2023年关爱留守学生活动方案.docx

关爱留守学生活动方案 一、指导思想 随着打工经济的兴起和农村剩余的劳动力的大量转移，越来越多的学生家长由于各种原因，不得不背井离乡，将儿女委托给祖父辈或其他亲戚照管。父母不在身边，学生的平安、教育、心理等成为了一个突出的问题，为贯彻落实中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，切实加强农村外出务工农民留守子女的教育和管理，让留守学生在学校能安心地学习，特开展此活动。 二、活动目标 1、在教师中倡导“温馨〞教育、“赏识〞教育，让“留守学生〞感受学校、班级温馨的“家〞的气氛。 2、让每一个班主任都成为心理咨询的行家里手，让每一个办公室都成为留守生的心灵驿站。 3、班主任每周至少一次通过 、书信等方式与家长或托管人联系，家长及托管人每月至少一次通过书信、 与学校联系。家长与学生也要增加亲子互动与沟通。 4、建立学校家庭联系制度。要求教师要重点做好留守生的家访工作，每位教师对留守生每学期实地家访不少于5次，每月与留守生家长至少联系一次，促使这项工作落到实处，取得实效。 5、建立结对帮扶制度。一是组织教职工与“留守孩〞结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。二是组织同龄优秀学生与“留守孩〞结对子，开展生活、学习互动互帮活动。 三、具体措施 （一）切实加强领导，确定专人负责。 在学校建立关爱“留守学生〞的领导组织，制订工作方案，安排专人狠抓落实。建立德育、心理教育辅导制度，辅导“留守学生〞学习；以班级为单位设立“留守学生〞互助小组，并登记造册；两周召开一次“留守学生〞会议；设立亲情热线，周末安排“留守学生〞和家长通话交流。 （二）建立健全“留守学生〞档案。 内容包括学生姓名、班级、性别、年龄、父母姓名、打工地点、联系 、学生监护人、学习成绩、行为道德、思想品质、学校帮教人等。逐班逐生登记造册，摸底排队，建立档案；做到“七有〞：有常规制度，有工作方案，有活动，有记录，有总结，有档案，有专人负责。 （三）管好“留守学生〞的学校生活。 安排专人照顾“留守学生〞生活，建立留守学生帮扶制度，给“留守学生〞过生日；经常与“留守学生〞谈心，发现他们在思想上、生活上的问题和困难，及时予以解决。 （四）、积极发挥团组织作用。 团支部积极组织团员和“留守学生〞结对子，一帮一；组织开展各类文艺活动、联谊活动，丰富“留守学生〞的课余生活。 （五）、办好家长学校。 开好两次家长会，一次安排在寒假，“留守学生〞家长打工返乡的时候，利用这次家长会，相互交流学生的学习、思想等各方面情况，指导家长如何做好家庭教育；另一次安排在学期中，邀请全体“留守学生〞在家的监护人参加，传授“留守学生〞的教育方式、方法。通过办好家长学校，不仅促进了“留守学生〞的教育，也提高了学校教育的整体水平。 面对新的形势，如何建立起学校、家庭、社会三位一体的教育管理长效机制，是学校德育工作面临的新的课题，只有让留守学生的生命精彩，才有可能真正的让每一个生命都精彩；只有让每一个留守学生得到关爱，得到开展，我们的教育才能真正实现效益最大化，才能切实加强未成年人思想道德建设。 董店乡第一中学 2023年9月 第二篇：关爱留守学生活动方案关爱留守学生活动方案 一、指导思想 我班共有学生72人，其中留守儿童共计32人，留守儿童占全班总数的45%。他们的父母常年远走他乡出外务工，其中有45%的留守儿童是隔代抚养；34%是父母一方抚养，还有2023%为亲属寄养或住宿，将近2023%的留守儿童有厌学倾向，9%的留守儿童有不遵守纪律、学习不努力现象。 父母不在身边，学生的平安、教育、心理等成为了一个突出的问题，为贯彻落实党的教育方针，结合我班实际情况，切实加强农村外出务工农民留守子女的教育和管理，让留守学生在学校能安心地学习，特开展此活动。 二、活动目标 1、在教师中倡导“温馨〞教育、“赏识〞教育，让“留守学生〞感受学校、班级温馨的“家〞的气氛。 2、让每一个班主任都成为心理咨询的行家里手，让每一个办公室都成为留守生的心灵驿站。每个教师每学期不少于二次与“留守孩〞谈心、交心。 3、开展主题教育活动，让留守儿童感受到温暖。如“主题班会〞“我与你同行征文比赛〞 4、建立学校家庭联系制度。要求教师要重点做好留守生的家访工作，每月与留守生家长至少联系一次，促使这项工作落到实处，取得实效。 5、建立结对帮扶制度。一是组织教职工与“留守孩〞结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。二是组织同龄优秀学生与“留守孩〞结对子，开展生活、学习互动互帮活动。 三、具体措施 （一）切实加强领导，确定专人负责。 在学校建立关爱“留守学生〞的领导组织，制订工作方案，安排专人狠抓落实。建立德育、心理教育辅导制度，辅导“留守学生〞学习. （二）建立健全“留守学生〞档案。 内容包括学生姓名、班级、性别、年龄、父母姓名、打工地点、联系 、学生监护人、学习成绩、行为道德、思想品质、学校帮教人等。 （三）开展主题教育活动，加强沟通交流。班主任与留守生交流谈心，详细了解他们的学习生活等情况，帮助他们解决心理上的困惑， 1物质上的困难，学习上的疑难。做学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。各班级要召开以“关爱留守儿童〞为主题的班会，学校那么多开展文体活动。拓宽学生视野，激活学生思维，增强他们的集体荣誉感和团结互助精神。 1开展“结对子〞活动。班主任组织学生与留守儿童结对子，学习、生活上相互关心和帮助；同时，学校发动教师与留守儿童结对子，关心和照顾他们或进行一些生活物质方面的资助。 