是我的舞台这个标题内在的含义告诉我们:至少有两个舞台,主舞台,次舞台。这里强调的是次舞台。因此,要在作文中有相应的表达。关于审题,车老师提出了“快速审题法〞找标记,抓重点,思含义,定中心,选材料,为学生们审题点亮一盏明灯。审清晰题后,全文确定中心,要语言优美、立意深远。要做到以点带面,深化主题,使作文有深度。   3学会细节描写   有些学生的作文写得有通病“假、大、空〞,如何能让学生写细致,尤其是在写记叙文时。答案是一定留意铺叙,参加细节描写。这在于培养学生擅长观察的眼睛,关于生活中的人物事物,能采纳多角度观察法,描绘景物善用顺序观察法,还有比较观察法。不仅从视觉,还要调动多感官,听觉、感受、触觉、嗅觉都可运用其中。把过程放慢,写细致写详细,使文章言之有物。   4.学会一文多变   在这次会议上,有的老师提出,考场上的好的作文,不是现场写出来的,而是平时预备好的。确实同一作文的素材能够应用到多篇作文中。一篇作文加以修正,切合主题,也能够适用于其他作文。因此,平时练习写作,能够适当让学生预备几篇不同主题的精品文。如何预备精品文,张永军老师提出了“六阶同步作文e课程〞:1师法课文,写前指导2赏读名作,鉴赏妙招3学以致用,下笔成文4互动点评,名师点睛5修正升格,步步登高6思维发散,一咨询多变。打造几篇精品文后,遇到类似的作文标题,能够找对接、变标题、变首尾、变详略、变点题句,应用在考场写作中。

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