2023年上期德育共同体.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 2023学年度上期述职报告:德育“共同体〞 　　学校德育工作，是指有目的、有方案、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。这样的教育活动，需要的是团队的协作，因此德育工作就是班主任与科任教师、老师与家长、成年人与未成年人、学校教育与社会教育共同协作的结果，而所有的这些组成局部最终都形成了德育的“命运共同体〞。仅以此工作总结来感谢“共同体〞内的所有伙伴们! 　　制度建设，明方向 　　作为一所新建校，在建校之初标准化、制度化是学校的必经之路。在建校五年后，我校又参加了市级课题“现代学校制度建设〞的研究，目的就是通过不断完善学校制度，来保障学校的进一步开展，让制度成为学校开展坚实的根底。 　　我们也在用制度化推进德育工作的进一步深化。本学年，为了推进德育工作的“对标〞开展，我牵头德育处对照中小学德育工作指南实施手册，编写了明道的德育工作实施手册，从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，六个方面深度梳理了学校的德育工作，也查找了工作中的缺乏，为进一步完成学校德育找准了方向。 　　队伍管理，促新生 　　努力培养和建设一素质优良的班主任队伍是德育工作的重要任务。本期，我们注重新班主任的培养，开学初进行新班主任专题培训，屡次找新上岗班主任谈话，指导工作。同时，组织学校老师参与了“第三届青少年学生法治教育优秀多媒体课件资源征集活动〞、校级队会展示课、区级队会课比赛等比赛，通过比赛发现和锻炼青年班主任的专业技术水平。 　　班主任每期都要认真填写班务工作情况统计表，表中即包含了治班策略、长期规划、方案总结规划性内容，也包括班队会活动、班干部培训等实际工作的记录。每期每月都有相关的班主任培训，有具体落实工作的工作会，也有引领思想的培训会，并且制定了详细校级班队会展示课方案(每年的五月为班会课展示，十月为队会课展示)。学校还不断完善班主任考评制度和优秀班级评选制度，保证了班主任工作的良性开展。 　　学生开展，育“素养〞 　　1、社会责任的培养。 　　全面实行“全班值周〞制度，让值周班级的学生人人有岗位，人人有责任，同时将学校的德育常规检查普及学校的每一个角落，帮助全校学生随时养成文明礼仪的行为习惯。同时，每天和卫生室老师将检查结果进行及时的公布和反响，每周连同卫生室的老师对一周的检查情况进行认真的统计、评比，确保了检查的时效性和检查结果的透明度。 　　“明道志愿者〞是培养学生社会责任的重要途径。本学年在德育处、大队部的组织下，“明道志愿者〞团队活泼在校园、社区。“志愿者〞们对师生和社区居民进行了文明礼仪、法制宣传、拥军拥属等各项宣传教育活动。在一次次的活动总，学生对身边的人和事有了主动参与的意识，也使他们从一名优秀的学生，逐渐成长为一名合格的社会公民。 　　2、国家认同感的培养。 　　少先队是培养社会主义接班人的重要组织，我校重视少先队工作的开展，设立了专门的大队辅导员，建立了少先队室、少先队主题墙、五旗一徽主题墙、民族英雄雕塑。同时，明道少先队五大课程，是少先队活动的主要载体：入队一课：队前教育和入队仪式。每周一课：国旗下讲话和队会主题活动课。每期一课：开学典礼和社会实践课程。每年一课：大队委入职仪式每年一课：大队委入职仪式。队员们在一次次活动中去体验、总结，社会主义核心价值观的种子在他们心中逐渐生根发芽，今天他们做祖国的儿童，明天他们将成为祖国的建设者。 　　3、珍爱生命意识的培养 　　学校重视学生心理健康工作，设立专门的心理健康工作室，有专职教师担任学校心理健康工作，并定期开展心理咨询工作。我校的心理专职教师在心理专业方面取得了较高的工作资质，能对学生、教师、家长进行专业的心理咨询和团队辅导，并积极承担区、市级心理健康的研究工作，张老师是区心理健康小学组组长，并承担了市级汇报工作。学校还结合学生实践，自己创编了心理校本教材。 　　加强法制宣传教育活动。本学年，我们为了加强法制教育，联合社区、青羊区教育体育局、青羊区政府进行了“国家平安日〞、“反邪教〞等主题活动，并带着学生、教师、党员志愿者进入社区进行法制宣传，充分发挥学校辐射社区的教育作用，并被青羊区政府授予了“反邪教宣传教育示范点〞。同时，我们在班级开展了法制微课、法制开学第一课、校园欺凌专题国旗下讲话等主题教育活动，让法制教育深入到学生生活的方方面面。 　　4、自我管理意识的培养 　　创立“明道学生手册〞，将法制和规那么融入到学生日常生活的方方面面：我们从晨检、进校、早读到课堂内外，再到放学、大型活动、日常交往，在每学期期末以“自评、他评〞等方式帮助孩子们稳固养成的良好习惯,并结合校新星少年、校优秀少先队员的评比，形成完善的学生评价制度，培养学生自我管理、自我认知的意识。 　　我们打造了“小鬼当家养成教育基地〞，它是学校基于为学生终生开展效劳的根本原那么，精心打造的养成教育体验基地。我们一直以来通过这样一个活动方式，开展了各种体验式养成教育活动，对学生进行礼仪、诚信、传统美德等教育，在轻松的体验式教育中促进学生良好行为习惯的养成，同时，也提升了学生自我管理的能力。 　　家校携手，创未来 　　作为学校德育，我们明确地认识到作为教育主体的我们，对家庭教育仍然肩负着重要的职责和使命。因此，我们将努力地通过方方面面的活动，引领家长在家庭教育上的成长，从而形成了家校共育的目标，确立了家校共育的良好起点，为孩子的未来打好更加坚实的根底。我们每期坚持至少举办3场家庭教育讲座，内容涉及家风家规的培养、亲子沟通的技巧、学生成长过程中应对方式、相关法律法规等，让每个家长在一学年里至少有一次时机，能够聆听专家讲座。同时，每个班还定期邀请家长志愿者参与班级的各项活动。 　　我们努力打造由学校、教师、学生、家长、社会共同构建的一个高效、具有亲和力的教育平台，为孩子的未来开展打好更坚实的根底，开拓更广阔的天地。 　　“亮点〞工程，铸品牌 　　明道文化，需要我们修炼自身的内功，也需要有外显的能量来支撑。学校获得的各级各类的表彰和奖励，就是学校外显文化最好的证明。因此，基于我校德育工作的各项特色和亮点，本期我们参加了四川省健康促进学校和成都市文明校园创立工作，所提及的材料得到了上级检查部门的高度肯定，同时，我校还被区委区政府授予“反邪教警示教育示范点〞的称号。 　　本学期，德育处、大队部组织我校学生参与市级、区级各类比赛，其中有200多人次获得各级各类奖项，学校也屡次在活动中获得优秀组织奖。 6