2023年年教育系统工会工作要点范文.doc

2023年教育系统工会工作要点 〔一〕认真学习贯彻党的十九大精神，增强效劳教育开展，效劳教职工的能力 1、认真学习、深刻领会党的十九大和十九届三中全会精神，按照党的十九大关于工会工作和民主政治建设的要求，结合我县教育工会工作实际予以贯彻执行。根据上级工会和县教育体育局党组的工作部署，围绕建设教育强县的目标任务，认真谋划教育工会工作，积极为教育开展和教职工效劳。 2、树立“为民、务实、廉洁〞的工作理念，按照上级关于加强工作作风建设的要求，切实改良工作作风，树立为基层和教职工效劳的观念，针对经济社会转型中涉及教职工切身利益的热点、难点问题开展调查研究，并以高度的社会责任感扎实推进各项工作。 3、强化教育工会干部的大局意识、政治意识和责任意识，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，着力提高工会干部素质。年内将选送一批优秀工会干部参加省、州教育工会干部培训，学习党的方针政策、法律法规和工会业务知识，增强教育工会干部效劳教育开展、效劳教职工的能力。各基层工会要组织教职工举行丰富多彩学习活动。 〔二〕推行依法治校的理念，切实推行教育系统民主政治建设 4、进一步健全教代会制度，落实教代会职权。各学校要根据?省学校教职工代表大会规定?，结合实际制定学校教职工代表大会实施方案，建立考核评估机制，进一步落实教职工代表大会各项职权，发挥教职工代表大会在深化教育体制改革和学校管理改革中的作用。加强民主评议学校领导干部工作，使民主评议工作与干部任用有机结合。 5、稳固扩大校务公开工作成果。全面推行?省学校校务公开工作标准?和校务公开工作考评机制，不断丰富校务公开内容，创新校务公开形式，强化校务公开责任追究，要加强校务公开的催促检查，促进校务公开健康稳定开展。今年将评选表彰一批校务公开工作先进单位，宣传和推广校务公开，民主管理工作的典型经验。 6、建立劳动关系协调机制，积极主动参与涉及教职工切身利益的政策法规、改革方案和规章制度的制定。 〔三〕加强师德建设，着力提升教职工队伍素质 7、开展“创立学习型组织，争做知识型职工〞活动，开展教学竞赛，开展“守德练艺，聚能圆梦〞活动，努力提高教师素质。今年将在教职工中评选、推荐和表彰一批先进典型。 8、广泛开展?中小学教师职业道德标准?教育活动，表彰和宣传师德先进典型，组织开展向“最美乡村教师〞学习活动。 9、学习贯彻?省工会女职工委员会工作条例?，深入开展女职工“芙蓉杯〞职工素质达标竞赛中“巾帼建功〞等活动。 10、组织开展“面对面、心贴心、实打实效劳在基层〞活动。 〔四〕维护合法权益，为教职工办实事，做好事，解难事 11、进一步推进互助互济会工作，全面开展教职工大病医疗互助活动，加大工作力度，努力减轻教职工在大病医疗方面的后顾之忧。 12、进一步健全困难教职工帮扶机制，完善和落实帮扶职责，建立健全贫困教职工档案。 13、继续推进“教师健康工程〞，继续组织女职工参加“两癌保险〞，每两年组织教职工到县级医院进行一次体检。采取多种形式开展有益于教职工身心健康的活动。年内开展大龄青年“手牵手〞活动和“中国梦〞歌手赛。年内评选表彰一批群众性文体活动开展得好的基层工会组织。 14、组织优秀教职工开展暑期疗养活动。 15、做好“两节〞期间贫困教职工的慰问工作。 16、做好教职工来信来访工作，及时反映教职工的愿望和呼声。 〔五〕加强自身建设，努力提高工会工作水平 17、积极开展“模范教职工之家〞达标升级活动。 18、开展“一会一品〞创立活动。各基层工会要根据上级精神，结合本校实际，积极开展“一会一品〔一个工会有一个品牌〕〞活动，不断培育选树一批具有示范引领作用的工会工作模式和特色活动品牌，形成符合维权观要求、具有时代特征和自身特点的工作优势，进一步扩大工会工作的社会影响。 19、加强调查研究，继续开展优秀论文、调研报告评选活动。 20、加强教育工会信息和宣传工作。宣传工会工作经验和先进模范的事迹。 21、落实基层教育工会目标管理考核评估工作。完善工会工作考评机制，完善基层学校工会工作考核内容和考评方法。 〔六〕工作安排 一季度： 1、“两节〞走访慰问贫困教职工。 2、组织开展“三八〞妇女节活动。 3、召开全县教育工会工作会议。 二季度 1、组织开展庆祝“五一〞节活动。 2、检查催促校务公开落实和执行情况。 3、组织开展“面对面、心贴心、实打实效劳在基层〞活动。 4、开展“守德练艺，聚能圆梦〞活动。 三季度： 1、参加省、州教育工会干部培训班。 2、组织优秀教职工暑假疗、休养活动。 3、组织开展大龄青年“手牵手〞活动。 4、督查各校召开教代会情况。 5、庆祝“教师节〞、“国庆节〞活动。 四季度： 1、全县教职工“中国梦〞歌手赛。 2、开展创立“模范教职工之家〞活动。 3、开展优秀论文、调研报告评选活动。 4、全县基层工会年度工作目标管理考核评估。 5、全县基层教育工会年度工作总结。 5