2023年xx关于教育发展情况的自查汇报新编.docx

第一篇：关于教育开展情况的自查汇报 市人民政府教育督导室： 在市委、市政府的正确领导下，xx县委、县政府团结带着全县人民，高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大旗帜，坚持科教XX县区战略，积极落实根底教育优先开展地位，不断探索教育开展新思路，争取教育工作新突破，在完善以县为主管理体制，保障教育投入，加强师资队伍建设，全面实施素质教育等方面采取了一系列有效措施，取得了突破性进展。根据市政府督导室要求，县委、县政府认真开展自查，现将情况汇报如下，请予以督导并提出意见。 一、教育工作概况 xx县是一个山区县，1994年被定为国家重点扶持的贫困县，2023年又被定为国家扶贫开发工作重点县。全县辖11个乡镇、212个行政村，人口约23万。2023年，全县实现国内生产总值9685万元，财政收入8019万元。全县现有教职工2551人，现有小学93所，在校小学生18033人;初中14所，在校初中生15245人;普通高中3所，在校生4647人。 近年来，我们认真贯彻落实党的十六大、十六届四中全会和省、市教育工作部署，紧紧抓住开展第一要务，坚持科学开展观，解放思想，与时俱进，抓住机遇，加快开展，全县教育工作进入了一个新的开展阶段。 ㈠中小学布局调整成效显著 我县共撤并教学点56个，小学降为93所，校均规模达250人以上;初中降为14所，校均规模到达900人以上。投资220万元，建设2所寄宿制学校工程工程也将于今年正式启动。 ㈡办学条件明显改善 几年来，全县共投入资金4800多万元，消灭了现有全部危漏校舍，建起了希望学校89所，改扩建学校12023所，90多座教学楼拔地而起，投入500多万元添置大批电教、仪器、图书、课桌等教学设备，促进了学校的标准化、现代化建设。 ㈢普及九年制义务教育的成果进一步得到稳固 2023-2023学年度全县小学阶段适龄人口总数为18033人，入学18033人，入学率为20230%;初中阶段适龄少年15245人，入学15245人，入学率达20230%;全县共有残疾儿童119人，119人入特教班或随班就读，残童入学率为20230%，稳固率均为20230%。中小学生违法犯罪率一直保持零的记录。 ㈣未成年人思想道德建设初见成效 全县各学校普遍由开展五个一活动扩展到开展二十个一活动，把五小道德实践活动详细落实到二十个具体行动中。9月份，经宣传部、团县委等部门共同评选出50名小标兵并予以隆重表彰。 ㈤高中段教育持续开展，教育教学质量继续攀升 高中阶段教育普及率逐年提高，2023-2023年，高中阶段教育普及率分别为39.75%、42%和45%，根本到达了省市所要求的水平。高考成绩逐年攀升，2023-2023年高考上线率分别为85%、91%和93.7%，xx中学甚至出现了四高两突破，受到人民群众的一致称赞。今年，市教育体育局首次对我县高中教育给予嘉奖。此外，学科竞赛连年丰收，2023-2023年获得省级以上奖项的学生数分别为11、15、20人。 ㈥教育改革取得突破性进展 开办了2023所民办学校，1所民办公助学校，改变了由政府包揽教育的单一办学体制。进一步完善了以职教中心为龙头，乡镇成人学校为骨干，村成人学校为根底的职业教育三级培训网，拓宽了科技文化进村入户的渠道。大力开展绿色证书培训和实用技能培训，培训初中毕业人员800人。认真做好定单培养工作，建立多功能教育培训基地，充分发挥人才培养、科技示范、技术推广、信息传递的作用，培养各种技术人员1680人。 ㈦两支队伍整体素质明显提高 几年来，共举办中小学校长培训班50余期，进一步增进了校长对教育规律的深入了解。大力推进名师工程，评选出乡级名师150名，县级名师和骨干教师40名。