此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。环境科学类专业普通生态学课程实验教学存在的问题及改革初探【摘要】本文结合华南农业大学校环境科学专业普通生态学课程教学实际情况,分析了实验教学中存在的问题,从改革实验教学内容的设置、改进实验教学方法、提高实验技术人员水平等方面提出了相应的实验教学改革对策,使课程实验教学过程更加具体、生动,在有限的课时条件下,保证了教学效果。【关键词】课程实验教学教育改革环境科学类专业【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2023)09-0008-02【Abstract】ThispaperdiscussedproblemsofexperimentalteachingofGeneralEcologycourseforEnvironment&SciencespecialtyinSouthChinaAgriculturalUniversity.Thecorrespondingcountermeasureswereprovidedbyadjustingthecomponentsof此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。experimentalteaching,improvingtheexperimentalteachingmethods,enhancingteacher’sexperimentability,thiswouldmakeexperimentteachingactivelyandconcretely,andimprovetheteachingeffectsinthelimitedexperimentalhoursofthecourse.【Keywords】ExperimentalteachinginvolvedincourseTeachingreformEnvironment&Sciencespecialty生态学是一门实验性、实践性和应用性很强的学科,随着生态学理论在环境保护和资源开发等领域的广泛应用,普通生态学已逐渐成为高等院校资源、环境科学类专业的必修课程。然而,对实验课程教学的认识和重视程度却不够。实验课是以课程实验教学的方式开展,且实验学时有限,再加上教学内容陈旧,结构体系不合理,影响了学生在实验课程中的积极性、主动性。这不仅与大学教育要培养具有实践能力、创新能力的综合型人才的教育目标相矛盾,也与社会对具有实验技能和动手能力的生态学人才的需要相矛盾。为了此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。全面提高学生的综合素质,在实验教学中培养创新人才,本文结合华南农业大学校资源环境科学专业和环境科学专业普通生态学课程教学实际情况,分析目前普通生态学课程实验教学中存在的问题,并有针对性地提出解决问题的方法,从表达学生素质教育和创新能力与实践能力培养要求的角度来加强和改革课程的实验教学。一当前华南农业大学普通生态课程实验教学中存在的问题1.普...
