2023年辽宁中考综合复习训练（十）初中语文.docx

2023年辽宁中考综合复习训练语文试题〔十〕 说明：时间120分钟，总分值150分。 一、积累与运用〔总分值30分〕 1．阅读下面文字，答复以下问题。〔4分〕 千年历史的央央大国，千年文化底蕴的深厚积淀，千年民族梦想的殷切期望，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出，一下子会聚成为了只有百日的期待，奥林匹克色采终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。 〔1〕给加点的字注音：底蕴_________ 积淀_________ 〔2〕文中有两个错别字：_________改_________，_________改_________。 2．修改以下病句，请将改正后的句子写在下面的空白处。〔2分〕 〔1〕通过宣传教育，使全民节能减排的意识不断增强。 〔2〕在春节联欢晚会上，我看到了表演者优美的舞姿和动听的歌声。 3．以下各项表述有误的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A．梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改进主义者、学者。 B．苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。我们学过他的词浣溪沙。 C．陆游，北宋著名爱国诗人。字务观，号放翁。 D．杜甫，唐代诗人。字子美，自号少陵野老。 4．名人传是语文课程标准推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，答复以下两个问题。〔4分〕 〔1〕这部名著是法国著名作家的作品。它表达了_________、_________、_________、列夫·托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 〔2〕请概括表达其中一位名人的一个典型事例。 5．中考在即，我们每个同学的内心都充满冲动和兴奋，老师为了勉励大家给同学们写出了一副对联的上联：十年磨砺，辛勤耕耘结硕果。〔2分〕 请同学们写出下联： 6．诗文填空。〔10分〕 〔1〕予独爱__________________，濯清涟而不妖。 〔2〕__________________，浅草才能没马蹄。 〔3〕山回路转不见君，__________________。 〔4〕__________________，西北望，射天狼。 〔5〕__________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 〔6〕落红不是无情物，__________________。 〔7〕苏轼的水调歌头中，通过写明月来表达对人生美好祝愿、抒发离人心愿的词句是：__________________，__________________。 〔8〕杜甫在春望这首诗中借助花鸟来表达感时伤世之情的两句诗是：_________ __________________，__________________。 7．下面理解不正确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 渔家傲 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 A．写出了北方的特点，从“塞下、霜〞可以看出。 B．衡阳雁去是说大雁向衡阳飞去。 C．这首词表达了将士们的思乡之情，爱国之心。 D．这首词感情悲观而消沉，表达了鲜明的反战、厌战的情绪。 8．历史是根，文化是魂，沈阳，一座历史悠久，人文荟萃的城市。沈阳山清水秀，风光旖旎，人文景观和各类名胜旅游点30多处。假设你是一位业余导游，接待一批游客，请你向客人介绍一下沈阳的一处风景名胜。〔4分〕 二、阅读理解〔60分〕 〔一〕阅读选文，完成9—14题。〔17分〕 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 【乙】 墨者①有钜子②腹朜③，居秦，其子杀人，秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。〞腹朜对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹朜不可不行墨子之法。〞不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 【注释】 ①墨者：指墨家； ②钜子：学派对墨学有成就的人称“钜子〞。 ③腹朜〔原字为“黄享〞，左右结构，音tún，因打字不出，姑以“朜〞替代〕。 ④秦惠王：战国时秦国国君。 9．解释加点词的意思。〔2分〕 〔1〕引喻失义 〔2〕天下之大义也 10．下面加点词的意义和用法相同的一组是〔 〕〔3分〕 A．其子杀人 安陵君其许寡人 B．王虽为之赐而令吏弗诛 此可以为援而不可图也 C．以昭陛下平明之理 忍所私以行大义 D．忠志之士忘身于外 生于忧患 11．写出【乙】段中对钜子高度评价的句子并翻译。〔4分〕 句子： 翻译： 12．文段理解。【甲】段作者先分析当前形势，然后向刘禅提出_________、_________的建议。〔各用四字短语填写〕〔3分〕 13．【甲】段和【乙】段都告诉了我们一个相同的道理，请在读懂【乙】段故事的根底上，用【甲】段中的句子概括这个道理。〔2分〕 14．请结合你读了【甲】、【乙】两段文字后所获得的感悟，给你们班主任老师提一条建议吧！〔不少于20个字〕〔3分〕 〔二〕阅读选文，完成15—23题〔22分〕 人间情分 下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着吼叫如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。 也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先寻觅一家书店，复印假设干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。 那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好？〞 我chà异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也chà异地看着她的美丽。 原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁mì的气氛中，她不再是个平凡的女孩。 我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外荣耀。 离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。 第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。 望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮〞的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保存着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢！ 转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用 。 不过是一部公用 ，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置方案，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。 一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往得上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负hè能力了。 那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。 “我来吧！〞 他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感谢地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐dùn在人群中。 身着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯洁，是我在那次旅行中，最美的印象了。 现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈〞情“说〞爱；然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的根底上。 有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？ 人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。 每一次照面，如芰荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。 15．给下面加点字注音。〔2分〕 觅〔 〕 亢〔 〕　　 棂〔 〕 芰〔 〕 16．根据拼音填汉字。〔2分〕 chà〔 〕 mì〔 〕　　 hè〔 〕 dùn〔 〕 17．本文一共讲述了几件事？请分别用一句话概括。这几件事的共同点是什么？〔4分〕 18．我为什么chà异？为什么那女孩“五官平凡〞，我却觉得她“美丽〞而且“不平凡〞？〔2分〕 19．为什么离开复印店的时候，“我〞的脚步放慢了？〔用原文答复〕〔2分〕 20．在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的 ，为什么让我如此动容？〔3分〕 21．从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人？〔3分〕 22．作者写此文的目的是什么？〔2分〕 23．经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境〞就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议？〔2分〕 〔三〕阅读选文，完成24—29题。〔21分〕 善读可医愚 关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论〞，说什么“翻开互联网，能知天下事，还看什么书？〞诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以到达实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。〞我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻的。 刘向说的“善读之可以医愚。〞我认为包含两层意思：“医愚〞讲的是作用，“善读〞讲的是方法。“善读〞这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山〞、“如海〞形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪明，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……〞每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药〞一样，“对症下药〞，就可以治疗自己缺乏知识的“愚〞的毛病，使自己变得聪明和充实起来。 过去人们常说：“开卷有益〞，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读〞还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。〞在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言〞之症。此所谓“善读之可以医愚〞也！ 24．本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“翻开互联网，能