教师个人参考方案总结省骨干教师培训心得体会培训的时间尽管不是非常长，但是每天的感受是幸福而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。耳濡目染的东西非常多。我认确实倾听各位专家的讲座、详细的阅读了一些案例评析以及同行们的现场交流。我想我只能用收获颇丰这四个字来描述了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深化的印象，下面是我在培训中的几点心得体会：一、对小学生的学习策略与运用有了更深化的认识小学生常用的学习策略有留意策略、经历策略和思维策略，针对不同的小学生学习的策略，王海英教授为我们进展了全面的分析，通过教授的讲解，我理解了在留意策略中的有意留意和无意留意，在课堂中，我们应该利用小学生有意留意逐步开展的特点，利用有效手段吸引学生的留意，引导留意力的方法有：明确学习目的、高频率提出考虑咨询题、培养间接兴趣等，通过经历策略我理解了小学生的经历水平是在逐步提高的，我们能够采纳游戏法等提高学生的经历才能，理解经历成为小孩经历的主要方法，如何理解在于老师的正确引导。小学生的思维开展特点是从形象思维向逻辑抽象思维过渡，培养学生们的思维策略，主要从培养思维适应、鼓舞求异标新、保持适度紧张、利用活动训练等方面进展。二、对有效教学有了更深化的认识赵士英老师的有效教学的考虑与实践策略，从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎么样才能有效教学，并结合课例组织设计提咨询，引导讨论其有效性，理解设计课堂教学应留意的咨询题，掌握有效课堂的策略。接着确实是东北师大教授盖笑松老师给我们讲的积极心理学的教育启示，我收获颇丰，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深化的理解和认识，从而有效地提高了本人的认识水平和理论水平，进一步加强了本人战胜困难，抓好教育教学水平和提高本身业务水平的决心和决心。通过有效教学的深化学习，我认为作为老师要让教育在非常大程度上促进渴望学习，考虑的兴趣，儿童学会更有效地处理咨询题，同时要教诲学生运用学习策略来监管本人的思维。三、科研论文的写作听了师大赵沛霖老师的讲座，关于科研论文的写作有了更深化的理解，老师从标题、署名、引言、材料和方法、实验性和学术性、论证、结语或结论和参考文献等几方面对科研论文的写作做了详细的介绍。同时针对科研的真实性、讲究性等多方面给各位老师进展了详尽的说明。四、小学老师专...
