此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅析小学信息技术教育中的德育渗透在信息教育主阵地的信息技术课堂中，信息技术教师有责任和义务在传授微机的操作技能的同时，渗透德育教育，培养小学生严谨的信息区分能力，良好的微机操作道德，健康的信息应用伦理，熟练的问题分析、解决技能，使他们躲避信息爆炸带来的冲击波。基于信息技术实践教学的反思，笔者浅析一下如何在小学信息技术教育中进行德育渗透。一、培养学生良好的微机操作习惯，养成爱机护机的良好品德小学生可塑性极强，正处于培养微机操作习惯，标准操作的最正确时期。因此，在信息技术上机实践教学中，要教育学生保护微机设备，保护机房环境卫生，要传授学生微机严格的操作标准。——同时，要教育学生遵守机房的各项规章制度，共同努力保护机房这个带给我们欢乐的家。学校机房是公用机房，不可因为学校公此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。共财产就不爱惜，造成不必要的损坏，影响上课教学操作使用。所以，上课时要对号入座，保护面前你操作的，跟它交朋友；不随便拆……卸硬件，遵守开关机操作流程；保持环境卫生，尽可能穿鞋套这些微机操作习惯和操作的标准，同样适用于家里的微机操作。教“师发现学生不良的微机操作习惯和恶意〞操作，不要错过对学生德育教育的每一次时机，不要因小失大，要及时有针对性的一对一或全班进行德育渗透。例如，有个别同学经常不穿鞋套，几次催促都忘记，所以，笔者在全班进行一次德育教育：微机不怕你们操作使用，最怕灰尘，一位同学不穿鞋套，他鞋底下会带来一些微尘，那一天8节课，每班有10名同学不穿鞋套，那得带多少灰尘，这是对微机多大的损害，如果你是，它需要你这样的不保护它的朋友吗？同班同学也对“这些不穿鞋套的学生及时提醒和帮助，经过短期严抓狠管〞，同学们“都高快乐兴地在无尘〞机房里上课，汲取知识。如对键盘、鼠标乱拍乱拽的同学，笔者就主动给他上德育课：换做你，喜欢让别人乱拔萝此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。卜吗？对乱删除资料的同学，笔者就及时渗透信息资料的重要性不可恢复，删除资料与破坏公物是一个性质。尤其对拿磁铁石破坏屏幕的“……学生，更是大力开展典型的爱机〞德育教育通过这些潜移默化的德育教育，不仅让学生养成良好的操作习惯，形成标准性的操作...