2、“五老〞进校园活动。发动老干部、老党员等做义务校外辅导员，讲革命传统史，鼓励学生发挥艰苦奋斗、自强自立的优良作风，对留守儿童进行思想道德教育。 面对新的形势，如何建立起学校、家庭、社会三位一体的教育管理长效机制，是学校德育工作面临的新的课题，只有让留守学生的生命精彩，才有可能真正的让每一个生命都精彩；只有让每一个留守学生得到关爱，得到开展，我们的教育才能真正实现效益最大化，才能切实加强未成年人思想道德建设。 第三篇：关爱留守学生活动方案XX市西眉中学 关爱留守学生活动方案 一、指导思想 随着打工经济的兴起和农村剩余的劳动力的大量转移，越来越多的学生家长由于各种原因，不得不背井离乡，将儿女委托给祖父辈或其他亲戚照管。父母不在身边，学生的平安、教育、心理等成为了一个突出的问题，为贯彻落实中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，切实加强农村外出务工农民留守子女的教育和管理，让留守学生在学校能安心地学习，特开展此活动。 二、活动目标 1、在教师中倡导“温馨〞教育、“赏识〞教育，让“留守学生〞感受学校、班级温馨的“家〞的气氛。 2、让每一个班主任都成为心理咨询的行家里手，让每一个办公室都成为留守生的心灵驿站。每个教师每周不少于一次与“留守孩〞谈心、交心。班主任每两月撰写一篇留守生工作随记。 3、班主任每周至少一次通过 、书信等方式与家长或托管人联系，家长及托管人每月至少一次通过书信、 与学校联系。家长与学生也要增加亲子互动与沟通。 4、建立学校家庭联系制度。要求教师要重点做好留守生的家访工作，每位教师对留守生每学期实地家访不少于5次，每月与留守生家长至少联系一次，促使这项工作落到实处，取得实效。 5、建立结对帮扶制度。一是组织教职工与“留守孩〞结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。二是组织同龄优秀学生与“留守孩〞结对子，开展生活、学习互动互帮活动。 三、具体措施 （一）切实加强领导，确定专人负责。 在学校建立关爱“留守学生〞的领导组织，制订工作方案，安排专人狠抓落实。建立德育、心理教育辅导制度，辅导“留守学生〞学习；以班级为单位设立1 “留守学生〞互助小组，并登记造册；两周召开一次“留守学生〞会议；设立亲情热线，周末安排“留守学生〞和家长通话交流。 （二）建立健全“留守学生〞档案。 内容包括学生姓名、班级、性别、年龄、父母姓名、打工地点、联系 、学生监护人、学习成绩、行为道德、思想品质、学校帮教人等。逐班逐生登记造册，摸底排队，建立档案；做到“七有〞：有常规制度，有工作方案，有活动，有记录，有总结，有档案，有专人负责。 （三）管好“留守学生〞的学校生活。 安排专人照顾“留守学生〞生活，建立留守学生帮扶制度，给“留守学生〞过生日；经常与“留守学生〞谈心，发现他们在思想上、生活上的问题和困难，及时予以解决。 （四）、积极发挥团组织作用。 团支部积极组织团员和“留守学生〞结对子，一帮一；组织开展各类文艺活动、联谊活动，丰富“留守学生〞的课余生活。 （五）、办好家长学校。 开好两次家长会，一次安排在寒假，“留守学生〞家长打工返乡的时候，利用这次家长会，相互交流学生的学习、思想等各方面情况，指导家长如何做好家庭教育；另一次安排在学期中，邀请全体“留守学生〞在家的监护人参加，传授“留守学生〞的教育方式、方法。通过办好家长学校，不仅促进了“留守学生〞的教育，也提高了学校教育的整体水平。 面对新的形势，如何建立起学校、家庭、社会三位一体的教育管理长效机制，是学校德育工作面临的新的课题，只有让留守学生的生命精彩，才有可能真正的让每一个生命都精彩；只有让每一个留守学生得到关爱，得到开展，我们的教育才能真正实现效益最大化，才能切实加强未成年人思想道德建设。 XX市西眉中学 202223.2023 第四篇：关爱留守学生方案XX县区锡溪乡中心学校 关于开展关爱留守学生活动的实施方案 锡溪乡是一个劳务输出大乡，每年有近3000人外出务工，造成了大批的留守儿童，这些留守儿童渐渐成为学校的生源主体（据统计，我校留守学生占中小学在校学生总数的63.2%），为进一步贯彻省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项‘要求，切实改善农村留守儿童生存开展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，为了有效解决留守学生的教育问题，针对留守学生“家教缺位、亲情缺失、交流缺少、监护缺乏〞的现状，按照县教育系统开展关爱留守学生“十个一〞活动的要求，结合我校实际，特制定关爱留守学生活动实施方案。 一、活动宗旨： 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学开展观，遵循党的教育方针政策和教育规律，加强对留守学生的教育、管理和关爱，从思想上疏导、学习上辅导、生活上指导、言行上引导，并在生活上帮助、情感上沟通、习惯上培养、品德上塑造，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为新农村建设效劳，为农村经济社会开展效劳，为构建和谐社会效劳。 二、主要目标 1.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达20230％；散居留守儿童建档率达98％； 2.20230％的留守儿童都有临时监护人；每名教职工必须作一名留守学生的代理家长，尤其是做无人监护留守学生的代理家长。 3.3—6岁留守幼儿园入园率达90％以上； 4.留守儿童入学率、稳固率均达20230％； 5.7岁以下留守儿童保健管理率达95％； 6.留