艺术品同步练习一、品味语言1“、原来是这么一个玩意儿“！〞他大笑道，啊，见他的鬼，这是魔鬼才想得出的玩意儿！妙极了！迷人啊！你是从哪儿弄来这么一个可爱的东西的？〞2““、大夫！〞他上气不接下气地开口说，您想想我的快乐劲吧！说来也是您走运，我们总算个您的大烛台配成了对……！妈妈快活极……了。我是母亲的独根苗。…………您救了我的命。〞3、萨沙由于满心感谢而发抖，把一个大烛台放在医师面前。4、化装室一直充满兴奋的叫声和类似马嘶的声音。二、发挥想象，如果你是作者，烛台还能再送下去吗？答案一、①语言明快，朴素平淡，发人深省。②情节生动，结构紧凑，短小精悍。二、1、烛台还能再送下去。一是从编写小说的角度来看，旧事重演是可能的，另外或许在礼物转送的过程中引起反思，会改变一些人世俗的看法，这也未尝不可。2、烛台不能再送下去。一是从本小说精妙的环形结构，尾声即高潮的巧妙构思，结局是主题的总结性深化，结局引人遐想，趣味良多，不应再画蛇添足写下去。二是从世俗的现状将继续下去的角度，读者可以想象将出现的情况无须再作交代。三十医师或许意识到了烛台的价值，有了新的想法而不再送走了。
