2023年刍议培育大学生社团文化的三个基本维度.docx

刍议培育大学生社团文化的三个根本维度 　　 摘 要：大学生社团文化是大学校园文化中不可缺少的局部，对学生的思想以及全面开展有着很大的影响，因此各高校需要重视社团文化的培育。本文简单概述了大学生社团文化的内涵、作用，并且阐述大学精神、社团特色、社会实践三个根本维度。　　 关键词：社团文化;大学生;大学精神　　 进入21世纪以来，大学生社团开展得越来越好，不管是社团的数量，还是社团的种类和活动都有所增加，并且对学生产生了良好的影响。为了使大学生社团得到更好的开展，高校不仅要加强对社团的引导和管理，还要重视社团文化的培育，促进大学生社团文化进一步开展。　　 一、大学生社团文化的内涵及作用　　 1.大学生社团文化的内涵。文化是任何组织或团体成员共有的观念，是指导成员言行举止的价值取向、价值判断以及价值理念。大学生社团作为非营利性的团体，其文化指导和引领着社团成员对现在以及未来的认识、思考和行为，是社团的品格，形象，成员的精神状态、信条、原那么以及态度的综合表达，同时具有凝聚力、感召力、包容性和深厚的内涵。社团文化包含两方面的内容：物质层次和精神层次。精神层次是大学生社团文化的灵魂及核心，通常是指成员的价值观、精神状态和社团的活动理念、活动方式、风貌、行为标准等。物质层次一般表现为社团成员的统一服饰、口号、社团的规章制度和社团的队伍建设、文化阵地、社团标识等。　　 2.大学生社团文化的作用。大学生社团是许多拥有共同爱好、兴趣的学生聚集在一起，并经过学校相关部门的同意而成立的团体。全国各高校建立数量庞大的社团，开展各种有利于提高学生素质、开展学生潜力的活动，同时有利于兴趣爱好相同学生的聚集和交流，是校园不可缺少的组织或团体。对学生而言，大学生社团是培育学生思想政治方面的渠道之一，是学生实践潜在教育、全人教育和通识教育的最好方法，且对营造校园文化气氛起着很大作用。总而言之，大学生社团对于刚步入大学的学生而言，是较快适应学校环境的渠道，是学生开展特长、锻炼身体、满足交友需要、学习知识技术等的最正确方式。　　 二、大学生社团文化培育的三个根本维度　　 1.贯彻大学精神。大学精神具有十分丰富的内涵，虽然学术界并没有对大学精神做出统一规定，但是普遍认为大学精神包含科学精神、学术自由、批判反思、人文关心、求真务实等内容。近几年的研究说明，但凡具有影响力的社团，都有比较鲜明的社团文化。因此，社团文化的好坏以及贯彻得是否彻底直接影响社团。一所大学的社会影响以及学术影响，在一定程度上取决于校园的价值取向以及办学理念，即与大学精神有很大关系。由此看来，校园社团需要继承和弘扬现代的大学精神，重视大学精神的作用以及影响。　　 2.打造社团特色。大学生是否愿意积极地参加社团，不仅取决于自身的兴趣，而且取决于社团的凝聚力、影响力和吸引力，而这正表达了大学生社团的个性。现如今我国的校园社团开展比较快，社团数量和社团活动大幅度地增加，但社团大多数缺少自己的特色，没有较大的吸引力。主要原因是大多数学生社团存在时间比较短，没有丰富的经验，难以形成自身特色。因此，要培育和形成具有自身社团的特色，要保证社团存在的时间够长。对于社团而言，招新是社团的根本活动，每年招进一批新生，同时重新选拔和培养社团的骨干，可以防止社团成员的流失或断档。而社团特色的形成与加深，需要社团骨干引导大学生社团组成成员充分关注特色，并且明确社团成员的责任义务。为加强社团特色，可以设计具有自身社团代表性的图徽和口号、活动仪式等，在特定的活动时间进行展示。社团活动一定要尊重成员的主体身份，要从学生的爱好、兴趣出发，将社团的方方面面交由大学生自主规划，以此充分调动大学生的积极性以及自主性，促进社团文化的进一步培育。　　 3.注重社会实践。国家相关文件指出，高等学校的教育必须要重视大学生的社会实践。因为社会实践不仅有利于大学生了解国情、了解社会、增长才干、锻炼毅力、增强社会责任感、奉献社会、培养品格等，而且对校园社团文化的培育有很强的指导性。大学生社团虽然有很多种，但培育社团文化需要注重社团成员的社会实践。在中国大多数大学生社团都参与社会实践，但是没有将社会实践与社团文化的培育结合起来，对于社团文化的培育毫无意义，或者由于学校的不够支持，难以形成具有一定规模以及影响力的社会效劳活动，学生往往选择寒暑假进行分散式活动，对于社团文化的培育没有很大的作用。对此，大学生社团要通过社会实践促进社团文化的培育。学校相关部门应尽可能地听取校园社团的建议，将一些社会实践工程直接交予大学生社团，在学校相关部门的指导和评估下，使大学生社团自行组织和设计实践活动。　　 综上所述，加强大学生社团文化的培育，需要贯彻大学精神，需要社团打造自身特色，提高社团的吸引力，需要注重社会实践，在大学生进行全面开展的同时，加强社团文化的培育。　　参考文献：　　[1]王宏维.论大学生社团文化培育的三个根本向度[J].思想教育研究，2023（1）：80-83.　　[2]夏立治.大学生社团文化建设现状及其价值取向研究[J].法制与社会，2023（4）：203-204.　　[3]李雪梅.大学生社团建设研究[D].成都：电子科技大学，2023.　　作者简介：张昊（1982— ），女，重庆人，硕士学历，重庆工业职业技术学院助教，研究方向：音乐教育。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。