2023年干部管理工作经验材料三篇.docx

干部管理工作经验材料三篇 【篇一】 习近平总书记在全国组织工作会议上强调，要建立日常考核、分类考核、近距离考核的知事识人体系，使选出来的干部组织放心、群众满意、干部服气。党政领导干部考核工作条例要求，组织部门应当深化对干部的平时考核，全方位、多角度、近距离了解干部。xx市海拉尔区委组织部落实“三看〞“三近〞“两做到〞工作举措，从“考什么〞“怎么考〞“结果如何用〞三个方面入手，积极探索构建领导干部平时考核工作机制，为精准识人、科学选人提供重要支撑。 明确考核重点，着眼“三看〞解决“考什么〞的问题。一是在大事难事上“看〞干部的政治素质。将政治素质考核放在平时考核的首要位置，在对考核对象履行党建责任、开展党内政治生活、强化组织体系建设等情况进行日常督导考核的根底上，重点把握领导干部在党政机构改革等特殊时期以及承担重大矛盾化解等急难险重任务时的表现，精准识别领导干部的政治立场、政治态度、政治定力和政治能力。二是在一线工作中“看〞干部的工作表现。按照精准化、差异化要求，注重分层分类考核，对机关单位重点关注绿色开展指标和重点工程完成情况，了解领导班子科学决策、工作思路，领导干部工作实绩、专业素养；对镇（街道）主要考核落实和推动精准扶贫、乡村振兴、人居环境整治等重点任务完成情况，掌握领导班子团结协作、整体效能发挥，领导干部的履职能力和工作状态。三是在中心工作中“看〞干部的担当精神。将落实上级重要决策部署、推进中心工作纳入考核视野，结合三大攻坚战、扫黑除恶专项斗争、高质量开展等全局性中心工作进展，定期调度完成情况，到重大工程现场、重点工作一线，跟踪把握工作进展，观察了解干部的能力、魄力和韧劲，实现深化平时考核与推进中心工作的有机融合。 优化考核方式，把握“三近〞解决“怎么考〞的问题。一是近距离接触干部本人。通过面对面的沟通“听其言〞“观其行〞，看干部对党的忠诚、对工作的思考、对群众的感情、对名利的态度，注重了解干部干了什么事、干了多少事、干成哪些事，真实掌握干部的政治表现、思想状况和能力素质。二是近距离接触干部“身边的人〞。谈上级，听取上级主管单位、单位主要负责人对干部现实表现、作风态度的评价意见，注重收集纪检、xx、审计部门对干部有关方面的反映；谈同事，听取职工对干部领导水平、工作思路、业务素养等方面的评价；谈效劳对象，听取一线干部群众对干部工作能力、践行群众路线等方面的评价，多方面了解干部政治素质和履职实效。三是近距离接触干部的日常工作。通过看工作安排、看任务推进、看目标完成，察清干部在落实决策部署、承担急难险重任务时的工作态度、能力水平和主要实绩。建立成绩清单和问题清单，纳入平时考核工作档案，作为评价领导班子和日常运行情况和领导干部平时表现的依据。 健全奖惩机制，落实“两做到〞解决“结果如何用〞的问题。一是做到定期分析研判。定期召开分析研判工作会议，对督导观察组发现的问题和提供的信息进行分析研判、去伪存真，既研判班子又研判干部，既研判人又研判事，通过看平时与看关键、看八小时内和八小时外相结合，多方面印证分析和判断评价，全面客观地为领导班子和领导干部“画像〞“把脉〞。二是做到科学运用考核结果。制定出台年度实绩考核指标评定结果奖惩方法，将考核结果将作为领导干部选拔任用、职务职级晋升、挂职锻炼的重要依据。同时对领导班子工作实绩较差的，按照情况依次采取责令做出书面说明、进行提醒谈话、取消评优资格、进行组织处理等措施。通过严明的奖惩鼓励措施，提高考核工作的公信力和说服力，激发领导干部勇于担当、敢于负责、积极主动的干事创业热情。 【篇二】 按照干部教育培训方案安排，xx市委组织部连续举办了六期全市县处级干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题培训班，对742名县处级干部进行了轮训。通过精心安排课程、创新培训形式、丰富教学内容，用全会精神助力干部增强新本领、实现新作为。 精准设置课程。紧紧围绕学习贯彻党的十九届六中全会精神主题设置教学课程，以“1+n〞教学形式将全会精神贯穿培训始末。“1〞个教学导读。每期培训开班第一课，由市委党校副校长曹锋作构建‘强起来’的制度体系的教学导读，带着参训学员从总体上了解全会精神。“n〞个专题教学讲授。