2023年教研员度工作计划.docx

2023教研员年度工作方案 　　【篇一】 　　一、目标任务 　　1、打造有效课堂。认真学习“四环节〞教学理念，积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练〞四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。 　　2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。 　　3、积极创立特色化教研组，标准教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课屡次磨的磨课活动。 　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 　　二、主要措施 　　1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂〞为突破口，严格执行学校教导处的方案。 　　2、本学期，将加大“教学常规〞检查的力度，力求“真、实、效〞即：反响真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改进意见，并催促教师及时整改，做好记录。 　　3、集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。 　　4、全体数学教师要善于用“四环节〞教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。 　　5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。 　　【篇二】 　　一、指导思想 　　全面贯彻落实十四中“人人成人〞的教育理念，不断深化课程改革，结合教学成果初中数学“自学、议论、引导〞教学法的实验和推广契机，树立教研组团队合作意识，积极开展校本研究，进一步提高我校数学教学的整体水平。 　　二、工作目标 　　借助“自学、议论、引导〞教学法的实验和推广，及本组市级课题区域内初中数学负担情况的调查与研究，进一步提升我校数学教研组的知名度，形本钱组教师的专业化素养和教学水平的提升，秉承研究为实践效劳的宗旨，使各年级数学成绩在起点上稳中有进，注重实效，注重过程，进一步提升教学质量，争创先进教研组。 　　三、根本情况 　　本组共有数学教师18名，其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级名师3名、全校共27个教学班，人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项，正在研究中，今年申请了2023年根底教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导〞教学法成果推广工作。 　　四、具体措施 　　1、加强理论学习，提高综合素质。组织学习课程标准（2023版），领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出具体可行的教学方法，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好教研活动记录备课组活动记录，积极参与教学改革。 　　2、加强常规管理，提高工作实效。加强组内教学常规工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使组内整体水平一致。 　　3、加大课堂改革力度，提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“自学、议论、引导〞教学法作为本学期课堂教学的根本方法，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 　　4、标准教研活动制度，强化教研功能。教研制度的标准是顺利开展活动的保证，按照学校要求，每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间，组内老师必须全部参加，每次教研活动情况上报到学校，包括参加人员名单，另外教研活动有主题和专题，组内成员要积极参与。 　　5、标准公开课制度，强化评课功能。公开课是最根本最实用最现实的教研途径，标准公开课制度是本期教研的一个重要环节，要求每个月组内必须开展一次公开课，可以是中年老师和名师的“示范课〞，也可以是青年老师的“观摩课〞，课后必须有点评，此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。 　　6、认真开展课题研究，不断深化教学改革。课题研究可以提高教师的理论水平和专业能力，是教师开展的必经之路，一名好的数学教师既要会教学，也要会研究，教师要积极参加数学组已经在开展研究的市级课题，更要参加到新申请的课题实验中。 　　【篇三】 　　教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到学校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，保持全市位次，根据学校的办学思想，并结合本组实际，特制定本学期的教研组工作方案 　　一、指导思想 　　本学期我校数学教研组工作围绕学校工作方案中对教学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教科研活动，促进教师、学生良性开展。 　　二、主要工作思路： 　　1．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 　　学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。制定教学进度，抓好“备课〞、“上课〞、“课后辅导〞“培优辅导〞等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体备课的根底上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数学的教学管理，抓好培优补差工作。 　　2．加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 　　加强教研工作的标准化，努力创立先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成数学教师的课程培训教学实施工作，探索以校为本的教研制度，使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。 　　三、具体措施： 　　1．以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。 　　继续抓好数学课程标准的贯彻和落实。组织教师通读标准明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。 　　2．学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。 　　提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。 　　3．积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。 　　本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力〞课堂教学结构的研究。每一位教师采用“启发式〞“讨论式〞教学，开发学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。 　　4．有方案的实施各项教研活动。 　　本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场〞、“虚赞扬〞现象发生，评课的角度以课程标准三维目标的达成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程；评估教师课堂教学模式的创新；评估教师教学目标的设计；评估研究性学习和学法的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。 　　5．认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。学期的教研组工作方案关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全面提升的时机，在新课程的理念下，教师要从普通教师转化为“科研型教师〞我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近〞，在实践的过程中实现。