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2023年“三个践行”心得体会新编.docx
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2023 三个 践行 心得体会 新编
“三个践行〞心得体会 三个践行教育活动心得体会 金碧中学 陈兴红 结合我校实际,我校于9月22日开展了三项教育学习活动,通过参加本次活动,使我在思想政治素养、教育教学观念、师德师风修养等几方面都得到了进一步的提高,现就本次学习谈几点自己的体会:作为教师,我们应从应从以下三个方面做起: 1.继续深入践行“生命感和责任感〞教育 教师在教育教学活动中践行“生命是平等的、生命是有情感的、生命是有思想的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的〞教育理念,一是要与学生建立平等的关系;二是要平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异化、个性化、兴趣化开展。 作为一名教师,要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人,要经常想一想什么是“做人〞,把“立言〞与“立行〞统一起来,真正做到教书育人。不但要自己品行端正,乐于敬业,端正态度,还应想方设法投入到学校集体的建设中,增添自己的一分力量,为校增光、添彩。 2.深入践行“爱的教育〞爱是师之魂 没有爱就没有教育。践行爱的教育,无论是“爱〞学生,还是教学生“爱〞,对教育都有特殊意义。我们应教育学生树立爱的情感、积极实施“爱的行为〞、积极提升“爱的能力〞、讲究“爱的艺术〞,讲究爱的合理表现形式,把握“爱〞的度,使爱不矫情、不虚伪、不变质。 3.深入践行“系统育人〞 “系统育人〞的内涵为。一是开展“人与人、人与社会、人与自然〞的尊重、关爱、责任的“三维和谐教育〞;二是营造学校“人人都是德育教师,处处都是德育环境,课课都渗透品德教育〞的“三维德育环境〞;三是构建人格与人性化管理、科学与民主化管理、制度与文化管理有机统一的“三维学校管理体系〞;四是构筑学校育人、家庭育人、社会育人互动的“三维育人平台〞;五是推进根底教育课程、教育人事制度、人才培养模式“三项改革〞;六是实现强健学生体格、健全学生人格与增强学生智力(学力、思考力和创造力)和个性化、差异化、兴趣化开展的“三维成长目标〞。 作为教师我们应该把握“系统育人〞的内涵,并根据这一内涵来开展教育教学工作教师要在践行“系统育人〞中,切实端正“培养什么样的人〞、“怎样培养人〞的认识,以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生,最大限度营造有利于学生身心和谐、健康、全面和综合开展的人文和自然环境;学校要在践行“系统育人〞中积极构建公平的、民主的、文化的、科学的管理体系,筑牢师德培育的重要根底。 第3页 共3页

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