围绕全会精神，分别从党的领导、经济建设、行政体制、法治体系、社会治理等方面进行专题解读。同时，结合地区实际和时政情况，还安排了学习贯彻习近平总书记参加十三届全国人大三次会议xx代表团审议时重要讲话精神做好新形势下的宗教工作以及中央党校“网上党校〞直播教学健全应急管理体系，提升领导干部处理应急险重任务能力等课程内容，使教学更有针对性。 创新教学方式。为了有效解决“三个是不是〞问题，推动领导干部以讲促学、学用相长，邀请市政协主席云淮作从结构视野谈深化改革和社会治理体系建设专题报告。通过课堂交流互动，提高领导干部研究、分析和解决问题的能力，培养一支“学习型〞干部队伍。同时，每期培训班都会组织学员围绕当地近年来开展情况和从疫请防控看中国特色社会主义制度优势在当地的现实表达等主题，分组研讨交流，进一步坚决信念、凝聚共识。培训期间，组织学员赴xx县考察岱海治理情况，了解习近平总书记生态文明思想在我市的生动实践；赴xx县xx山林场，实地学习“xx山精神〞；赴xx市考察高科技氟化学工业园区，了解以新开展理念推动经济高质量开展的生动实践；赴xx现场考察我市农牧业开展的成功典型事例。 丰富教学内容。在培训期间穿插开展形式多样、内容丰富的党性教育活动。开展国xx教育，以升国xx、唱国歌激发干部的爱国情怀，点燃民族自豪感，提振干事创业的信心。开展红歌教学，邀请专业教师现场指导，学员参与度高，教学效果好，到达了以唱红歌、听红歌坚决理想信念的目的。开展党史教育，专门安排题为“中国共产党伟大历史回忆〞的校园情景教学活动。通过生动的现场教学活动，让学员加深对中国共产党从苦难到辉煌，从弱小到强大的伟大开展历史的了解。安排微课堂——党校“实事求是〞碑前的启发，组织“体验长征感悟斗争精神〞体验式教学活动，以切身体验全方位感悟中国革命的艰难与强韧。通过一系列丰富多样的党性教育活动，深化了学员的爱党、爱国情怀，进一步坚决了实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。 【篇三】 xx市xx县深入贯彻党的十九届六中全会精神，积极推动社会治理和效劳重心向基层下移，不断提升党组织领导基层治理水平，着力将基层党群效劳中心建设成为党领导基层治理的坚强阵地和效劳党员群众的温馨家园。 标准机构设置，配齐配强人员。明确了县级党群效劳中心主任由县委组织局部管副部长兼任，副主任由县政务效劳中心主要领导兼任，具体负责管理运行；乡镇党群效劳中心主任由乡镇党委书记兼任，分管日常工作的副主任按党群效劳中心正职配备，8个乡镇配齐配强专职工作人员24名；村、社区党群效劳中心主任均由党支部书记兼任。 标准功能区划，提高效劳质量。立足于本地开展、单位需求、党员群众需求，按照“办公最小化、效劳最大化〞原那么，科学合理设置党群效劳中心工作区域，按需划分为日常办公、综合效劳、党群活动、宣传教育、“三务〞公开、办事休息等区域；专门设置党员效劳、综合业务、帮办代办、咨询投诉等效劳窗口。同时，依托“智慧社区〞平台拓宽效劳渠道，及时为辖区内的群众效劳办事，打通效劳党员群众“最后一公里〞。今年以来，利用“智慧社区〞平台受理民生问题2022余件，办结率20230%。 标准队伍管理，树立良好形象。结合功能区划和窗口设置，明确了岗位职责，采取选派选聘干部、配备党建指导员、招聘志愿者等方式选优配强工作人员，着力打造一支熟悉业务、作风踏实、工作高效的专业化队伍。同时，通过加强队伍日常管理，根据岗位职责，组织党群效劳中心工作人员开展学习培训，提高了效劳群众的本领；加强对工作人员监督考核，把考评结果与绩效工资、评先奖优相挂钩，激发工作人员争先创优动力、树立为民效劳良好形象。 标准场所建设，强化根底保障。xx县党群效劳中心在县政务效劳中心根底上进行改造；乡镇、村（社区）党群效劳中心建设以盘活、改造现有党建活动场所为主，以新建和改扩建为辅。县、乡、村（社区）党群效劳中心建筑面积分别按照不低于202300平米、500平米、200（300）平米的标准建设。标准了名称标识，统一悬挂“xx县xx乡镇xx村（社区）党群效劳中心〞标识牌，并在交通主干道、主要道路进口等位置设立醒目的指引牌。截至7月底，县级党群效劳中心改造完成，乡镇党群效劳中心已改造4个；村级党群效劳中心已改造81个，全县党群效劳中心建设正在积极推进中。 第7页 共7页