首次组织1774名教师参加了业务过关考试，激发了广阔教师加强自身建设的积极性。采取走出去、请进来的方式，累计培训教师1600余名，使教师在教学理念和方法上更加靠近新课改。引导教师走读书、科研成才之路，开展了20231工程德育论文评比活动，选评出优秀德育论文185篇。教师评优课活动扎实推进，获省市级优秀奖一等奖5名，二等奖和三等奖25名。认真抓好师德师风，通过培训、考评，初中教师达标率为92.2%，高中教师达标率为89%。目前，通过进修，拥有大专以上合格学历的达95%以上。在岗教师实行全员培训，继续教育率达20230%。在职教师中获得县级以上教学标兵、优秀教师等荣誉的达300多人次，获得省级以上教育科学优秀论文奖的达200余人。 ㈧xx中学异地扩建工程进展顺利 xx中学异地扩建是县委、县政府调整我县教育开展结构性矛盾，解决上高中难的重要战略举措，被列入XX市20件实事之一。工程在建过程中，县委、县政府迎难而上，统筹协调，科学决策，创新思路，以冠名合作等多种方式不断加大资金投入力度。目前，工程已发生工作量120230多万元，一期工程四栋教学楼内外装修接近尾声。学生宿舍楼已经完成楼层根底工程，餐厅与投资商达成建设协议，学校围墙根本完工。 二、我县教育工作的主要做法及措施 回忆近几年的实践，我们经历了一个不断统一思想、统一步调，不断完善思路、调整部署，不断改革创新、开拓前进的过程。在探索和实践中，我们进一步加深了对县情的认识，加深了对教育开展规律的认识，既经受了时代的考验和磨炼，也积累了进一步前进的经验。 ㈠领导重视，目标明确，措施得力，为教育育工作的开展奠定了坚实根底 县委、县政府以三个代表重要思想为指导，站在讲政治的高度，坚持科教XX县区战略，以为小康社会建设培养合格人才的高度责任感，始终将教育工作作为贯穿全县一切工作的主线，进一步营造尊重知识、尊师重教的社会气氛，全面坚持教育工作优先开展。 ⑴统一认识，优先开展教育事业 从我县的开展来看，外表上缺的是工程、资金和技术，透过现象看本质，实质上缺的是高素质的人才。为此，县委、县政府进一步统一思想，强化人才意识，在积极用好现有人才，引进外地人才的同时，优先开展教育事业，把教育工作列入重要议事日程，摆到重中之重的位置，做到了坚持四个优先，即在研究制定开展和年度方案时，把教育摆在优先地位;在制定年度经费预算时，优先保证教育事业的需要;在具体开展工作时，优先安排部署教育工作;在落实干部职工工资时，优先保证教师工资。 ⑵顺应形势，科学规划教育事业开展 县委、县政府坚持从实际出发，遵循教育开展规律，顺应教育开展形势，先后出台了xx县人民政府关于加强中小学闲置校产管理的通知、xx县人民政府2023-2023年教育开展规划、关于加快普及九年义务教育的决定、关于对全县学校、幼儿园及周边治安秩序进行专项整治的方案等文件、决定，有力地推动了全县教育全面、协调、健康开展。 ⑶明确责任，增强各级开展教育的使命感和紧迫感 县委、县政府对教育工作实行定点包干责任制，县、乡、村责任明确。县四大班子领导定点到乡，包乡负责;各部门包校、包工程，乡（镇）干部定点到校;把教育工作纳入对各部门、各乡（镇）年度目标管理考核的重要内容，增强了各级党委、政府、各部门实施教育的责任意识。建立健全了党政一把手是第一责任人，分管领导是主要责任人，教育部门是直接责任人，各部门是协同责任人的责任机制。县政府还设立了教育督导室，由教育体育局局长兼任主任，全面开展督政督学工作。 ㈡千方百计加大投入，拓展渠道，努力铸造教育开展的坚强后盾 xx县是全国扶贫开发工作重点县，经济根底薄弱。费改税后，农村教育附加费被取消。为了不影响教育工作的顺利开展，县委、县政府积极谋划，以政策扶持为根底，对内深挖潜力整合资源，对外广筹资金改善办学，保证了教育事业开展的根本投入。 ⑴恪尽职守，确保实现三个增长 县委、县政府切实履行职责，全面落实政府对教育工作的统筹规划责任和经费保障责任。在财力十分紧张的情况下，我县坚持再紧不能紧教育的原那么，每年年初财政支出预算优先考虑教育经费的支出，根本到达了三个增长的要求。2023年县本级安排教育经费2742万元，2023年安排3184万元，2023年安排3269万元。生均预算内事业费和生均预算内公用经费增长比例逐年上升，2023年与2023年相比，增幅分别为11.2%和30.3%。教师工资于2023年1月统一收回县财政，真正实现了县级政府统一管理，县级财政统一筹集，县域内统一工资工程、统一工资标准、统一发放时间，确保了教师工资按时、按各项增资政策足额发放。 ⑵强化内功，大力推进中小学布局调整 我县农村中小学办学规模小、效益低、配置不合理，严重浪费了有限的教育资源。县委、县政府充分认识到推进中小学布局调整是实践三个代表重要思想、维护广阔人民群众根本利益的具体表达，是进一步整合教育资源，加快农村教育开展的重要途径。为此，县委、县政府适应山区人口居住分散、小学生源减少的特点，制定目标，广泛宣传，积极进行布局调整，大胆走出了一条创办乡镇中学、中心小学、寄宿制学校的集中办学路子。 ⑶借助外力，全力进行教育根底设施建设 县委、县政府把教育根底设施建设列为全县工作的重点，在现有财力有限的情况下，积级争取省市教育专项资金，加大社会各界募捐力度，利用贫三工程、希望工程工程、教育扶贫工程等工程，加大教育根底设施建设投资，使大局部农村中小学的根底设施有了很大改善。几年来，仅引进港澳办资金就达人民币292万元、港币185万元，建设学校17所，涉及建筑面积19，337平方米。 ㈢加快教育改革与开展，全面推进教育事业持续、协调、健康开展 近年来，我县教育改革和开展有了新的突破。但是，教育事业不适应经济社会开展的矛盾依然十分突出。县委、县政府进一步统一认识，加快教育改革和开展，全面推进素质教育，切实为我县经济社会开展提供智力支持和人才保障。 ⑴加大普九稳固力度，扎实开展控辍保学工作 九年义务教育是整个教育的根底，任何时候都不能无视和放松。我县普九工作在2023年通过省政府复查验收合格，在进一步按规划完善学校配套建设的同时，县委、县政府把普九稳固提高工作列入县、乡党委、政府和教育部门的重要议事日程。县、乡政府、教育体育局加大普及程度、教育经费等方面的工作措施和力度，完善制约机制，坚持了中小学生辍学情况报告制度，保证了普及程度各项指标的稳固、提高。 ⑵突出德育重点，推进根底教育改革 近年来，学校德育工作得到了加强，特别是在加强爱国主义教育和实施行为标准方面做了大量工作，取得了不少成绩。但是，在加快县域经济开展，全面实现小康社会建设任务的新形势下，学校德育工作面临着不少新情况、新问题。为此，县委、县政府着眼于未来，坚持以德兴教，以人为本，把学校德育工作做为当前根底教育改革的重要任务，加强学校常规管理，抓住教师素质这一关键，重视学生日常行为，由浅入深，科学规划，下发了关于进一步加强和改进未成年人思想准备建设的假设干意见，全面启动了未成年人思想道德建设工程。 ⑶深化办学体制改革，完善教育体系 鼓励社会力量办学，是深化教育体制改革，多渠道增加教育投入，加快教育事业开展的一条重要途径，是适应社会主义市场经济体制、符合县情的教育开展新路子。县委、县政府不断深化办学体制改革，将社会力量办学纳入教育事业开展总体规划，努力创造民办学校与公办学校一视同仁的政策环境，及时解决社会力量办学过程中出现的困难和问题，逐步建立了以政府办学为主体，社会各方面共同参与办学的新体制，探索出了一条与区域经济、市场经济开展相适应的办学之路。目前，全县呈现出了各类教育协调开展，教育体系日臻完善的好局面。 ㈣加强校长