说课：细胞器——系统内的分工合作.ppt

分分 子子 与与 细细 胞胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）第三章 细胞器的基本结构 第二节 细胞器系统内的分工合作 生科二班 王小玲 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）说课题目：说课题目：细胞器细胞器系统内的分工合作（系统内的分工合作（1 1）说课内容：一、教 材 分 析 二、学 情 分 析 三、教 学 策 略 四、教 学 过 程 五、板 书 提 纲 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）一、教 材 分 析 A、教材地位和作用 B、教学重点和难点 C、教 学 目 标 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）A、教材地位和作用 1、选自人教版必修1细胞与分子第三章第二节 2、从整个中学生物学课程来说，本节课的知识是初中知识和高中知识的结合点，同时是初中知识的延伸、扩展，具有一定的枢纽作用。3、从这本教材的整体编写来说，本节课的知识更不是孤立的，前面介绍细胞这个系统的边界，这节课自然就介绍系统的内部结构，而且，在整个教材中呢，细胞器的结构和功能这些知识点是后面相关重要知识的基础 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）B、教学重点和难点 1、教学重点：八种细胞器的结构和功能。细胞器的结构和功能相适应以及与生 活实例的连接。2、教学难点：分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）C、教 学 目 标 1、知识目标：2、能力目标：3、情感目标：举例说明几种细胞器的形态结构和功能。利用课本插图、教学挂图和课件，培养 和发展学生的读图能力，提高分析、类 比、归纳的学习方法。1）通过细胞器结构和功能的联系，使学 生认同结构和功能相适应的基本的生物学观点 2）让学生体会细胞内的各个细胞器相互分工，从而认同局部和整体的关系。分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）1、高一学生对一些细胞器的功能有一定的了解，如对线粒体和叶绿体的功能在初中就有接触，因此在教学实施的过程中，让同学们回忆旧知，老师引入新知。2、高一学生有较强的好奇心和求知欲，思维比较活跃，在教学过程中可以适当设置一些有深度的问题，使学生上课时刻保持一种思考探索的状态。3、学生形象思维比较强，可以通过形象的结构图片结合他们的功能进行教学，适当地进行总结归纳培养学生的理性逻辑思维能力。二、学 情 分 析 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）三、教 学 策 略 1、本节课知识点繁多，学生需要在一节课的时间里面掌握八个细胞器的名称、结构和功能，因此，主要以传统的讲授法为主系统地向学生讲述知识。2、教学实施过程中，可以引导学生结合ppt中细胞器的图片和初中学过的知识，让学生自己观察、思考、讨论，用自己的话总结归纳出一些细胞器的结构和功能，放心地把课堂交给学生，充分发挥学生在教学活动中的主体地位，从而突出教学重点。3、运用大量的生活实例或者资料分析提出适当的问题让学生进行思考，从而突破难点。4、采用比喻的方式，将细胞器的功能进行总结归纳，有利于同学们理解记忆。动力车间：线粒体动力车间：线粒体 营养制造车间：叶绿体营养制造车间：叶绿体 导入导入 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）四、教 学 过 程 动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图 蛋白质加工车间：内质网蛋白质加工车间：内质网 蛋白质合成机器：核糖体蛋白质合成机器：核糖体 包装运输车间：高尔基体包装运输车间：高尔基体 动力车间：线粒体动力车间：线粒体 营养制造车间：叶绿体营养制造车间：叶绿体 导入导入 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）四、教 学 过 程 动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图 内质网内质网 核糖体核糖体 高尔基体高尔基体 蛋白质加工车间：内质网蛋白质加工车间：内质网 蛋白质合成机器：核糖体蛋白质合成机器：核糖体 包装运输车间：高尔基体包装运输车间：高尔基体 动力车间：线粒体动力车间：线粒体 营养制造车间：叶绿体营养制造车间：叶绿体 导入导入 消化车间：溶酶体消化车间：溶酶体 有丝分裂机器：中心体有丝分裂机器：中心体 物质储存库：液泡物质储存库：液泡 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）四、教 学 过 程 蛋白质加工车间：内质网蛋白质加工车间：内质网 蛋白质合成机器：核糖体蛋白质合成机器：核糖体 包装运输车间：高尔基体包装运输车间：高尔基体 动力车间：线粒体动力车间：线粒体 营养制造车间：叶绿体营养制造车间：叶绿体 导入导入 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）四、教 学 过 程 动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图 中心体中心体 液泡液泡 溶酶体溶酶体 蛋白质加工车间：内质网蛋白质加工车间：内质网 蛋白质合成机器：核糖体蛋白质合成机器：核糖体 包装运输车间：高尔基体包装运输车间：高尔基体 动力车间：线粒体动力车间：线粒体 营养制造车间：叶绿体营养制造车间：叶绿体 导入导入 消化车间：溶酶体消化车间：溶酶体 有丝分裂机器：中心体有丝分裂机器：中心体 植物细胞储存库：液泡植物细胞储存库：液泡 表格总结表格总结 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）四、教 学 过 程 总结归纳 线粒体 动力车间动力车间 叶绿体 营养制造车间营养制造车间 内质网 蛋白质合成加工车间蛋白质合成加工车间 高尔基体 蛋白质分类、包装、运输车间蛋白质分类、包装、运输车间 溶酶体 消化车间消化车间 液泡 植物细胞物质储存库植物细胞物质储存库 核糖体 蛋白质合成机器蛋白质合成机器 中心体 辅助有丝分裂的机器辅助有丝分裂的机器 双层膜双层膜 单层膜单层膜 无膜无膜 蛋白质加工车间：内质网蛋白质加工车间：内质网 蛋白质合成机器：核糖体蛋白质合成机器：核糖体 包装运输车间：高尔基体包装运输车间：高尔基体 动力车间：线粒体动力车间：线粒体 营养制造车间：叶绿体营养制造车间：叶绿体 导入导入 消化车间：溶酶体消化车间：溶酶体 有丝分裂机器：中心体有丝分裂机器：中心体 植物细胞储存库：液泡植物细胞储存库：液泡 表格总结表格总结 形成性练习形成性练习 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）四、教 学 过 程 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）说出下图各结构的名称和主要功能 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）五、板 书 提 纲 第二节第二节 细胞器细胞器系统内的分工合作系统内的分工合作 一、分离细胞器：差速离心法一、分离细胞器：差速离心法 二、各细胞器的结构与功能：二、各细胞器的结构与功能：双层膜双层膜 单层膜单层膜 无膜无膜 线粒体线粒体 叶绿体叶绿体 内质网内质网 高尔基体高尔基体 液泡液泡 溶酶体溶酶体 核糖体核糖体 中心体中心体 营养制造车间营养制造车间 蛋白质合成加工车间蛋白质合成加工车间 动力车间动力车间 蛋白质分类、包装、运输车间蛋白质分类、包装、运输车间 消化车间消化车间 植物细胞物质储存库植物细胞物质储存库 蛋白质合成机器蛋白质合成机器 辅助有丝分裂的机器辅助有丝分裂的机器 分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）分子与细胞 第二节 细胞器系统内的分工合作（1）